【熱門】幼兒園教案模板錦集五篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1．認識勞動工具，激發幼兒對勞動的熱愛。

2．引導幼兒學習觀察技能，培養幼兒觀察的持久性。

3．願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4．培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

1．整理種植園地(地勢稍高一些)。

2．勞動工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。

3．草莓秧苗。

4．設計觀察記錄表。

活動過程：

1．回憶吃草莓的情景，激發幼兒種草莓的願望。

2．幫助幼兒認識草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長在泥土中的。

3．引導幼兒認識勞動工具：鍬、鏟、水壺等，並瞭解各自的勞動用途和方法。

4．組織幼兒開展種植活動。(主要以教師爲主，幼兒重點了解種植的過程)

(1)組織幼兒觀察教師種植過程：

整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水

(2)幼兒參與種植活動

(3)引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。

5．組織幼兒學習記錄種草莓的活動過程。

6．延伸活動：

(1)組織幼兒觀察草莓的生長情況，並學習照料活動，如：除草、澆水等。

(2)作觀察記錄。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園教案 篇2

一、教學目標：

探究目標：

1、能用實驗的方法探究物體下落的原因。

2、能獨立設計記錄圖表。

情感態度價值觀目標：

1、能體會到通過多次實驗得出結論的重要性。

2、能與同學合作完成實驗任務。

知識性目標：

1、能夠通過實例體驗常見的各種力。

2、能通過實驗證明地球引力的存在。

3、能用自己的話解釋物體下落的原因。

STSE目標：

能舉出各種力在生活中應用的更多實例。

二、教學重點：

自主、合作探究物體下落的原因。

三、教學難點：

認識地球引力這種直接作用物體上的力。

四、教法：

談話、討論、合作、引導、評價

五、學法：

討論、合作、探究、自學、交流

六、教學準備：

乒乓球、燒杯、水、木片、鬆緊帶等物品12份；記錄單12份；課件

七、教學過程：

（一）、激情引入，尋找常見力。

師：同學們，今天我和你們將繼續走進《奪寶之旅》，一起成爲

生：奪寶奇兵。

師：爲了奪到寶物，我們看看今天我們將要解決哪些有趣的問題呢？出示課件！（課件）

師：啊，問題出現了，看樣子我們有麻煩了？好，下面我們就小組討論討論如何利用這些給定的事物尋找各式各樣的力呢？找出一個力，記在寶盒鑰匙上一上。注意組長要組織好，人人都想辦法啊，邊商量邊實驗！

小組開始實驗，記錄。

師：我看有的同學連書包都利用上了，可爲用心良苦啊。哪個小組談談你研究的情況！在說的時候儘量以“我是這樣研究的……這個力叫……”形式說嗎？

生：我是這樣研究的，把……，這個力叫彈力。

生：我是這樣研究的，把……，這個力叫吸力。

師：吸力！這個名字起的不錯。我也給他起個名字叫地球引力，行嘛！

生：我是這樣研究的，把……，這個力叫摩擦力。

生：我是這樣研究的，把……，這個力叫壓力。

……

師：還真多，同學們細緻又認真。找出了這麼多的力，可以看出力的家庭成員還真不少啊。你們能舉出這些力的在生活中的應用實例嗎？請小組一起完成寶盒鑰匙的第二項，但這次要求我們自己設計一個表格，把每種力與實例填進去！時間5分鐘。來吧！（課件）

師：談談行嗎？

生談實例。

師：看樣子力與我們的關係怎麼樣呢？

生：非常密切，離不了。

師：哈，那你們想想，這麼多力太亂了，能分一分類嗎？分成兩類，想想你們剛纔先實驗的情景！

生：可以把壓力、摩擦力、壓力……分爲一類，還可以把地球引力，磁力分成一類。

師：很棒！那這是按什麼分的？

生：都是人給的力，另一個是地球或其他人給的。

師：是啊，人給力的時候都是怎樣的？地球或其他的物體給力的時候又是怎樣的呢？

生：人給力的時候都挨着物體，而地球引力卻沒有。

師：VERYGOOD。

（二）、探究重力。

師：講到這，我突然想起了一個故事，我們聽聽？

師放牛頓與蘋果的故事。

師：牛頓也遇到了問題？你知道他遇到了什麼問題嗎？

生：他是想蘋果爲什麼落下來呢？

師：同意嗎？是啊，爲什麼呢？這樣行嗎，用你手中的小物體再試幾次，但試的時候注意觀察它是如何運動的？並抓住這個幕後兇手！找出原因。記在寶盒鑰匙三。好開始吧！

小組進行實驗，記錄。

師：是誰使他們動起來的？

生：地球。

師：怎麼做的？

生：給了他們一個吸引力。

師：說的有道理，那麼想更準備的認識地球引力我們可以用什麼方法瞭解呢？

生：看課外書，上網，向老師，父母請教。

師：是啊，那咱們書上的科學在線上就有它的資料，我們裏面學學吧，但學後我們要交流感想，對電視中的小問題進行一下討論，交流。開始吧！

生自學科學在線。

生交流讀後感。對地球引力加深了認識。

（三）、評價：

師：同學們，今天我們的奪寶之旅即有趣又有成功感，每個小組的寶盒鑰匙一定能開啓寶盒，得到自己喜愛的寶物。好下節我們繼續走進奪寶之旅，尋找科學寶物，因爲你們是非常棒的

生：奪寶奇兵。

師：下課。

幼兒園教案 篇3

《小烏龜曬太陽》是個小班語言活動，這個故事比較簡短，適合小班的幼兒學習，通過這個故事告訴我們小朋友不管遇到什麼困難，都要自己想辦法解決，不能光依靠別人。根據幼兒的年齡特點我把本次的活動目標定爲：1、理解故事內容，初步學習複述故事。2、學習分角色表演。3、懂得不管遇到什麼困難，都要自己想辦法解決，不能光依靠別人。

活動一開始，我先以謎語引出主題人物“小烏龜”。然後邊操作圖片邊講述故事，這一環節幼兒看的聽的都很認真，鮮明生動的教具吸引了他們的目光，故事講完後，我請幼兒回答問題，幼兒基本都能回答出來，在幼兒回答後我請幼兒學學故事裏小動物的動作。這一環節我讓幼兒動靜交替，模仿各種小動物的動作，孩子們的活動興趣就更濃了，都爭着搶着要來模仿一下。再接下來，我請幼兒一起邊操作圖片邊複述故事內容，幼兒可適當的加入自己的動作來表現。最後一個環節我讓幼兒進行分角色情境表演，幼兒的興趣也很高，而且表演的也很好。

整個活動下來，幼兒的學習興趣都很濃厚，活動參與也很積極。對於故事內容幼兒也掌握的比較好，基本都能複述這個簡短的故事。但也有不足之處：在最後一個環節幼兒情境表演，幼兒的表演興趣都很高，但因爲時間不夠，沒有請更多的幼兒表演，他們因爲沒有表演，都表現的很難過和沮喪。其實沒表演的幼兒可以請他們在吃完點心那段過度環節時進行表演，這樣既可以滿足幼兒表演慾望，也是一個很好的過度小遊戲。

幼兒園教案 篇4

甜甜的'節日教案適用於中班的六一兒童節主題教學活動當中，讓幼兒能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編，學習詩歌《甜甜的節日》，能有感情的朗誦詩歌，快來看看幼兒園甜甜的節日教案吧。

　　活動目標：

1.學習詩歌《甜甜的節日》，能有感情的朗誦詩歌。

2.能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。

3.瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準備

1.表現詩歌內容的掛圖一副；輕柔抒情的音樂磁帶

2.幼兒用書第3冊第30頁

活動過程

1，讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。

2，學習詩歌

（1）欣賞詩歌《甜甜的節日》

（2）配合掛圖進行提問，熟悉理解詩歌內容

（3）在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學習有感情的朗誦詩歌

3，仿編詩歌

（1）引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進行詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍藍的....

（2）教師將幼兒仿編的詩歌串在一起，最後用詩歌中的最後兩句：六 一是屬於我們的，我們的節日甜甜的結尾

4師幼共同創編動作，歡快的表演詩歌內容

　　教學反思：

活動中，我的活動方式和策略還存在着許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作爲一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!

小百科：1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日爲國際兒童節。它是爲了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養權，爲了改善兒童的生活，爲了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定爲兒童的節日。

幼兒園教案 篇5

情況分析：

大班的幼兒求知慾望強烈、設計此遊戲可以豐富他們的反義詞詞彙量，做到從玩中學。

目標：

1、訓練幼兒的反應能力。

2、豐富幼兒的詞彙量。

準備：大量的反義詞。

過程：

一、開始部分

師：什麼叫做“反義詞”?(幼兒討論回答)教師總結並提問。(教師說詞，幼兒說出相應的反義詞並作出相應的動作)

二、基本部分

師：剛剛小朋友們都說的很好，今天老師要和小朋友們一起來玩個遊戲，名字叫做《正說反做》

師：叫做“正說反做”?(介紹遊戲的玩法和規則)

玩法：邀請5~6人一組進行比賽，教師說口令，幼兒作出相反的動作，做錯者退出此遊戲。(10個詞一組)

規則：說完口令後，幼兒沒有作出相反的動作則爲輸

三、結束部分

回家後，可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩一玩這個遊戲。

　　幼兒園遊戲的活動教案2

【活動目標】

1.享受追逐遊戲躲避的樂趣。

2.提高幼兒動作和思維的敏捷性。

3.遊戲過程中懂得及時說出會發光物品的名稱。

【重點難點】

重點：遊戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發光的物品名稱。

難點：培養迅速反應的能力，並能遵守遊戲規則。

【活動準備】

1.發光物品圖片。

2、黑色垃圾袋做的魔王披風。(班級自備)。

3.放鬆音樂：QQ音樂《緩緩的安靜》。

【活動過程】

(一)故事情節導入，激發幼兒活動興趣。

——今天老師接到一個電話，宇宙小姐提醒大家，黑魔王從夜籠子裏跑出來準備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個任務?

(二)出示PPT，調動幼兒回憶已知的發光物體經驗。

——白天使需要有一個本領，想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知PPT)

——我就是黑魔王，白天使沒通過我的挑戰，白天就是我黑魔王的啦。

(三)教師示範，講解遊戲規則。遊戲：黑魔王和白天使

1、先請老師但任黑魔王，其他的幼兒當白天使。

2、當黑魔王要捉白天使的時候，白天使就要說出一種會發光物品的名稱，如：電燈、太陽、螢火蟲等，並蹲下，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動。

3、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份。

(四)師幼共同梳理遊戲規則，鼓勵幼兒及時說出發光物品。幼兒擔任黑魔王帶上頭套，實際開展遊戲。(根據班級情況選擇人數)

——誰願意說一說，剛纔挑戰中白天使要注意什麼麼?

——明白了嗎?沒遵守遊戲規則的小朋友將會被黑暗包圍。你們準備好了嗎?

(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放鬆運動。