【精華】幼兒園小班教案模板彙總5篇
作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的幼兒園小班教案5篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
遊戲活動三：玩沙
目標：通過玩沙，激發幼兒的探索慾望，體驗玩沙的快樂。
準備：塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋 、小木棍、小鏟、小桶
過程：〈一〉導入，引起興趣。
上次，我們用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋來玩沙子?
〈二〉幼兒玩沙：
1、小小搬運工：
2、用袋子裝沙，看誰裝得多。然後提到指定位置將沙倒入桶內。
3、袋子漏了：將袋子捅破，觀察沙漏的情形。提問：爲什麼有的沙漏得快，有的沙漏得慢? 帳篷在沙池中插上一些木棍，將塑料袋蓋在木棍上。在四周壓一些沙子。
遊戲活動四：風箏
目標：通過邊做邊玩，激發幼兒積極動手製作玩具的興趣，體驗成功的快樂。
準備：人手一隻背心塑料袋、細繩子、即時貼、小剪刀。
過程：〈一〉導入：“今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”
〈二〉討論如何做風箏。
1、“風箏是什麼樣子的?”
2、“怎樣讓你的風箏和別人的不一樣呢?”
啓發幼兒在塑料袋上剪貼眼睛、嘴巴等。
〈三〉教師提出要求：
先用即時貼，剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，再用細繩做風箏的線。幼兒製作。
〈四〉拿做好的風箏到戶外，四散奔跑着玩。
遊戲活動五：做蛋糕
目標：通過活動，體驗集體合作的樂趣。
準備：有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圓形海綿若干
過程：〈一〉導入，引起興趣。
出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我們做個生日蛋糕送給她好嗎?”
〈二〉討論蛋糕的做法。
1、出示海綿和各色糨糊：“這是蛋糕胚，這是奶油，怎樣做出奶油花蛋糕呢?”
2、啓發幼兒用小塑料袋裝糨糊，在袋上扎一個小孔，然後擠出糨糊，在胚上畫出圖案、造型。
〈三〉幼兒操作，教師提醒幼兒一個袋子裝一種顏色。
〈四〉將做好的蛋糕送給娃娃。
遊戲活動六：漂亮的小背心
目標：通過剪剪、貼貼，製作背心，學習在中心部位貼裝飾物，並在周圍進行裝飾。培養動手製作的興趣。
準備： 人手一隻背心塑料袋、剪刀、事先做好的動 物圖案、即時貼
過程：〈一〉導入，引起興趣。
出示塑料袋，問：“這是什麼?現在老師來變一個魔術。”
變出塑料袋小背心，讓幼兒欣賞。
〈二〉學習製作小背心。
1、“怎樣才能把塑料袋變成背心呢?”討論將袋底剪掉，變成背心的方法。
2、“怎樣能讓小背心變得漂亮呢?”討論如何裝飾：把動物圖案貼在中心部位，並在周圍進行裝飾。
〈三〉介紹材料，交代要求，幼兒操作。
〈四〉請幼兒介紹自己製作的小背心。教師表揚全體幼兒。
活動延伸：時裝表演會 播放音樂，幼兒穿上自己製作的背心進行時裝表演。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、初步瞭解雪花的基本特徵。
2、能在教師的帶領下朗誦兒歌。
3、感受兒歌的美並對兒歌充滿喜愛。
4、嘗試仿編兒歌，樂意說說兒歌意思。
5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備：
1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示貼圖一張
3、兒歌《雪花》（附後）
活動過程：
一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象
引導語：“小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦！
雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心裏，變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。
跟着娃娃一起走，一起去找春天。”
二、提問幫助幼兒理解回憶
提問：
（1）雪花在空中飛，像什麼？
（2）雪花落到哪裏變成了小水滴？
（3）雪花爲什麼變成了小水滴？
（4）水滴輕輕說什麼？
（5）最後雪花跟着娃娃一起去哪？
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖
導入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪裏來，到哪裏去了？
四、教師帶領幼兒共同朗誦兒歌
1、教師邊指圖邊帶領全班幼兒朗誦。
2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。
五、結束活動
全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。
附：兒歌《雪花》
雪花
雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。
落到手心裏，變成小水滴。
水滴輕輕說，我從天上來。
跟上娃娃走，一起找春天。
小百科：雪花也稱銀粟，玉龍，玉塵，是一種晶體，是天空中的水汽經凝華而來的固態降水，結構隨溫度的變化而變化，多呈六角形，像花。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、初步學習看着大書聽教師講故事，願意模仿書中的對話。
2、藉助動作理解故事內容，在教師的語言示範下，學說“寶寶自己……”的句型。
3、初步知道要自己做事，在教師的帶領下根據故事內容做動作。
活動準備：
1、教學大書、幼兒用書、教學CD、學習DV……
2、寶寶和小狗的指偶各一個。
活動過程：
1、出示寶寶和小狗指偶，引導幼兒向他們問好。
(1)師：今天，我們這裏來了兩位客人。看，他們是誰呀?
(2)教師引導幼兒與寶寶和小狗打招呼問好。
(3)師：寶寶和小狗來告訴我們他們上幼兒園的故事。
2、教師一邊講述故事，一邊與幼兒一起翻看大書。
師：“寶寶自己做什麼?”“小狗也自己做什麼?”(教師講述故事內容，講完一頁就指着畫面問問幼兒，鼓勵幼兒模仿教師用短句或詞語表達書上的內容。)
3、教師帶領幼兒一起看幼兒用書，講述故事。講完後誇誇書上的好寶寶，讓幼兒初步知道寶寶要自己做事。
4、教師帶領幼兒根據故事內容表演動作，也可用指偶配合表演，邊做邊說相應的短句：“寶寶自己……”(說完後教師可擁抱幼兒以表示鼓勵。)
延伸活動：
日常活動中指導和幫助幼兒學習吃飯、睡覺、如廁、喝水等，用語言或兒歌鼓勵幼兒自己做，自己走路，並適時給予表揚。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1、學習禮貌用語"請""謝謝""對不起"
2、喜歡聽故事，學說簡單句。
3、初步學習良好的生活禮儀。
活動準備：
夾心麪包一個、掛圖、頭飾
活動過程：
一、今天，老師給小朋友帶來了一份禮物，請小朋友猜猜看，盒子裏裝的是什麼啊？（小朋友回答）哦，小朋友說得都不一樣，我們一起來揭開這個祕密吧？（麪包）麪包裏還有許多的祕密，撕開面包，瞧，裏面夾的是什麼?(火腿)麪包裏有夾心的叫夾心麪包，小朋友一起來說一遍。下課後，老師會請表現很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個夾心麪包，我們一起去看看吧。今天老師就要給小朋友講一個故事，故事的名字就叫小豬媽媽的夾心麪包，小朋友要認真聽哦，看看豬媽媽家裏都有誰？他們都說了什麼？
二、教師講述第一遍故事，小豬媽媽做了一個夾心麪包，一個又香又脆的夾心麪包。豬爸爸想要一片，豬爸爸說："豬媽媽，請拿一片夾心麪包給我吧。"小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說："媽媽，夾心麪包真好吃，謝謝你！"小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說："對不起，夾心麪包只有一片了，那是留給小豬的'。"小豬很高興，說："謝謝媽媽！"就吃了最後一片夾心麪包。
提問：
1、老師講的故事叫什麼名字？（幼兒回答，全班齊說一遍）
2、你們還記得豬媽媽加都有誰？
小結：豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬。
3、豬媽媽和豬寶寶們在做什麼？他們都說了什麼？
三、我們一起再聽一遍故事吧，分段聽錄音。
師：夾心麪包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對豬媽媽說了什麼？（播放錄音）幼兒回答。
小朋友在家裏想要吃東西的時候，會對爸爸媽媽說什麼呢？
師：小豬哥哥吃了一片，對豬媽媽說了什麼？（播放錄音，幼兒回答）爸爸媽媽給你們東西吃，你們會說什麼呢？
師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說了什麼？(播放錄音),媽媽有沒有把麪包給姐姐吃啊，媽媽對姐姐說了什麼？
師：小豬吃了最後一片面包，對媽媽說了什麼？(播放錄音)，小豬對媽媽說了什麼？
小結：今天小朋友向小豬一家學習禮貌用語，你們會用嗎？（幼兒回答）
四、師生表演現在我們一起把小豬一家請出來，好不好？請幼兒扮演各種角色，邊聽錄音變表演。
五、小結
幼兒園小班教案 篇5
設計背景
對於剛入園的小班孩子而言，他們最爲熟悉 最爲親切 最爲引起他們共鳴的就是自己的家，爲此我設計了這次活動，目的是通過對畫面細節的觀察和判斷，家庭生活的回憶和模仿，引導孩子充分感受家人之間的愛與被愛，體驗全家人在一起的歡樂時光。
活動目標
1。在說說玩玩中感受自己和家人在一起的歡樂時光
2。嘗試從細節分辨人物的身份，並積極表達與各人物在一起的生活場景。
3。通過介紹家人，讓幼兒感受家人的愛和家的溫暖。
重點難點
重點：在說說玩玩中感受自己和家人在一起的歡樂時光
難點：嘗試從細節分辨人物的身份，並積極表達與各人物在一起的生活場景。
活動準備
ppt圖片 音樂《讓愛住我家》
活動過程
一、導入：
1、教師小朋友們今天老師帶來了一本書，書裏的小朋友要向你們介紹他的家人，你們想看嗎？
2、出示封面：教師；爲了讓小朋友看的更清楚，老師把這本書的內容放到了電腦裏，小朋友可以通過大屏幕觀看，我們一起來看看吧！
這本書叫什麼名字呀？你們在封面上看到了什麼呢？（幼兒和封面上的小寶打招呼）小寶的家裏有些什麼人呢？
二、引導幼兒觀察畫面，介紹爺爺奶奶爸爸媽媽，激發幼兒對閱讀的興趣
1、出現爺爺：老師問：這是誰？這是小寶的爺爺，爺爺手裏拿的是什麼呀？我們來模仿一下爺爺走路好嗎？（帶領幼兒一起模仿爺爺走路）
老師：爺爺要看報紙，可是眼鏡不見了，爺爺找來找去也沒找到，沙發上沒有，下面沒有，小朋友們眼鏡在哪裏呢？小寶幫助爺爺找到了眼鏡，小寶真是個好孩子。
2、出現奶奶：老師：這是誰呀？奶奶在什麼地方啊？奶奶在煮什麼呢？給誰吃？小寶吃的怎麼樣呢？小朋友家裏是誰做好吃的呀？
3、出現爸爸：小寶家還有誰呢？爸爸在做什麼呢？（鍛鍊）。我們也來鍛鍊一下好嗎？（教師帶領幼兒做運動）小朋友看爸爸手裏拿的是什麼呀？（啞鈴）很重很重的，爸爸真是個大力士，能把重重的啞鈴舉得很高很高。爸爸做完運動幹什麼呢？在玩什麼呢？（和幼兒一起玩盪鞦韆）
