【熱門】幼兒園教案範文彙總五篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　　內容與要求：

1、欣賞並理解散文故事，把圖片貼到相應的匹配位置上

2、感受春天裏大自然變化的美麗景象

　　重點與難點：

重點：欣賞並理解散文故事，把圖片貼到相應的匹配位置上

難點：感受春天裏大自然變化的美麗景象

　　材料與環境創設：

　　活動過程：

（一）活動導入：

師：小朋友，現在是什麼季節？你是怎麼知道的？老師畫了一幅美麗的春天的圖畫，想看嗎？

（二）欣賞：

（出示PPT，引導幼兒觀察，理解畫面內容）

1、引導幼兒用自己的語言說一說兒歌中的主要角色：小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子等，以及它們在春天裏的樣子

2、師：圖上有什麼？它們是什麼樣子的？

3、引導幼兒理解兒歌內容，初步學習朗誦兒歌。

（1）、教師出示PPT，引導幼兒欣賞故事。

（2）、引導幼兒說出故事的名稱和主要角色。

師：故事的名字叫什麼？春天來了，誰醒了呢？

（3）、請幼兒傾聽故事一遍，提問並引導幼兒用故事中的語句回答問題。

a、師：春天來了，誰醒了？它在幹什麼呢？

b、師：小溪醒了，它在做什麼？什麼叫長跑?爲什麼說小溪在練長跑呢？（集體朗誦這句兒歌）

c、師：麥苗醒了，它在做什麼？麥苗爲什麼會彎腰？（請幼兒模仿麥苗彎腰的動作，邊做動作，邊朗誦這句兒歌）

d、師：桃花醒了，它在做什麼？什麼是綻笑臉？

e、師：柳樹醒了，它在做什麼？柳樹的辮子是什麼？

f、師：燕子唱起了什麼歌？什麼是春之歌？

4、教師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上

小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子、麥苗

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、 學習按時間、地點、人物、事件的順序，較完整地自編故事。

2、 鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發展口語表達能力。

活動準備：

圖片、磁性黑板、幼兒操作用小圖片若干。

活動過程：

一、激發想象，讓幼兒自由講述自己的想法。

1、 出示“西瓜皮和小老鼠”的圖片，問：它們是些什麼樣的小老鼠？（讓幼兒自由描述老鼠的樣子）。

2、 它們看見半個西瓜皮，會把它當成什麼玩（用）？（先讓幼兒想象再出示有關幼兒想象出來的用法和玩法的圖片）。

3、 引導講述故事發生的時間、地點等情境。

師：我真想講故事了，可是，這個故事可能發生在什麼時候？什麼地方呢？出示有關時間、地點的圖片。

二、示範性地按一種思路進行講述，學習用恰當的詞彙比較連貫、完整地講述句子或短文。

1、 利用太陽、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖講述；邊講述邊將選用的圖片按次序排好。

2、 通過提問，瞭解講故事的先後順序，並再次編故事激發興趣。

師：我講的“西瓜船”的故事裏，先講到什麼？再講了什麼地方？還把誰講到故事裏了，最後講它們怎麼玩？

師小結：其實，自己講故事並不難，只要選一個什麼樣的時候、在什麼樣的地方、故事裏有誰、它們在怎麼樣玩，選好這些內容，自己想怎麼樣編就可以怎麼樣編了。不信，你看我再編一個。（……）你瞧，編故事不難吧？你們想試一試嗎？

3、 激發幼兒選圖講故事，嘗試按時間、地點、人物、事件的順序編一編。講述之前，說說講述意圖，並進行選圖，教師幫助幼兒理順思路。（問：你取什麼題目，是什麼時候，在什麼地方，發生了什麼事情？）講述時，讓幼兒先取題目，說說講述意圖，利用黑板上的活動圖片幫助

幼兒理順思路。鼓勵編的不同，有創新。

三、幼兒操作小圖片分組編講故事。

1、 講解操作要求：四種顏色的小圖片分別代表了時間、地點、人物、事件圖。由一人管理小圖片，其餘每人各選一張，按次序編一個故事由一人先講，其它人聽好，等輪到自己編時要編得不同，可多編幾個。

2、 幼兒分組操作，教師指導幼兒編講故事，瞭解幼兒所編情況。

四、幼兒講述故事。

1、 師：你們組編了幾個故事，你編了幾個？誰編得很好聽？

2、 每組請一位幼兒講述故事。

3、 肯定幼兒的積極思維和想象，激發下次講述的願望。

五、延伸：語言角活動

師：剛纔，我們用圖片編了那麼多好聽的不同故事，你們肯定還想編，只要小朋友多動腦筋，就可以編更多更好的故事。

那老師就把這些圖片放在語言角里小朋友可以自己編好聽得故事。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、1，通過讓幼兒製作鳥窩、標誌牌等各種活動，激發幼兒對鳥類的熱愛，並知道小鳥是人類的好朋友。

2、發展幼兒的想象力、動手能力及合作能力。

3、培養幼兒愛鳥、護鳥的情感及初步的環保意識。

活動系列：

活動一：社會活動：鳥類大罷工

目標：1、通過故事，引導幼兒瞭解鳥類與人類的關係。

2、增強幼兒保護鳥類、愛護生態環境的意識。

準備：1、幼兒事先讀過有關鳥類與環境的書或看過錄像。

2、知道鳥的一些名字。

進程：1、老師講故事《鳥類大罷工》

2、通過提問，幫助他們瞭解內容。

3、讓幼兒瞭解鳥類與人類的關係。

（1） 討論：爲什麼我們要做小鳥的朋友，要愛護他們？小鳥對人類有哪些幫助？

（2） 老師小結。

4、組織幼兒談談如何保護小鳥。

討論：我們應怎樣愛護小鳥？爲什麼要愛護小鳥？

5、老師總結。

活動二：愛鳥行動

目標：1、引導幼兒製作各種愛護小鳥的標誌牌。

2、啓發幼兒爭做小小宣傳員，向身邊的人們宣傳愛護小鳥、保護環境的重要性。

3、發展幼兒的動手能力及自我表現的能力。

準備：各種廢舊紙、板、木棒、筆、剪刀、漿糊等材料。

進程：1、組織幼兒討論：如何保護小鳥，用什麼辦法？

2、老師總結：我們可以做一些保護小鳥的標誌牌，把它插在我們周圍環境中，時時來提醒人們要保護小鳥。

3、討論並設計：如何做，做什麼樣的標誌牌？

老師提出要求：標誌牌的內容要讓人們一看就明白、就瞭解它的用意。

4、幼兒分組進行製作。

老師巡迴指導，並參與其中。

5、展示自己的作品，並作小小宣傳員向他人宣傳保護小鳥的重要性。

6、把作品佈置到我們周圍的環境中去，並對身邊的.人進行宣傳。

活動三：給小鳥們安個家

目標：1、引導幼兒大膽想象，嘗試爲小鳥們製作鳥窩。

2、培養幼兒對鳥類的愛護及對大自然的熱愛之情。

準備：1、一隻小鳥。

2、各種盒子、紙、筆、漿糊、剪刀等材料。

進程；1、出示一隻無家可歸的可憐的小鳥，引出課題。

2、組織幼兒討論；如何保護小鳥，愛護小鳥？

3、老師小結。

4、討論、商量如何做。

5、幼兒自由結伴進行製作。

老師參與其中，給予指導。

6、欣賞、交流作品。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、會唱歌曲《秋天》第二段

2、引導幼兒創編不同動作表現樹葉飛舞的景象。

3、培養幼兒對音樂活動的興趣。

準備：落葉頭飾幼兒及教師每人一個，三棵不同種類的樹佈置與牆上

過程：

一、聲音練習

1、小狗、小雞、小豬、等小動物的叫聲。

2、小樹葉會唱歌嗎？小樹葉是怎樣唱歌的？（幼兒回答沙沙沙。。。。。。）

那我們一起來唱唱看。

二、複習歌曲第一段

小樹葉唱歌的聲音真好聽，我們也來唱一首關於小樹葉的歌吧。聽！（音樂前奏響起）

帶領幼兒唱歌曲第一段。

三、新授歌曲第二段

小樹葉飛啊飛啊，它飛累了到哪裏去了？（飛到地上去了）

到地上去幹什麼去了呀！（去地上休息起去了）

原來小樹葉到地上去休息睡覺去了。

帶領幼兒唱歌曲第二段。

第二段和第一段有什麼區別嗎？

第一段是很優美的，很輕快的，第二段是輕輕的。

四、動作創編

老師剛剛看見小朋友唱歌的時候還作了很多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動作，我們一起來做做看好嗎？

（音樂響起，幼兒跟隨音樂邊唱歌邊做動作）

小樹葉累了，去休息一下吧！

老師看見許多小樹葉都飛得很美的，我想請兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎麼飛的？

（請幼兒講講）

那小樹葉到底是怎麼飛的呢，我們來擡頭看看（樹葉飄落）

快看，小樹葉飛下來了，仔細看看他是怎麼樣下來的？

（請幼兒說說小樹葉是怎麼飛下來的）

請每位幼兒去地上找一片小樹葉作好朋友和他一起做做遊戲。

音樂再次響起，請幼兒再次跟隨音樂唱歌做動作。

小樹葉累了要休息了。

五、延伸活動：

落葉歸類

落葉有三種，梧桐樹葉、銀杏樹葉、桂花樹葉，請幼兒將自己的樹葉朋友送回到樹葉媽媽的懷抱中去。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、通過活動讓幼兒初步建立上下、前後概念。

2、在活動中能以自身和客體爲中心區別上下、前後。

3、能用較連貫的語言上、下、前、後。

活動準備：

1、貓發媽媽胸飾一個、小貓胸飾若干、錄音機、磁帶

2、森林場景：大樹、樹葉、房子、草地、花朵、蘑菇、老鼠、椅子等

3、一幅森林背景圖，小動物單個圖片

活動過程：

1、老師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓，談話引入情境，激發幼兒興趣。

2、拍手遊戲：在運動中感知上下、前後。

（1）貓媽媽和小貓一起聽音樂做運動。如：向上拍拍手、向下拍拍手、向前拍拍手、向後拍拍手。

（2）請幼兒談談小手在什麼地方拍拍

3、出示圖片，引導幼兒觀察，進一步區分上下、前後。

（1）談話引入情境，引導幼兒觀察圖片，說出某某在某某的上面、下面、前面、後面。

（2）遊戲：送小動物到森林去玩。

A：幼兒自由選擇動物圖片，送小動物。

B：請幼兒說說“送的是誰，送到哪裏？”

4、遊戲：“小貓捉老鼠”

（1）幼兒在佈置好的場景中捉“老鼠”。

（2）說說中哪裏捉到“老鼠”（在…上面；在…下面）