關於幼兒園教案模板集錦八篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、嘗試用不同形狀的吹泡器吹泡泡，發現吹出的泡泡都是圓的。

2、能積極參與討論並大膽說出自己的想法，集體記錄實驗結果。

3、在吹泡泡的過程中體驗發現的快樂。

4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、紅色圓形、黃色正方形、藍色三角形的貼紙若干，泡泡水若干，抹布兩塊，紙杯20個，記錄表一份。

2、圓形、三角形、正方形、吹泡器各20個，吸管20個，五邊形一個。

活動重難點：

本次活動的重點爲"瞭解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的"。

"將嘗試運用記錄的方式，探索、表達、交流的過程得出結論。"

活動過程：

1、遊戲"吹泡泡"導入教師：你們喜歡玩遊戲嗎？今天我們一起玩一個有趣的遊戲"吹泡泡"小朋友想玩嗎？請小朋友輕輕地走到桌子前面，拿起吸管吹吹看，再仔細觀察泡泡是什麼形狀的？（不能對着別人的眼睛吹，注意別弄到眼睛裏。）

2、 師幼討論：用不同形狀的泡泡器，能吹出怎樣的泡泡。

（1）認識記錄表。

教師：看看這裏，老師畫了不同形狀的吹泡器（有圓形、三角形、正方形），"？"表示小朋友想出來的，"眼睛"表示小朋友看到的。

（2）教師：我們用圓形吹泡器吹出的泡泡會是什麼形狀的？小朋友想一想？（猜想的記錄下來）

（3）教師：如果我們用三角形的、正方形的器具吹泡泡，泡泡會是什麼形狀的呢？

3、 幼兒實驗，並將實驗結果記錄在記錄表上。

（1）幼兒分組實驗。

教師：請小朋友自己去試一試，圓形吹泡器吹出來的泡泡是什麼形狀的？（、教、案出自：星星教案網、）等會把答案告訴老師好不好？請小朋友輕輕地走到桌子前面。去吹泡泡吧！

（2）師幼小結，並記錄下來。

教師：請小朋友說說剛纔用圓形吹泡器吹出來的泡泡是什麼形狀的？（請幼兒自己貼上）

（3） 教師：請小朋友自己去試一試，三角形吹泡器吹出來的泡泡是什麼形狀的？等會把答案告訴老師好不好？請小朋友輕輕地走到桌子前面。

（4）幼兒分組實驗。

教師：老師還準備了正方形的吹泡器，小朋友想玩嗎？我們一起去吹泡泡吧！

（5）師幼小結，並記錄。

教師：你吹出來的泡泡是什麼形狀的？（請幼兒自己貼上實驗結果）

4、 共同分析幼兒記錄表，原來無論用什麼形狀的吹泡器，吹出來的泡泡都是圓形的。

活動延伸：

小朋友在生活中還有許多奇妙的現象，比如我們今天吹得泡泡在陽光下是彩色的，你們想去看嗎？那就跟老師來吧！

活動反思：

這節科學活動《泡泡是圓的嗎》，適合中班孩子的年齡特點，在生活中也很常見，孩子們總是對一些玩的遊戲比較感興趣，孩子們喜歡五顏六色的泡泡，對泡泡充滿了好奇心。這節活動激發其好奇心和求知慾，鼓勵幼兒動手動腦大膽探索，所以利用幼兒的玩具製作了不同形狀的泡泡器（三角形、正方形、五邊形、圓形）讓幼兒來探索、實踐。

首先，以遊戲吹泡泡開始，讓幼兒觀察泡泡的形狀，然後再拋入問題用圓形的器具能吹出圓形的泡泡？那三角形、正方形、長方形能吹出什麼形狀的泡泡呢？讓幼兒自己大膽想象。記錄猜想的結果，然後再來論證，讓孩子自主探索。在這次活動中，幼兒積極探索，興趣濃烈，觀察不同形狀的器具吹出來的泡泡是什麼形狀的，讓他通過自己的論證發現，不管用什麼形狀的吹泡器具，它吹出來的泡泡都是圓的。

幼兒園教案 篇2

活動目標

1、根據歌詞內容，邊唱邊表演，並隨着音樂協調地做動作、小跑步等動作。

2、能隨着音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態。

3、遵守有些規則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。

4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱《誰是小熊》。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學重點、難點

2、能隨着音樂速度與力度的變化，變換動作的幅度與姿態。

3、遵守有些規則，音樂停止時，能迅速地就近找位子坐下。

活動準備

玩過《看誰反應快》的遊戲。

活動過程

一、複習歌曲《辦家家》。

用連貫、跳躍的唱法表現歌曲的抒情和歡快。

二、熟悉歌曲《誰是小熊》並邊唱邊表演。

1、教師範唱。

2、說出歌曲內容，學唱歌曲。

3、在教師帶領下，學習邊唱歌曲邊做動作。

三、學玩遊戲。

1、瞭解遊戲情節。傾聽音樂（二）。

“小熊在樹林裏，山洞裏到處遊蕩，它到底在哪兒呀？我們來找找吧！”

2、學習遊戲玩法，請部分幼兒圍着椅子邊聽音樂邊順着一個方向做走步動作，音樂停止時要立即找座位坐下。

3、組織幼兒掌握遊戲結尾（三）音樂停止後，教師立即問大家：“小熊是誰呀！”幼兒邊唱着回答邊指向未坐到座位的幼兒。

4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導幼兒表現爬山、走崎嶇的道路、鑽樹林等情節，表現對音樂變化的感受。

教學反思

在這個活動中，剛開始孩子們並沒有積極的投入，歌聲也不是很優美，這時我讓小朋友們根據音樂分成小組自己邊唱邊玩，興致完全提了起來，都積極的投入到活動中去了。

幼兒園教案 篇3

　　名稱一：吃飽了

　　目標：

瞭解常見動物的叫聲

準備：兒歌卡人手一份

過程：

1.師生閱讀《吃飽了》。

2.教師邊朗讀邊指點圖片。

3.幼兒看圖書學習兒歌。

4.模仿小動物的叫聲和動作。

5.講講小動物和寶寶在吃什麼。

建議：

1.教師可在區域中進行這一活動，幼兒可以自由參與。

2.可連續幾天在區域中進行這一內容。

3.教師在進行“找媽媽”活動時，還可以在平時的區域活動中，分別讓幼兒畫畫《找媽媽》《給動物餵食》。

4.凡是讓幼兒粘貼的內容，教師都要事先將要粘貼的圖像剪下。

附：兒歌

吃飽了（趙赫）

小雞吃飽了，嘰嘰嘰嘰跑。

小狗吃飽了，汪汪汪汪跳。

小貓吃飽了，喵喵喵喵叫。

寶寶吃飽了，哈哈哈哈笑。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、欣賞波洛克的作品，感受自由奔放、無定形的抽象畫風格。

2、初步瞭解線條、色彩的情感性，嘗試用線條、色彩表達自己的情感。

3、嘗試使用鄉土資源狗尾巴草以波洛克式的作畫方式與同伴合作大膽創作。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、波洛克作品課件

2、大紙、顏料、狗尾巴草

活動過程：

一、 音樂導入

1、今天徐老師給我們小朋友帶來了一段音樂，我們一起聽聽跳跳，你在聽音樂的時候除了可以跳舞，還可以幹什麼呢？

2、有一個人很能幹，他能邊聽音樂邊畫畫，他就是美國的一位畫家：波洛克。他畫的畫可好了，我們一起來看看他的畫。

二、欣賞波洛克作品

1、欣賞第一幅作品，你在波洛克叔叔的畫裏發現了什麼?覺得它畫的像什麼?你有什麼感覺？

2、欣賞第二幅作品，這幅畫畫了些什麼?有哪些色彩?這些漂亮的顏色組合在一起感覺怎麼樣？

三、介紹美國畫家波洛克作畫過程

1、小朋友這些畫和我們平時看到的畫有什麼不同？畫面上只有一些什麼?

2、你能猜出這些畫是用什麼方式畫出來的?是用筆直接畫出來的嗎？

3、波洛克叔叔的這些畫的確不是用筆直接畫出來的，你想知道他是怎樣作畫的嗎?

“波洛克”，他喜歡用很大很大的紙或者畫布畫畫，因爲畫布實在太大了，所以他只好把畫布鋪在地上，直接從罐中倒顏料到畫布上，或者用木棒、筆沾顏料滴到畫布上，他有時沿着畫布的四周作畫，有時就乾脆提着戳了洞的顏料桶在上面來回走動，邊跳舞邊畫，這樣從桶裏流出的各種顏料、油漆就灑在畫布上，就畫出了各種各樣的作品來。

四、幼兒作畫、放音樂

1、小朋友，今天老師要請幾位特殊的朋友來幫助我們學做波洛克叔叔，看，這是什麼呀？（出示狗尾巴草）

2、波洛克叔叔說過顏料都是有生命的，現在就讓我們隨着音樂起舞吧。請大家自由的選擇顏料。

3、老師巡迴指導，提醒幼兒不要用把顏料滴畫人的身上，不能用力甩。

五、展示、評價

1、老師當記者採訪：這位小畫家，你好，你今天玩得高興嗎?爲什麼?你能給大家介紹一下你們的畫嗎?畫了些什麼?

2、幼兒繞畫走一圈，說說在不同的方向看到了什麼？

幼兒園教案 篇5

【活動設計】

《綱要》中指出：“爲幼兒探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。”此次活動針對幼兒喜歡遊戲的天性，密切聯繫幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現象作爲科學探索的對象。幫助幼兒在遊戲中自主探索，主動學習。

【活動目標】

1、引導幼兒初步瞭解力的作用之可以使靜止的物體動起來，以及使運動的物體靜止的方法。

2、培養幼兒大膽探索、仔細觀察和主動積極的學習態度，體驗合作的樂趣。

3、培養幼兒對科學的興趣。

4、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

【活動準備】

多米諾骨牌、推牌錄像、有關力作用的玩具若干

【活動流程】

欣賞推牌錄像→幼兒嘗試玩骨牌→討論交流→探索阻止骨牌繼續倒下的方法→體驗其他體現力作用的遊戲

【活動過程】

1、欣賞推牌錄像，激發幼兒參與熱情。

2、幼兒嘗試玩骨牌

(1)讓幼兒帶着問題去嘗試：擺骨牌的過程中你感受到了什麼?爲什麼骨牌會一個個的倒下?

(2)請幼兒自由嘗試玩骨牌，不規定玩法和路線。

【活動反思】

整個活動環節、思路很清晰，教學難度層層遞進，藉助視頻和幼兒對多米諾骨牌的自我探究，知道和掌握了多米諾骨牌的正確玩法，通過一節活動課認識了一個新鮮的事物。這次活動，教師藉助“材料介入”、“視頻介入”和“遊戲介入”這三個主要的介入點來組織這次“好玩的多米諾骨牌”教學活動，使得幼兒在看看、玩玩、想想、動動手中培養了一定的探究能力，同時充分體驗到多米諾骨牌的好玩之處。

小百科：多米諾骨牌(domino)是一種用木製、骨制或塑料製成的長方體骨牌。玩時將骨牌按一定間距排列成行，輕輕碰倒第一枚骨牌，其餘的'骨牌就會產生連鎖反應，依次倒下。

幼兒園教案 篇6

活動目標

1、認識各種手機，瞭解手機的變化史。

2、探索手機的祕密，知道手機的使用方法。

活動準備 各類手機

活動過程

一、談話引出課題

星期天你和媽媽去公園，不小心你和媽媽走丟了，有什麼辦法能找到媽媽?

二、教師出示手機，讓幼兒瞭解手機功能。

1、你見過手機嗎?你看見過的手機是什麼樣的?

2、手機有些什麼本領?

3、比較以前的手機和現在的手機有什麼不一樣?

4、你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎?我們來玩一個打電話的遊戲?

：知道撥打電話和接聽電話的方法

三、討論

手機除了可以打電話，還有什麼本領?

(照相，發短信，上，遊戲，鬧鐘……)

四、教師

今天我們知道了手機的很多本領，下面我們也來嘗試做個手機，好嗎?

幼兒園教案 篇7

一、設計意圖

根據小班幼兒的年齡特點，設計豐富有趣的分組活動。在動手操作中，感知5以內的物體數量。從而促使幼兒能從遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的有趣。注重從感知入手，從具體到抽象，從易到難，通過豐富多彩的遊戲讓幼兒“做中學”。

二、活動總目標

1、感知5以內物體數量，瞭解數字實際意義.

2、初步學習點數的方法，學習按數量取物，嘗試爲數量配上相應的數字。

3、體驗成功後的樂趣，增強參與活動的自信心。

三． 活動準備

1、水果店：貨架、水果若干、附有點卡和數卡的包裝袋、動物圖片5張。

2、摘果子：水彩筆、布、水果、摘果子背景圖。

3、小熊帶帽：小熊帶帽拼圖.

4、釣魚：魚鉤、小魚若干、附有點卡和數字的容器。

5、包糖：糖紙、附有點卡和數字的包裝袋、圓形釦子.長方形圖片.

6、水裏的動物：魚缸、小動物若干只、水彩筆、布

7、水果釦子：釦子、附有點卡和數卡巴比貼.

8、插花:花盆、正方形和圓形紙張、樹枝,透明膠.

9、連連看:水彩筆,連連看背景圖.

10、餵食:附有動物圖片的容器、食物、釦子、點卡.

第一次活動時間:4月18日

指導要點:

1、教師逐一出示釣魚、連連看、餵食等三種玩具向幼兒介紹,並講解遊戲玩法。

2、教師巡迴指導能力弱的幼兒掌握一一對應的食物擺放.指導大部分幼兒掌握3以內按數量取物.指導能力強的幼兒掌握手口一致地點數

3、以內的物體,並說出總數.反思與推進:大部分幼兒能掌握3以內的按物體數量取物.在教師引導下能手口一致點數3以內的物體,並

幼兒園教案 篇8

活動目標

1、理解故事情節並根據故事提供的線索，發揮想象仿編或表演情節

2、用短句表達祝福提高語言交往能力

3、感受集體過生日的樂趣，體會關心他人的情感

4、領會故事蘊含的寓意和哲理

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動

活動準備

1、小動物娃娃6個

2、蛋糕

3、飲料瓶子

活動過程

1、老師準備一份自己很喜歡的生日禮物，在課堂上展示給幼兒看，簡單說說喜歡這份禮物的原因

2、小朋友你們收到過生日禮物嗎？你最喜歡的是什麼禮物？

二、講故事

1、老師講述《神奇禮物》第一段

今天是多多的生日，他收到了一個神奇的禮物～小鐵盒，請大家猜猜看小鐵盒裏裝了什麼禮物呢？如果今天是肖老師生日，你們希望裏面裝什麼東西送給我呢？

2、哇，原來小鐵盒裏裝了一張賀卡，上面這些今天來了很多小動物，現在我們就一起去把小動物請出來，幫多多慶祝生日吧！這麼多小動物真熱鬧，肖老師生日時想請我的好朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶爲我慶祝生日，那你們過生日時想邀請誰來參加呢？

3、現在我們一起來給多多送上祝福的話吧！（分男女練習

女：多多祝你生日快樂

男：多多祝你平安健康

女：多多祝你漂亮聰明

男：多多祝你永遠開心

現在小朋友發揮自己的想象，給多多送上更多的祝福給多多，聽到你們送的祝福很開心，以後遇到別人生日時大家要很主動跟壽星講幾句哦。

三、圍成大圓圈唱生日快樂歌

小百科：禮物是在社會交往中，爲了表達祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意願的一種載體。