有關幼兒園教案模板集錦九篇

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

【活動目標】

1、通過不同的水的變化，培養幼兒對科學現象的的興趣並萌發初步的探索慾望。

2、在幼兒實驗的過程中培養幼兒的動手操作能力。

3、樂意用自己的語言表達出所看到的現象並願意和同伴交流。

【活動準備】

兩杯紅色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼兒人手一份）

【活動過程】

1、看一看，想一想

談話導題：“小朋友看看，老師手裏有什麼？請小朋友想一想，如果老師把手裏的紅色的水倒在透明的水裏，會有什麼現象呢？” （教師把事先調好的紅色的飽和的糖水倒在透明的水裏，請幼兒仔細觀察有什麼現象？爲了讓幼兒觀察方便，在透明杯子的後面襯上一張白紙。幼兒可以看見紅色的水沉到了透明的水底，成了兩層，非常好看。）

2、試一試：

導語：“小朋友，那麼你們想做這樣好看的水嗎？現在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。” （教師給幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水，請幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來。）

3、說一說：

導語：小朋友，你們好看的水做出來了嗎？和老師做的水一樣嗎？

（教師請幼兒大膽說出自己實驗的方法和結果）

導語：“小朋友知道爲什麼你們的水不能象老師的一樣好看嗎？請小朋友看一看老師的紅水和小朋友的紅色的水有什麼不一樣的。”請幼兒仔細觀察：小朋友的水很稀。老師的水很濃，象是蜂蜜一樣，粘粘的。告訴幼兒：“因爲老師在水裏加了好多好多的糖，這麼多的糖在水裏化了，水就變重了。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會在下面，透明的水就變成了兩層。”

4、做一做：

請小朋友用自己桌上的東西（一杯紅色的水和白糖，一杯透明的水）製作奇妙的'水。教師指導幼兒將白糖用小勺盛到透明的杯子裏，要強調白糖一定要放多，一直到糖在水裏不能化了爲止。將放有白糖的紅色的水慢慢倒在透明的水裏，請幼兒仔細觀察，奇妙的水做出來了嗎？

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1. 知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。

2. 瞭解一些求救的方法。

活動準備：

1.掛圖三張(內容：故事《聰明的明明》)

2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯繫，請他配合教育活動，並準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

活動過程一、看圖講述1.教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什麼。

2. 引導幼兒討論：爲什麼不能跟陌生人走。

二、情景模擬1.教師藉故離開教室。

2.男校工扮演陌生人出場。"陌生人"通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

陌生人與幼兒的對話：

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我帶你們去玩吧!(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人;那我帶你們去麥當勞玩吧，那裏有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌並一一跟着"陌生人'走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)3.教師在幼兒即將離開教室時出現，陌生人離開。

師：剛纔你們想去什麼地方(幼：麥當勞)師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)師：那你們爲什麼要跟他走呢?(請幾位幼兒回答)師：你爲什麼不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，爲什麼?

教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?

三、討論求救方法1.教師告訴幼兒"沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。

2. 討論：和陌生人在一起時有什麼自我保護的方法。

3.教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

幼兒園教案 篇3

一、活動目標。

1、激發幼兒的探究興趣，使幼兒樂於在活動中動手操作。

2、讓幼兒通過動手操作，發現生活中有些東西是可以吸水的。

3、發展觀察力和動手操作的能力。

二、活動準備。

1、知識經驗的準備。

（1）教師應充分了解生活中有那些東西可以吸水。

（2）幼兒已認識一些常見的操作材料。

2、物質材料的準備。

（1）八寶粥瓶子人手一個（裏面裝有毛巾，蓋子上開一個小口），杯子人手一個。

（2）每組一盆水，海綿，布，棉花，沙，石頭，水果網，泡沫，積木，毛線等材料若干。圖表一張。

三、活動過程。

1、以變魔術的形式，引起幼兒的興趣。

（1）將一杯水倒入八寶粥瓶子裏，請幼兒猜猜水能否倒回杯子，並以實驗證明。

（2）出示另一個瓶子（裏面裝有毛巾），猜猜看結果是否一樣，並驗證。

（3）集體討論水到那裏去了？

2、引導幼兒自己變魔術，尋找原因。

（1）鼓勵幼兒像教師一樣變魔術。

（2）打開瓶蓋，發現水是被毛巾吸掉了。

（3）幼兒討論，生活中還有那些東西可以吸水。

3、幼兒自由選擇材料一至兩種，再次實驗。

4、交流自己是用什麼材料吸水的，並以結果記錄在圖表上。

5、教師總結，結束活動。

讓我們在外面去找找還有哪些東西可以吸水的。

四、延伸活動。

回家後，繼續研究可以吸水的材料。

幼兒園教案 篇4

　　設計意圖：

孩子們都非常喜歡看《智慧樹》這個節目，作爲一名幼兒教師我也非常關注這些幼兒節目。《智慧樹》節目上那些模仿操、音樂律動及遊戲深受孩子們喜愛，而且我發現班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數是老人接送或者家人開車接送，平時坐公共汽車的時間和機會不多。爲了滿足孩子們對坐公車的興趣，我就想抓住孩子們的興趣點，用智慧樹節目中的《公共汽車》導入激發孩子的興趣，啓發他們的思維，嘗試讓幼兒用肢體動作表現坐公車時的樂趣。於是，我設計了這次韻律活動。

　　活動目標

1．充分發揮想象，能大膽地用肢體動作表現坐公車的時看到的和感受到的，體驗遊戲的快樂，讓幼兒在音樂遊戲中喜歡坐公車。

2．感受坐公車的樂趣，懂得在坐公車要講禮貌、能讓座的禮儀。

　活動準備

1．音樂：智慧樹之《公共汽車》。

2．智慧樹之《公共汽車》視頻。

3、幻燈片

　活動過程：

一、開始部分：

我們坐着公共汽車上幼兒園吧！在音樂《公共汽車》的伴隨下，師帶領幼兒進入活動室。

二、教授新課：

1、師：“啊，到幼兒園了，我們坐下來吧。今天趙老師給你們帶來了一個好看的動畫片，我們一起來看看動畫裏的小朋友們在幹什麼？（播放幻燈片）

2．請幼兒自由發言。

3、你們說的真好，那我們也來試着學一學吧！

（1）公共汽車跑起來的時候，輪子是怎麼轉的呢？誰來用個動作學一學？

（2）有人要上車了，公共汽車的門就打開了，客人坐好了，公共汽車的門又關上了。這個誰來學一學呢？

（3）啊 下雨了，司機叔叔把雨刷打開了，小雨刷刷刷刷，刷刷刷，刷掉了車玻璃上面的雨水，司機叔叔又能看清前面的路了。小雨刷怎麼刷呢？

（4）公共汽車到了下一站，一個阿姨抱着小寶寶上車了，小寶寶餓了，哇哇地哭，這個可以用什麼動作來做呢？

（5） 阿姨看到他的小寶寶哭了，怕影響到其他的客人，趕緊叫小寶貝安靜，小朋友想一想，這個可以用什麼動作呢？

請幼兒充分發揮想象，大膽的用肢體動作表現，請個別幼兒單獨展示後，其他幼兒一起模仿。

4、剛纔啊你們表現太棒了，現在我們把這些動作一起做一遍吧！

5、.現在我們也跟着音樂試着做一遍吧。（放音樂，在老師的語言和動作提示下師幼一起進行韻律活動《坐公車》）。

6、你們真棒，那現在我們站起來坐着公共汽車去玩吧！

三、活動結束。

“今天坐公共汽車你們開心嗎？喜歡坐公共汽車嗎？那我們坐在公共汽車上如果一個老爺爺上來了沒有位置坐，我們應該怎麼辦啊？恩，說的真好，我們坐公共汽車啊也要講禮貌，給別人讓座，那纔是好孩子！“

幼兒園教案 篇5

活動內容：散文詩《歡迎秋爺爺》

活動目標：

1.體驗、感受秋天美好的景色，培養熱愛生活的情感。

2.欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛，創造性地學習散文詩。

3.懂得關心愛護老人。

4.初步嘗試仿編散文詩。

活動準備：

多媒體課件

重難點分析：

重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情，並有感情地學習朗誦散文詩。

難點——初步嘗試仿編散文詩。

活動過程：

一、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。

問：小朋友，現在是什麼季節?那秋天是什麼樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

問：欣賞了這麼美麗的秋天，誰來說說你對秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟、收穫的季節，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發自內心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!

二、教師將散文詩編成故事進行講述，爲幼兒學習散文做好鋪墊。

問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺的?

三、利用課件欣賞散文詩。

四、利用課件分句欣賞、學習散文詩，通過語言、動作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。

問：你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)

問：爲什麼山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

1.完整欣賞一遍。

2.師幼有表情地朗誦散文詩 。

五、趣味仿編。

問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

六、延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!

幼兒園教案 篇6

一、設計思路：

爲了迎接“元旦”節對家長開放活動，根據幼兒喜歡邊唱邊跳的特點，特設計此活動，使幼兒在輕鬆愉快的集體環境中體驗節日快樂的氣氛。

二、活動目標：

1、喜歡參與音樂遊戲，體驗集體遊戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂遊戲規則及玩法。

三、活動準備：小鳥頭飾每人一個；汽車頭飾一個；大樹四棵。

四、活動過程：

1、律動：小鳥飛。

2、複習歌表演《小鳥點頭、招手》。

3、遊戲：小鳥和汽車。

教師交代遊戲規則及玩法：請配教老師扮“汽車”，其餘幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。遊戲一遍後，請能力強的個別幼兒扮“汽車”，再玩1~2遍

4、結束活動：

小鳥坐着汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

幼兒園教案 篇7

　　活動準備：

1、兔媽媽、狐狸頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

2、場地，紙團若干。

　　活動過程：

1、調動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位並邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

2、體驗動作（1）集體活動老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數次，直至“種完”。

老師示範活動線路和動作。

（2）自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視並輔導個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

（3）集體活動：遊戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法：“狐狸”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”後面，拾起“石塊”投向“狐狸”，“狐狸”逃竄。遊戲反覆進行。

師生共同遊戲，輔導個別幼兒掌握玩法並遵守規則。

3、放鬆身體——師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。 幼兒盥洗並自由飲水。

幼兒園教案 篇8

活動目標

用四角向中心折的方法摺疊柿子，粘貼柿子樹。用手指點畫繪出美麗的柿子樹，感受秋季豐收的快樂。

活動準備

樂趣練習，蠟筆，彩色鉛筆，水性筆，膠棒，彩紙（鶴 6張，小 6張）動畫片

重點

用手指蘸水彩點來表達樹葉.

說一說秋季能吃的東西.

柿子折法可以變換彩紙顏色應用於折蘋果和西紅柿。

和小朋友們的對話

老師: 柿子樹上的柿子“通”的一聲掉了下來.

去哪裏了呢? 去哪裏了呢?

掉進了~~的肚臍眼裏了嗎? 掉到了~~的屁股上?

不對，不對，掉到了在那玩的~~的頭上?

秋天到了，水果就會變得美味成熟.

小朋友們知道秋季的當季水果有什麼嗎?

小朋友: 栗子... 柿子... 蘋果... 大棗... 核桃...

老師: 小朋友們知道的還真多. 現在雖然不管什麼季節都能吃到水果,但有在某個季節吃菜好吃的水果.

很久以前開始,就有飛禽爲了在寒冬吃, 在柿子樹上留一兩個柿子.爲了讓飛禽在冬天有的吃,請把柿子樹裝飾一下吧.

幼兒園教案 篇9

　　活動目標：

⒈ 能用連貫，優美和活潑輕快的歌聲演唱曲子。

⒉ 喜歡參與音樂活動，感受創編的樂趣。

活動準備：圖譜活動過程：

一 音樂遊戲《大聲小聲》

⒈ 介紹遊戲，示範玩法。

前提：由遊戲入手，展開活動《蝴蝶花》

師：小朋友你們看黑板上有什麼呢？

幼：炸彈師：小朋友現在老師跟你們玩個音樂遊戲，老師唱大聲，你們就要唱小聲。

老師唱小聲的時候，你們就要唱大聲。（示範）⒉ 集體遊戲二 學唱歌曲（第一段）⒈ 欣賞歌曲師：小朋友現在請你們認真聽老師唱這首曲子（第二段），想想這首曲子表現的是什麼季節？

幼：夏天⒉ 熟悉歌曲師：那歌曲中都有些什麼呢？

幼：鮮花、蝴蝶……師：請小朋友在聽老師唱第二遍，聽聽歌詞中都講了些什麼啊？

幼：（進一步明確）（邊告訴幼兒歌詞，邊把圖畫在黑板）⒊ 完整跟唱師：看着黑板跟着老師把這首歌曲唱一遍（伴奏）三 創編歌曲（第二段）師：小朋友我們剛纔唱的是夏天的歌曲，那現在是夏天嗎？

幼：不是，是春天。

⒈ 請幼兒說說春天有些什麼？

師：那春天裏都有些什麼呢？

幼：桃樹…….

⒉ 分組創編師：有哪個小朋友要上來告訴大家自己編的曲子呢？（請兩位）幼：春天，春天…….

⒊ 集體創編四 完整演唱⒈ 出示圖譜，解釋歌詞師：老師也編的首春天的歌曲，請小朋友看着圖譜先聽老師唱一遍。

⒉ 完整演唱師：請小朋友先跟老師念一遍，我們在一起唱一遍（清唱）現在我隨着鋼琴，一起學唱這首曲子。

五 完整表演歌曲，鼓勵幼兒創編動作師：小朋友這首歌是快樂的還是憂愁的？

幼：快樂的師：爲什麼呢？

幼：因爲有樂呵呵。

師：那我們該如何給曲子取個名字呢？

幼：叫樂呵呵。

師：現在請小朋友圍成一個圓圈，邊唱邊想想要比什麼動作？

（隨着音樂，讓幼兒自由編動作，最後結束）