幼兒園教案範文集合5篇

作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

內容：彩色布

目標：1、訓練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方

2、培養願意參加遊戲互助合作的情感

準備：彩色布

過程:一、介紹內容

師：“小朋友，你個看地上睡着一塊圓形的彩色的布，今天我們要和這塊彩色布做遊戲，但是我們不能把它給吵醒了。”

二、聽口令走到指定的色塊裏

幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅(黃、綠)布上。”最後一句由老師說出，幼兒聽到口令後馬上走到相應顏色的布上。老師提醒幼兒要輕輕的走，不要把睡在地上的布吵醒了，並檢查。

遊戲重複。

三、整理器材

師：“剛纔小朋友們很能幹，都能很快地找到相應的顏色，並且沒有把彩色布吵醒。你們看，彩色布還睡在那裏呢，現在請小朋友們一起把彩色布收走來讓它回家裏睡好嗎?”

全體幼兒以卷麻繩的形式把布捲起來給老師。並排隊回教室。

幼兒園教案 篇2

活動階段：

引入性活動文本分析：

1、《火車火車嗚嗚叫》這一文本主要是突出朋友之間快樂、溫馨的畫面。整個故事由三個部分組成：第一部分是火車嗚嗚叫着翻山越嶺的跑着，主要由一首簡單的兒歌組成。第二部分講的是小動物們不斷的坐上火車，加入這個快樂的旅程，主要由八首兒歌組成，每一首兒歌就是一個小動物坐火車的情景；第三部分是所有的好朋友都坐上火車，火車變得很熱鬧，火車繼續向前跑，這也是由一首兒歌組成的。

2、書本畫面左上角的火車串聯起前後頁，隨着動物不斷出場，車廂也不斷增加，讓讀者對下一位乘客有期待和猜想。最後形成一列坐滿動物的長長的火車，完整的表現了情節的發展，渲染粗歡樂的氣氛。

活動的設計思路：

這個讀本的內容很豐富，並且以乘火車爲線索，串聯起整個故事，小班的幼兒本來就很喜歡坐火車的遊戲，因此，對這個讀本很感興趣。爲了讓幼兒能夠輕鬆自由的閱讀，我設計了一個自由閱讀的環節，在此環節中，希望幼兒能夠大膽的講出自己看到的畫面，將自己已有經驗遷移到讀本中。然後，我將第二部分的八首兒歌分成兩個導入活動來完成，以遊戲的形式，讓幼兒對讀本中的簡單句式進行學習很重複，最後通過師幼共讀讀本的前半部分讓幼兒再次閱讀，爲讀本的集體教學做很好的經驗準備。

活動目標：

1、讓幼兒自由、輕鬆閱讀，大膽講述自己看到的畫面。

2、通過桌面遊戲，讓幼兒瞭解故事的簡單情節，有再聽和再閱讀的興趣3、模仿象聲詞，學習固定句式，讓幼兒爲閱讀理解做準備。

活動準備：

1、二個可供桌面表演的長方形桌子。

2、可拖拉的玩具小火車一輛，動物卡片一套（小貓、小狗、公雞、小鴨、小豬、小羊、小老鼠、青蛙）。

3、森林、地道、高山、大橋的桌面場景。

4、錄製有火車聲音的錄音帶。

5、展現書中內容的ppt。

活動過程：

（一）、用玩具火車引出故事，激發幼兒的閱讀興趣。

1、師：寶貝們聽一聽是誰來啦？（播放火車聲音）

2、師：火車開來嘍！嗚嗚嗚。（教師出示玩具火車，在桌面上開）

3、師：這輛火車給我們帶來了一個非常好聽、非常有趣的故事，故事的名字叫火車嗚嗚叫呢？（出示幻燈片，重複兩次，讓幼兒跟讀）

4、師：下面我們就來聽聽火車給我們帶來的故事吧！

5、教師一邊念兒歌一邊拉着火車在桌面上穿行。

（二）孩子自由閱讀，大膽講述自己看到的。

1、教師在此過程中巡迴觀察孩子，鼓勵膽小的孩子大聲的講出來。

2、師：剛纔孩子們看到了什麼？（請孩子大膽講述），下面我們就開着火車將小動物接出來吧！

（三）、用桌面遊戲的方式，通過動物的叫聲和幼兒一起逐一請出前四個小動物。

1、教師扮演司機開着火車在桌面上穿行，火車停下後，司機問："誰想乘火車？"（出示小貓的圖片），師：這是誰？小貓是怎樣說話的呢？下面我們聽一聽小貓是怎麼對司機說的？司機又是怎麼回答他的？

2、師:寶貝們，小貓乘上火車，他的心情可高興啦？他高興的說着："喵喵喵"，你們也來學小貓說一說好嗎？

3、小狗、公雞、小鴨可以以同樣的方式出場。同時鼓勵幼兒用愉悅的表情和聲調錶現動物的叫聲，熟悉和理解兒歌。

（四）、師幼共讀大書，引導幼兒觀察圖畫。

1、引出圖書：剛纔我們聽到的故事呀都在這本大書裏面，讓我們一起來看看吧！（播放ppt）

2、引導幼兒觀察畫面上動物的形象和快樂的表情。

3、根據幼兒的'興趣決定是否再次表演開火車的桌面遊戲。

（五）、結束部分師：寶貝們，你們看看司機叔叔給你們準備了好多的動物朋友和你們一起做遊戲了（出示動物胸飾，引起幼兒對下一個活動的興趣），趕快搭好小火車，我們到外面去做遊戲了。

幼兒園教案 篇3

設計意圖：

玩水是幼兒非常感興趣的遊戲，可家長都因爲怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩個夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗。我們在開展體操興趣小組時發現幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。於是設計了這一活動，強調讓幼兒在輕鬆、愉快、自由的遊戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

活動目標：

1、發展幼兒的雙手協調能力及肩部肌肉的柔韌性。

2、在活動中感受體育遊戲的快樂。

活動準備：

1、各色毛巾2、場地的準備 活動過程：

一）教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

1、師：小朋友，今天吳老師爲小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什麼情節？

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什麼？

二）學習動作搓背

1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次。提問："剛纔我們只洗了前面的一部分，背上怎麼辦呢？

2、幼兒討論，並用並用肢體語言進行表現，可請其他幼兒跟學。

3、教師示範做用毛巾洗背的動作，幼兒練習

三）遊戲 我愛洗澡

1）學的這麼熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發。哇！終於游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。 幼兒練習動作一次

2）來來看那邊還有個紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什麼，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗啊！

3）紅色的池子裏都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗乾淨吧

4）寶寶們都洗乾淨了嗎，我們也把我們的毛巾洗個澡吧四）整理運動 洗毛巾聽音樂洗毛巾 最後把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現在都香香的，我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

幼兒園教案 篇4

[說明]此實驗可在大、中、小各年齡班常識課使用，但各年齡班目的要求不同

[材料]長有植物幼苗的花盆，植物選擇本地容易得到，長勢較快的種類。（匍匐莖植物除外）

[操作]當幼苗長到7、8釐米時，把花盆向一側傾倒，幼苗和地面平行，過幾天，幼苗新長出的部分會垂直向上生長。新生長的部分和原來的莖有一個近乎垂直的夾角。

此刻，扶正花盆，使新長出的莖和地面平行。再過幾天，我們能看到植物的莖又拐了個彎向上生長。如此反覆幾次植物莖的形狀會很有趣。（上述所有過程要讓幼兒參與）

　[目的、要求]

1、小班：僅瞭解植物的莖都是向上生長的。

2、中班：

①培養幼兒耐心細緻觀察事物變化的能力

②知道植物莖向上生長的“脾氣”是植物的生長對陽光需要的本能

3、大班：

①莖的彎曲以及彎曲後形成的形狀是根據人的意願改變的。指導幼兒根據自己的設計，通過改換花盆傾倒的方向來改變植物莖的形狀。

②通過此實驗，培養幼兒獨立思考和動手操作能力。

4、此實驗命名爲“永遠向上”，想以植物莖堅忍不拔向上生長的“毅力”，寓意幼兒產生奮發向上的情緒體驗。

　[補充]

1、此實驗原理是植物生長素引起的莖的負向重力性。在生長素的影響下，莖同時具有向光性（莖彎向光源），所以，花盆不宜放在教室的窗臺上。

2、生長素產生的部位是頂芽，整個實驗過程中，要告訴幼兒不要傷害頂芽。

3、椐此原理，幼兒園的盆栽植物也可以變得千姿百態起來。只是要有一個好的創意。

4、盆栽木本植物也可做上述實驗，可能速度慢一些。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1．知道臘八節的時間、來歷和風俗習慣，感受傳統民俗節日的氣氛。

2．瞭解認識各種粗糧的名稱，感知它們的外形和營養價值。

3．能積極主動的參與主題活動的環境佈置和材料收集。

4．積極主動的參與邀請爺爺奶奶來幼兒園共度節日，給爺爺奶奶送上臘八粥。

5．感受節日的歡快氣氛。

6．通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

環境創設：

1.收集各種粗糧實物，放在科學區，讓孩子觀察認識，並瞭解其營養價值。

2. 收集臘八節飲食習俗的圖片和古詩圖片讓孩子大膽的講述。

3. 用kt板製作一隻“碗”，製作豆貼畫。

4. 教室外牆製作兩顆祈福樹，請家長和孩子在紅布條上寫上文字，畫上圖案祈福。

5. 將臘八粥裏的八種材料陳列在主題牆上。

活動過程：

一、回憶學做臘八粥的過程，瞭解製作臘八粥的流程

1．談話導入

師：小朋友，你們記得農曆十二月初八是什麼節日嗎？每年的臘月初八這一天，一家都要做什麼呢？

師：想熬出香香甜甜的臘八粥，嫣兒（繪本中孩子的名字）、奶奶、媽媽都做了哪些事情？

2．根據孩子回答的內容，依次翻閱繪本相應的畫面

（1）準備熬粥的東西 （大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、紅棗……）

（2）洗好了

（3）準備鍋

（4）煮臘八粥

小結：看來熬出香香甜甜的臘八粥，嫣兒、奶奶、媽媽都做了不少事情呢！

二、探究製作流程，繪製臘八粥製作序列表

1．邀請助教家長，介紹食材。

師：今天我們班請來了兩位熬製臘八粥的高手，瞧瞧她們是誰？（請兩位媽媽出場）兩位媽媽帶來了許多東西，一起來看看吧。

孩子圍在桌子旁，家長引導孩子說出食材、準備的用具。

2．引導孩子大膽表述製作臘八粥的方法。

師：準備這些東西是要幹什麼呀？你們會煮嗎？看來小朋友都學會煮臘八粥了！火帽子和跳跳蛙特別打來電話吵着要學煮臘八粥，你願意教教他們嗎？

師：怎樣才能熬出香香甜甜的臘八粥呢？先放什麼，再放什麼……

3．幼兒分組合作，探究製作流程，嘗試在序列表中畫熬製臘八粥的步驟。

師：你們說得都很棒！下面我們分組再來煮一次，並且把製作臘八粥的方法按順序畫下來，好不好？

（1）幼兒分兩組討論

師：要先商量好誰負責煮臘八粥，誰負責觀察記錄。

（2）幼兒邊煮臘八粥，邊觀察、記錄。

4．請幼兒分享熬製臘八粥的方法。

師：誰能根據記錄的步驟圖，說一說怎麼熬製臘八粥？

小結：看來要想熬製出香香甜甜的臘八粥，首先要給事情排排隊，先放什麼，後放什麼，排好隊後，再按照這個順序來做，一定能完成得很好。

附臘八粥兒歌：

小孩小孩你別饞， 過了臘八就是年。

臘八粥，喝幾天? 哩哩啦啦二十三。

二十三，糖瓜粘。 二十四，掃房子。

二十五，炸豆腐。 二十六，燉羊肉。

二十七，殺只雞。 二十八，把面發。

二十九，煮饅頭。

三十晚上熬一宿。 大年初一扭一扭。

小百科：臘八節，俗稱“臘八” ，即是農曆十二月初八，古人有祭祀祖先和神靈、祈求豐收吉祥的傳統，一些地區有喝臘八粥的習俗。相傳這一天還是佛祖釋迦牟尼成道之日，稱爲“法寶節”，是佛教盛大的節日之一。