【熱門】幼兒園教案模板七篇

作爲一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

目標：

1、探索運用身體的各個部位夾、運海洋球，提高身體動作的協調性和控制能力。

2、培養與同伴友愛互助、勇於克服困難的品質。

3、體驗與同伴協作運球的樂趣。

準備：

1、音樂《健康歌》，自編海洋球律動。

2、海洋球200個，大籃筐6只。

3、紅色紙圓片若干。比賽統計表格一張。

4、場地佈置：獨木橋(平衡木)兩座，縐紋紙粘貼的小河。

過程：

1、熱身活動。

幼兒站成半圓形，每人拿兩個海洋球隨音樂《藍精靈》做律動。

2、探索用身體各部位夾球的方法。

(1)捉迷藏。

師：(將兩個海洋球分別夾在左右兩個胳肢窩)我的海洋球哪兒去了?

師：原來胳肢窩可以夾住海洋球，大家試試看。

(2)嘗試夾球。

師：我們身體還有哪些地方可以夾住球?找個好朋友一起討論和嘗試一下。

(3)集中交流。

師：你發現身體的什麼部位也可以夾住球?(根據幼兒的介紹，教師相應部位貼上紅色紙圓片。)

師(小結)：海洋球真有趣，不用雙手也能玩。脖子下面夾一夾，胳肢窩裏夾一夾，手臂彎曲夾一夾，雙腿中間夾一夾，雙腳中間夾一夾。

3、探索夾得多的方法。

師：如果我們把身體能夾住球的地方全用上，看看最多能夾住幾個球?(幼兒嘗試。)

師：你夾住了幾個球?你是怎樣夾的?要先夾哪兒，再夾哪兒?怎麼夾才能夾得最多?(請夾得多的幼兒示範。)

師(小結)：脖子、胳肢窩、手臂、腿、腳等部位都可以夾住球。夾的時候要先用其他部位，最後用胳肢窩、手臂，這樣才能夾得多。(析：此處幼兒需要充足的探索時間才能比較、總結出各個部位夾得多的方法。)

4、運球練習。

(1)遊戲：聽指令運球。

①玩法：幼兒用身體的各個部位夾滿球，然後聽教師的指令邊念兒歌(走走，走走走，伸伸你的小舌頭；／走走，走走走，搖搖你的小小手；／走走，走走走，扭扭你的小屁股；／走走，走走走，大家一起彎彎腰；／走走，走走走，小腳輕輕跳一跳)邊將球運送到指定地點。規則是：走時不能用手碰球，掉下來的球不能撿。最後比比誰成功運送的球多。(師幼遊戲。)

②交流。

師：鄰近的小朋友互相數一數，看看各自成功運送了幾個球。

師：哪些部位夾的球多又不容易掉落?

5、運球比賽。

幼兒分成菠蘿、草莓兩組，排成兩列縱隊用身體各部位夾滿球，按順序越過障礙物，將球運送到對面的籃筐裏，比一比哪組運的球多。

6、頒發金銀獎

幼兒園教案 篇2

一、活動名稱：彎彎的橋

二、設計思路：

根據小班幼兒的美術教育目標，前期的美術活動中，我們班的孩子有過繪畫直線的經驗。在會畫直線的基礎上，本次活動我讓孩子們嘗試用彎彎的線條來表現小橋，依據美術教育目標和幼兒發展情況，我將本次活動的重難點確立爲：嘗試運用線條來表現小橋彎彎的樣子，另外對於小班的幼兒，我們必須要用有趣的情境來吸引他們的興趣。因此，本活動是選用小動物去小熊家給小熊過生日爲題材，引導幼兒幫助小動物。這樣既有趣又可以達到幼兒練習畫彎彎的線條的效果。

三、活動目標：

1、嘗試運用線條來表現小橋彎彎的樣子;

2、體驗幫助別人的快樂。

四、活動準備：水彩筆、操作材料若干、PPT

五、活動過程：

一、小動物去小熊家做客

今天小熊過生日，小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。

引導幼兒觀察討論：

誰來了?(小兔)小兔走過了一座小橋，這座小橋是什麼樣子的呢?

誰來了?(小貓)小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什麼樣子的呢?

又有誰來了?(小馬)小馬也走過了一座小橋，它經過的這座小橋又是怎樣的呢?

二、這三座橋有什麼一樣的地方?(都是彎彎的)有什麼不一樣的地方?(高度不同)

三、小動物們走過了彎彎的小橋，現在我們用自己的身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋

請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。(彎彎的高高的小橋)用動作表現彎彎的小橋

幼兒操作

三、幼兒操作，教師提出要求：

小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎麼辦呢?你們願意幫助它們造彎彎的小橋嗎?可以自己選你想幫助的小動物。

幼兒自己操作

四、小動物過小橋

請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。

哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎?爲什麼?(幫助了小動物)

小動物們也很開心，他們現在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。

小橋除了彎彎的以外，你還看到過怎樣的小橋呢?下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。

幼兒園教案 篇3

活動目的：

通過聽，複述，肢體語言等方式，讓幼兒形象，生動並正確地表達與描述秋天，學會歌曲歌詞，在遊戲中以更優美的語言形容秋天。

活動準備：

錄音機、鋼琴、音樂卡帶草兒黃，樹葉飄，飄在地上睡個覺。

小蟋蟀，蛐蛐，蛐蛐，蛐蛐，秋天來到了，秋天來到了。

活動過程：

一、指導語：秋天到了，誰能說說秋天是什麼顏色的？（黃黃的，紅紅的）其實，秋天有很多特徵，接下來，就讓我們來聽聽秋天到底是怎麼樣的？

二、規則：通過聽歌曲，讓幼兒複述或模仿聲音並用動作表示出來，看看誰聽的最仔細，表演得最棒。

三、老師示範："秋天的葉子都飄落到了地上"，老師一邊說，一邊做動作（雙手由上而下拂動）

四、開展集體遊戲，教師觀察指導注意：

1、老師可以引導幼兒總結一些秋天的特徵,如葉子飄落時像什麼(像飛機，波浪，小鳥，倒水等),這樣便於幼兒理解並更好的肢體展示。

2、這是結合了語言，音樂，遊戲的整合課程，以語言爲主，遊戲爲輔的活動。

幼兒園教案 篇4

活動目的：

1 、引導孩子認識數字 1——5 。幫助孩子在頭腦中初步建立數與物間的關係。

2 、增進孩子與父母間的情感。

活動準備：

小筐五隻（貼有數字 1——5 ）、印章若干、紙條若干張、印泥、塑料 小動物等。

活動實施：

1 、父母先根據孩子的能力引導他（她）認讀數字 1——5 。然後啓發孩子選擇一種塑料小動物按小筐上的數字送一樣多的小動物。

2 、引導孩子選擇一個數字和一個印章，在紙條上敲圖案，使圖案與數字相符合。

提示：

1 、父母一定要逐步提高活動的要求，以免孩子失去活動的信心。

2 、活動後請把玩具整理好。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1．在正確感知5以內數量的基礎上學習比較5以內數量的多少；

2．學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多；

3．在中體驗數學活動的樂趣。

活動重點：學習把不一樣多變成一樣多的方法。

活動難點：歸納幾種把不一樣多變成一樣多的方法。

活動準備：

1、經驗準備：在日常生活中幼兒已會辨認1-5的數字；會正確區分黃色和藍色；幼兒會使用木夾子；

2、物質準備：

學具：紅、黃、藍、綠色夾子若干；筷子人手兩根；包裝錯誤的小魚若干份（卡紙中間寫有1——5中的任意一個數字，卡紙邊上夾上與中間數字不一樣多的小魚）；小筐人手1個

活動過程：

一、播放課件，激發幼兒活動興趣

1、師：寶寶們，聽誰來啦？（小貓）我們一起和它打個招呼吧？

2、師：小貓最喜歡吃什麼呀？（小魚）

看這隻小貓在幹什麼啊？（釣魚）

這是一隻勤勞的小貓，它釣了很多小魚，吃不完，怎麼辦呢？今天我們一起來幫小貓曬小魚好不好？

二、一：曬小魚（黃色），會準確地進行手口一致點數並說出總數（數量儘量控制在5以內）

1、老師講解“曬魚”的規則和要求。

師：這裏有許多小魚，我們來看一看有哪些顏色呢？（這是黃色的小魚，還有呢？）

馬上我們先來曬黃色的小魚，曬在哪裏呢？（出示筷子）

不過今天我們曬小魚的時候有個要求，要聽着音樂來曬，音樂開始我們就開始曬小魚，音樂結束我們馬上要把小手放下。邊曬要邊數你曬了幾條小魚。小朋友明白了嗎？

2、師：小耳朵聽好，音樂開始了，要邊曬要邊數哦!

幼兒邊曬小魚邊點數。音樂停的時候，大家都停止“曬小魚”。

3、師：誰來告訴大家你曬了幾條小魚？

4、師：看，這是幾呀？（4）

和數字4一樣多的小魚舉起來給大家看看。

三、二：變小魚，學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多

1、幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的一樣多

（1）老師出示自己曬的一串黃色小魚（數量爲5）

師：想知道老師曬了幾條小魚嗎？我們一起來數一數吧。

師：老師曬了幾條小魚呀？

（2）師：比一比你曬的小魚和老師曬的小魚一樣嗎？誰的多？

（3）師：怎樣就能把你的小魚變得跟老師的一樣多了呢？

（4）幼兒操作，老師個別指導。

提醒幼兒數一數。

（5）師：誰來說說你使用什麼辦法把小魚變得跟老師的一樣多的？

老師小結：原來小朋友是用添上小魚的方法，有的添1條，有的添2條，就變得和老師一樣多了。

2、師生曬藍色小魚

師：剛纔小朋友幫小貓把黃色的小魚都曬好了，那還有什麼顏色的小魚沒有曬啊？（藍色的小魚）

師：那我們現在來幫小貓曬藍色的小魚，曬得方法和剛纔一樣哦！（放音樂）

幼兒操作。

師：你曬了幾條藍色的小魚？

3、幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多

（1）師：看老師曬了幾條藍色小魚？（老師出示自己曬的藍色小魚，數量爲3。）

（2）師：現在你曬的小魚和老師的，有什麼不一樣啊？和你的好朋友說一說。

（3）師：小朋友們真能幹，很多小朋友曬得魚比老師的多，那你有什麼辦法把你的小魚變得跟老師一樣多呢？

幼兒操作，老師個別指導。提醒幼兒數一數。

（4）師：你是用什麼辦法把你的小魚變得跟老師一樣多的呢？

老師小結：對了，你可以用拿掉小魚、去掉小魚的方法把你的小魚變得和老師的一樣多。

4、幼兒練習用“添上”或“去掉”的方法把自己的黃色小魚和藍色小魚變得一樣多

（1）師：比一比你的黃色的小魚和藍色的小魚，哪一種多？哪一種少？

（2）師：你能用什麼方法把黃色的小魚和藍色的小魚變得一樣多？

（3）幼兒操作，老師個別指導。

（4）師：你是用什麼辦法把黃色的小魚和藍色的小魚變得一樣多的？

教師小結：我們可以用添上小魚的方法，也可以用去掉小魚的方法把兩種魚變得一樣多。

5、現在你們幫小貓把黃色和藍色的小魚都曬好了，請你把你曬好魚都送給小貓。（老師收）

四、三：包裝小魚，練習用“添上”、“去掉”的方法把不一樣多的`變成一樣多

1、你們的辦法這麼好，小貓也想學一學，可是發現自己曬得不對，那我們幫它檢查一下，看看它曬得對嗎？

（拿出1個示範）這上面還有數字呢？小魚和盤子上的數字一樣多嗎？

現在請小朋友們都來幫小貓檢查一下，邊檢查要邊數一數。

2、幼兒操作

3、把你檢查好的小魚拿給客人老師看一看吧。

五、結束

今天你幫了小貓一個大忙，小貓非常感謝你們，它要送給你們每人一朵笑臉花哦!

幼兒園教案 篇6

目 的 要 求

1、知道古詩的大概意思，並樂意背誦古詩。

2、知道柳樹是在春天發芽的。

準 備安靜的課堂氣氛，整理好幼兒坐姿。

內 容 與 指 導

1、教師出示有柳樹的春天圖片導入課題。

師：小朋友老師手中的畫裏有什麼啊？（柳樹）那柳樹都是在什麼時候發芽呢？（春天）。那今天我們來學一首新的古詩《詠柳》。

2、教師朗誦古詩。

3、教師翻譯古詩意思，幼兒瞭解。

師：像碧玉一樣打扮得高高的柳樹，萬條柳樹垂下了綠絲條，不知道細細的柳葉是誰裁出的，哦，原來是二月的春風好象剪刀一樣。

4、幼兒學習古詩《詠柳》

碧玉妝成一樹高，萬條垂才綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

5、教師再次帶幼兒朗誦詩歌，讓幼兒讀準詞句。

6、活動總結：小朋友們！春天的柳樹美不美啊，但是啊小朋友們要愛護花草樹木，我們的的樹纔會更綠更美。

7、活動結束

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、幼兒能安靜地傾聽故事內容，理解故事情節；

2、學習用較連貫的語言講述水果屋的組成。

3、感受秋天水果豐收的喜悅，體驗設計水果屋的樂趣。

活動重點：幼兒能注意傾聽故事內容，理解故事情節。

活動難點：幼兒會用連貫的語言講述水果屋的組成。

活動準備：

1、故事錄音、PPT。

2、未塗色的各種水果圖片；3、蠟筆、膠水。

活動過程：

(一)教師帶幼兒觀看"果園"，感受秋天水果豐收的景象。

1、出示P1，提問："果園裏有哪些水果？它們是什麼樣子的？"2、教師以"這是誰的果園？（熊貓媽媽的）"引出故事。

（二）邊看PPT，教師邊講述故事。

1、教師講故事：從開頭講至"…… 怎麼辦呢？"2、提問："誰來幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想辦法"？

引導幼兒大膽講出自己的想法。

3、教師出示水果屋圖片。

引導幼兒觀察"屋頂（牆上）上有什麼？用什麼做的門（窗）？"啓發幼兒講述。

4、教師繼續講故事，"熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋，還做了什麼事情？"

（三）幼兒完整欣賞故事。

1、教師完整講述故事。

2、提問："熊媽媽和熊寶寶蓋了間什麼？他們是怎樣蓋的水果屋？"引導幼兒完整學說"用××做屋頂，用××做牆，用××做門，用××做窗，蓋了一間美麗的水果屋。"

（四）幼兒分組設計水果屋並大膽講述。

1、出示水果圖片讓幼兒根據水果特點塗色。

2、教師出示房子圖片，讓幼兒根據故事內容粘貼相應的水果貼片。

附：故事《水果屋》

秋天到了，水果豐收了！熊媽媽的果園裏到處都是水果，紅紅的蘋果、碧綠的西瓜、黃黃的梨、粉AA的桃子……真是好看極了，熊貓媽媽樂得嘴巴都合不攏了。

一天，熊貓媽媽和熊貓寶寶早早的來到果園裏採摘水果。它們摘了一個又一個，裝了一車又一車。熊貓寶寶在前面用勁地拉，熊貓媽媽在後面使勁地推，"嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦"，他們高興的把一車車的水果運回了家。熊貓媽媽看到有這麼多的水果，高興得說："今年可有水果吃了。"可是，水果好多呀，屋裏塞得滿滿的，連院子裏堆得也到處都是。熊貓媽媽和熊貓寶寶沒地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊貓媽媽和熊貓寶寶都凍得睡不着覺，在院子裏走來走去。小熊貓着急地說："媽媽，我們沒地方坐、沒地方站，也沒地方睡覺，這可怎麼辦呢？"熊貓媽媽想了想，大聲說："有了，有了，我們用水果蓋間屋子吧。"第二天一早，熊貓媽媽和熊貓寶寶就忙開了。他們用紅紅的蘋果做屋頂、用碧綠的西瓜做牆、用黃黃的梨做門、用粉紅的桃子做窗……蓋了一間美麗的水果屋。熊貓媽媽還把許多水果分給了鄰居們，熊貓寶寶又請來了小兔子、小花狗到家裏來做客，他們圍着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞，高興極了。