【熱門】幼兒園教案模板五篇
作爲一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
《小傘花兒》
【教材分析】
在開展《小傘花兒》這首兒歌時,執教者可以從兩個方面着手教學:
1、花朵的色彩美兒歌中提到了“赤橙黃綠青藍紫”七彩顏色,對於小班的孩子,認識這樣的顏色有着一定的難度,所以只是簡單瞭解,重點是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了,豐富的色彩,從而喜歡下雨天。
2、雨天傘對我們的用處。下雨天,小花變傘,可以成爲小蟲子的傘,遮風擋雨,那麼生活中,傘對我們也起着很大的作用。
【活動目標】
1、學習兒歌,理解兒歌內容,感受花朵色彩美。
2、知道傘對我們的用處,喜歡下雨天。
【活動準備】:
五顏六色盛開的小花朵,下雨的視頻,下雨的音樂。
【活動過程】
一、交流並觀看下雨的視頻。
觀看下雨的視頻(注意引導幼兒觀看下雨時,雨水滴落是冒泡的樣子)
指導語:
1、什麼天氣?(下雨天)
2、下雨了,人們都是怎麼躲雨的?
3、雨水滴落到地上怎麼樣了?(冒泡)
二、學習兒歌,理解兒歌內容。
1、今天老師也給我們小朋友帶來了一首關於下雨天的兒歌,聽聽看,兒歌裏下雨天發生了什麼事。
出示一朵盛開的小花朵,引出兒歌前半段。
(下雨拉,冒泡拉!小花傘兒都開拉。)
出示赤橙黃綠青藍紫各色小花,引出兒歌后半段。
(赤橙黃綠青藍紫,我採一朵笑哈哈!)
2、交流兒歌內容,小花傘兒怎麼了?都有什麼顏色啊?
3、配樂,幼兒完整欣賞兒歌。
小花傘兒都開拉,赤橙黃綠青藍紫,我是怎麼做的啊?
4、配樂,根據圖片幼兒跟念兒歌。
5、配樂,邊念兒歌邊用動作輔助表演。
三、小結提升。
下雨的時候,傘可以爲我們來擋雨,那想想看,小花傘兒可以爲誰來躲雨呢?回家可以去問問爸爸媽媽。
附兒歌《小傘花兒》
下雨拉!冒泡拉!
小傘花兒都開拉。
赤橙黃綠青藍紫,
我採一朵笑哈哈!
幼兒園教案 篇2
蔬菜沙拉真好吃
活動目標:
1、讓幼兒進一步認識蔬菜朋友,瞭解其營養價值,教育幼兒愛吃蔬菜。
2、使幼兒初步掌握做“蔬菜沙拉”的基本方法,激發幼兒的好奇心和求知慾。
3、培養幼兒動手操作能力和創造能力,在品嚐中體驗成功的愉悅。
活動準備:
各類蔬菜如:黃瓜、胡蘿蔔、番茄等以及開水燙熟的土豆、花菜、芹菜、豌豆等;小廚師服裝、廚具人手一套、蔬菜題板、紅水彩筆人手一份;教師用的大廚師服裝、廚具一套。
活動過程:
一:鞏固幼兒對蔬菜的認識
師:孩子們,老師帶你們去一個地方。
衆幼:太好了。(進入活動室)
師:蔬菜朋友也來了,我們和它跳個舞吧。(音樂起師生手拿一樣蔬菜一起跳)
師:你們和哪個蔬菜朋友跳舞的?
幼:黃瓜、蘿蔔、番茄、萵苣、芹菜……
師:這些蔬菜有什麼不一樣呢?
幼:顏色、形狀、營養……
二:瞭解蔬菜的營養
師:請你們拿出椅子底下的題板,在你喜歡吃的蔬菜後面打上 ,不喜歡吃的蔬菜後面打上 ,還和好朋友說說你爲什麼喜歡吃這中蔬菜。
[幼兒在操作過程中有的打一個,有的打兩個,只有三個小朋友全部打]
幼:大蒜太臭了。
幼:原來我什麼都不喜歡吃,現在我喜歡吃黃瓜了,因爲多吃黃瓜皮膚好,
衆幼:紅蘿蔔吃了眼睛亮所以我們都喜歡。
師:有什麼都喜歡吃的嗎?
三幼:這些蔬菜我們都喜歡吃,因爲我媽媽說蔬菜營養很好,吃了身體健康。
師:除了這些蔬菜你們還認識哪些蔬菜?
衆幼:香菇、韭菜、芋艿、大蒜、菠菜……
師:它們都有什麼營養?
幼:菠菜補血、香菇防癌、芋艿裏面含有鈣、大蒜殺菌……
師:蔬菜有各種營養多吃蔬菜會使我們的身體更棒。
三:學做蔬菜沙拉
師:蔬菜有很多營養,平時我們是怎麼吃這些蔬菜的呢?
衆幼:炒着吃、燒湯、涼拌
師:看,老師爲你們準備了一樣東西。
衆幼:番茄醬
師:今天我們一切來學做蔬菜沙拉,先看製作圖。
幼:有四步
幼:先要切開,再放鹽,攪一下,最後放一勺番茄醬。
四:製作蔬菜沙拉
不一會兒時間動作快的幼兒根據製作圖已經做好了沙拉,只有幾個動作較慢的幼兒還在切,孩子們互相之間開始了品嚐,大家你吃我一口,我吃他一口,非常開心,突然有人打
叫起來,太鹹了,這時教師啓發他們怎樣才做的好吃。
幼:鹽不能放多,因爲家裏燒菜時我奶奶總是這麼說。
幼:菜不能切的太粗。
沙拉先要少放一點,嘗一嘗再放。
師:好!那我們再做一份。
有了第一次的經驗,大家做的時候都很認真,仔細,做出來的沙拉滋味真的不錯。
延伸活動:
請幼兒選擇一樣最喜歡的蔬菜進行設計並向本園幼兒宣傳(可以用繪畫、編廣告詞、編兒歌、歌曲等形式)
繼續管理自然角、種植園地並準備收穫。
和家人收集有關蔬菜方面的知識,如;自然環境、科學技術對蔬菜的影響等。
幼兒園教案 篇3
活動目標:
1、幼兒區別出小動物的行爲哪種是對的,哪種是錯的。
2、幼兒知道不亂扔垃圾以及培養初步的環保意識。
活動準備:
1、 課件
2、 木偶(小兔,小猴)
3、 糖若干
活動過程:
一、 導入部分:
1、 今天老師帶寶寶去公園玩,你們快坐上我的汽車吧!(放音樂:開着我的汽車)
2、 一路和幼兒說說公園裏的景色:公園裏可真美呀,綠的樹,紅的花還有可愛的小動物。公園到了,我們快在公園的小椅子上坐會兒吧!
二、木偶表演
1、 “你們猜,哪個小動物也來跟小朋友一起玩了?”(出示小猴)“今天天氣真好,我也到公園和小朋友一起玩了,走累了,讓我坐下吃個香蕉吧”(吃完將香蕉皮亂扔)(出示小兔)“公園真好玩,這麼多小朋友,哎喲,這是誰扔的香蕉皮,害我摔了一跤,嗚嗚。
2、 提問:“小兔怎麼啦?怎麼摔跤的?”我們安慰一下小兔吧,你們說一句安慰小兔的話。
3、 小猴真不乖,亂扔香蕉皮,我們一起讓小猴撿起來:小猴,快把香蕉皮撿起來。小猴說:“好的,我來撿。”
4、 我們一起來看看小猴會把香蕉皮扔到哪兒去?
三、課件欣賞
1、 這個小猴真淘氣,他先香蕉皮扔在哪裏呀?(讓幼兒學說:別扔別扔,會把╳╳弄髒的)
2、 如果你是小猴,你把香蕉皮扔在哪裏?
3、 總結:香蕉皮要扔在垃圾箱,別的垃圾也要扔在垃圾箱,我們要養成不亂扔垃圾的好習慣。
四、分發糖果:
分給每個寶寶一顆糖果,觀察有無亂扔垃圾現象。
五、結束活動
我們一起檢查下操場上有沒有亂扔的垃圾。
幼兒園教案 篇4
教學分析:
託班的孩子年齡較小,他們比較以自我爲中心,注意力易渙散,在開放半日活動中,家長來了孩子的情緒波動特別大,他們一旦受影響很難再集中注意力,《綱要》中指出:“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,因此,正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發展情況,是每位教師設計和組織活動的必要前提,避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態度傾向。教師的作用主要在於激發幼兒感受美、表現美的情緒,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。”根據這些精神,在美術活動中我選擇了讓幼兒易於表現的棉籤畫“好吃的葡萄”,沒有特別難的技能技巧需要掌握,大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂,並在輕鬆自由的創作中,豐富了他們的情感體驗。
設計意圖:
棉籤畫“好吃的葡萄”是一節簡單有趣的美術活動,葡萄幼兒很熟悉,教育資源來自於幼兒的生活經驗,適應了《綱要》對藝術活動提出的.“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣”。現在春季沒有實物葡萄,我就在市場買了仿真葡萄讓幼兒觀察,同時準備了一些葡萄乾讓幼兒品嚐,進一步豐富幼兒的情感,這節課重點主要通過幼兒動手操作,實現幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發展;難點主要練習拿棉籤蘸顏料將每顆葡萄塗滿,保持畫面乾淨整潔。
教學目的:
1、學習用棉籤蘸顏料塗葡萄。
2、促進幼兒手眼協調能力的發展,培養和發展幼兒細緻的觀察力。
3、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術的快樂。
教學準備:棉籤、紫色顏料、仿真葡萄(用布遮住)、葡萄乾、幼兒用書(上面已畫好葡萄輪廓)、老師用的範畫。
不錯的教學過程:
一、開始部分
①遊戲“變魔術”將幼兒導入課題,引起學習的興趣
老師:“寶寶,我們今天一起來玩變魔術遊戲。”
請幼兒閉上眼睛,老師掀開布出現一串仿真葡萄,讓幼兒觀察啓發他們說出名稱、形狀、顏色。
②老師佯裝數葡萄:數也數不清,誰願意幫老師的忙,來數葡萄呢?
老師和幼兒一起數,引出許多葡萄長在一起,密密麻麻的。
③出示葡萄乾,告訴幼兒葡萄曬乾了加工成葡萄乾,這樣放的時間長些,味道也很好,等下課的時候大家品嚐,互相說說葡萄乾是什麼味道的。
二、基本部分
示範講解,幫助幼兒掌握正確的表現方法
①出示畫有葡萄輪廓的畫紙
老師:“這裏有一串葡萄,可是上面沒有顏色,今天請寶寶學習用棉籤蘸上紫色顏料給葡萄塗色,讓它們穿上漂亮的衣服。”
②老師邊演示方法,邊念兒歌:“手拿小棉籤,顏料打個滾,葡萄穿紫衣,一個連一個,都是好朋友。”特別提示幼兒將每顆葡萄塗滿,在輪廓線裏塗,不塗在外邊。
③幼兒自己動手操作,老師指導。
三、結束部分
將作業晾起來,大家品嚐葡萄乾,互相交流葡萄乾的味道
幼兒園教案 篇5
活動目標:
1、豐富對蛋的認識經驗,感受蛋與我們生活的關係。
2、體驗蛋的不同表現情趣,樂意用語言表達自己的發現。
3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
活動過程:
導入部分:
今天老師帶來了一個紅袋鼠袋子,看看裏面有什麼寶貝?
請小朋友摸一摸會有什麼寶貝?(把摸出來的蛋放在塑料杯裏)(幼兒說的都是雞蛋)
基礎部分:
1、做遊戲,把這些但從大到小排一下
2、這些蛋都一樣嗎? 有什麼不一樣?顏色 名字 形狀
3、知道了形狀,知道了名字,一起看看它們的媽媽出示PPT(有蛋和與之對應的媽媽)
4、(1)有沒有比鵝蛋更大的蛋,鴕鳥蛋哪見過?出示鴕鳥蛋(讓幼兒摸摸,敲敲,看看)
(2)有沒有比鵪鶉蛋更小的蛋,蜂鳥蛋,英國博物館像黃豆那麼小
5、蛋打開有什麼東西(蛋清和蛋黃)
6、哪些吃的裏面有蛋?
出示PPT
結束部分:
回去找找看有哪些東西有蛋
還可以做藝術品(出示PPT)
活動反思:
這節課目標都達到了,幼兒的興致也很高。老師以實物來調動幼兒的積極性,讓幼兒從視覺、觸覺等多方面瞭解蛋的種類。介紹了一些少見的蛋來拓廣幼兒的知識面。老師的語言生動,富有親和力,教態很好。