【精華】幼兒園小班教案範文彙總5篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、感受音樂，運用圖譜以及肢體動作等，區分A段B段音樂的不同性質。

2、通過肢體動作的創編，發展幼兒的想象力，動作的協調能力。

3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

圖譜、CD等。

活動過程

一、情境導入。

小朋友，你有沒有吃過大螃蟹呀？螃蟹長什麼樣？

身體圓圓的，有四隻腳，一對大鉗子。（教師可以即興畫一隻螃蟹）

你能用手來做一隻螃蟹嗎？（手部動作的創意）

二、傾聽音樂（結合圖譜）

（1）出示圖譜：“請你邊聽音樂，邊看圖譜，看看螃蟹在幹嗎？”

（2）結合圖譜，初步感受音樂。

教師指着圖譜，傾聽樂曲AB兩段（不要都聽完，聽兩段即可）。

提問：螃蟹在幹嘛？（A段：排隊走路，B段：吹泡泡比賽）

三、肢體律動。

（1）動作的創編。

螃蟹怎麼走路？用手部的動作模擬螃蟹走路。擬聲詞：“格磯”（一拍一下），一定要突出拍子，手部指關節要用力。

螃蟹怎麼吹泡泡？是一個還是一串？幼兒自主想象吹出一串泡泡的動作。

（2）傾聽音樂，跟老師做肢體動作：ABABABAB

A：螃蟹走（手的動作，表現拍子，樂句）

B：螃蟹吹泡泡（手的動作，一個樂句吹出一串泡泡）

（3）創編吹泡泡動作。

我吹出了一串漂亮的泡泡，你能不能也吹出一串不一樣的泡泡？

A：螃蟹走（集體做一致的動作）

B：螃蟹吹泡泡（用孩子的創編的動作或者留一個樂段讓孩子即興創編動作）

（4）創編螃蟹走的動作。

剛剛我們用手做了一隻小螃蟹，還能用身體做一隻大螃蟹嗎？

大螃蟹怎麼走路？（孩子要站着做動作，注意引導孩子，螃蟹是橫着走的，走動時候，鉗子可以有各種舞動方式，朝上、朝下……合攏、分開……）

聽音樂集體站着做動作。

A段：幼兒創編螃蟹走的動作。（圍着圈，朝一個方向，橫着走，但是每個樂段中，鉗子的舞動動作可以不同）

B段：跟老師一起做吹大泡泡的動作。（按樂句吹大泡泡，第8拍的時候拍破）

（5）集體舞：我們一起來吹一個泡泡。

所有孩子圍成圈。演練吹大泡泡，小泡泡。如小泡泡小碎步往內聚攏，第八拍的時候跺一下腳表示破了。吹大泡泡則往後退。

跟音樂做動作。

A段：第一次音樂可以在老師的帶領下做動作，第二次音樂可以讓孩子輪流進行即興創編（一個樂段換一個孩子帶領做動作）。

B段：在老師的帶領下所有的幼兒手拉手，按樂句吹大泡泡，小泡泡（也就是大圓和小圓，往內聚攏和向後散開，要提醒大家，不能擁擠，不能摔地上，否則泡泡吹不起來的。）

四、活動結束。

教學反思：

在活動中，我爲了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1.在情境中理解兒歌內容、欣賞兒歌。

2.鼓勵幼兒大膽表述。

活動準備：

1.大樹、搖籃、小鳥若干。

2.音樂：搖籃曲、風聲、雨聲。

活動過程：

一、談話導入。

1．師：剛纔小朋友在樓下玩得有點累了，讓我們一起到大樹底下休息休息一會兒吧。

2．師：你覺得我們小五班的這棵樹高嗎？想和它比比看嗎？

3．幼兒和大樹比高矮。

二、理解兒歌。

（1）播放搖籃曲。

師：聽，大樹在唱歌，仔細聽聽它在唱什麼呢？誰睡着了？

（2）播放風聲和雨聲。

師：什麼聲音？風來了，雨來了，小鳥要被淋溼了，怎麼辦呢？

三、欣賞兒歌。

1．結合教具，教師完整朗誦兒歌。

2．幼兒在大樹下欣賞兒歌。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、體驗和表達想念朋友的情感。

2、能在集體中表達自己的想法。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

掛圖第21號。

活動過程：

一、產生興趣。

1、教師出示圖片，講述畫面內容。

2、下雪了，到處都是白茫茫的一片。小兔兄弟看着雪白雪白的大地，就想起了他的'好朋友——小熊。於是，他們就堆起了一個雪白雪白的小熊。

3、教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰？他們爲什麼要堆好朋友呢？

二、藉助生活經驗討論。

1、你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

2、你想他嗎？在什麼時候想他？

三、遷移講述。

1、小兔兄弟想念朋友就堆了一個雪白雪白的朋友，那麼你想念誰？你想堆一個雪白雪白的誰呢？

2、除了這個辦法，你想念朋友時還會怎麼做？

3、讓幼兒自由表達自己的想法，對於其中比較可行的辦法，教師可以引導幼兒用語言或動作表示，如打電話，說祝福的話，拍照片等。

4、小結幼兒回答的情況。

小百科：雪是從混合雲中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、能運用各種感官感知肥皂的主要特徵，瞭解肥皂的基本用途。

2、樂於參與活動，能大膽表述自己的發現。

3、在遊戲中體驗成功的喜悅。

活動準備：

形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。

活動過程：

一、幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發現。

1、寶寶們看，老師這裏有一隻神祕的盒子，盒子裏有一樣東西，猜猜看會是什麼呢？

（1）讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。

（2）原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來。

2、老師這裏還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍着一起喊：肥皂寶寶，請出來！（老師打開蓋布）

（1）哇，這麼多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶，拿在手中仔細看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什麼樣子的？

先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家。

（2）教師小結：這麼多肥皂寶寶是不是一樣的？什麼不一樣？（有各種形狀、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥味。）

二、說說肥皂的用途。

1、那你們在什麼地方也見過肥皂寶寶？

2、肥皂寶寶是用來幹什麼的呢？它有什麼用？

什麼時候要洗手（在飯前便後、手髒）、洗澡（保護皮膚）、洗衣服（乾淨、香）等

3、教師小結：肥皂的用處。

三、感知肥皂遇水後的變化。

老師告訴你們一個小祕密，肥皂寶寶有一個好朋友，你們知道它是誰嗎？（水）他們經常在一起玩遊戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？（先把袖口捲起來）

1、老師提出要求：看一看，肥皂在水裏會有什麼變化？你發現了什麼，把你的發現告訴大家。

2、幼兒操作：引導幼兒在玩中發現肥皂的小祕密：發現很滑、用手搓能產生泡沫，能溶在水裏。

3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然後用毛巾把小手擦乾。再過來告訴大家你的發現。

（1）肥皂在水中摸起來有什麼感覺？（滑滑的）

（2）小手搓一搓會發現什麼？（泡泡）

（3）剛纔的水是沒有顏色的，現在呢？（溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。）

四、"吹泡泡"遊戲

肥皂水也有好朋友，寶寶們看，這是什麼？（吸管）吸管有什麼用？吸管想跟這肥皂水來玩一玩，可以怎麼玩？（教師強調吹）

五、延伸活動

到太陽下玩吹泡泡的遊戲，會有什麼發現呢？

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標：

1、瞭解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。

2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能幹的孩子。

3、願意積極表現自己，體驗成功的快樂。

活動重點：發展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動腦。

活動準備：1、電腦課件：小雞過河。

2、圖片：小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

1、幼兒看課件，欣賞小雞的歌：嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我們小手拉小手，一同去郊遊。

2、幼兒唱小雞的歌。

　　二、進行部分：

1、分析理解故事

（1）第一條河：小雞能過河嗎？爲什麼？長頸鹿怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什麼？長頸鹿怎麼說？（學習禮貌用語）

（2）第二條河：小雞能過河嗎？爲什麼？烏龜有什麼本領？怎樣幫助小雞過河的？小雞說了什麼？烏龜怎麼說？（再次學習禮貌用語）

（3）第三條河：小雞能過河嗎？爲什麼？小雞要自己想辦法過河，有什麼好辦法呢？（幼兒回答）

2、幼兒完整欣賞故事。

（1）瞭解故事的名字，提問：你喜歡誰？爲什麼？

（2）幼兒說一說自己的本領。

　　三、結束部分：

幼兒和小動物做朋友，出去玩。