【精選】幼兒園教案範文合集5篇

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

製作意圖：這本《我的小書》在創作過程中考慮幼兒的年齡特點和興趣特點,同時具有：講述故事、添加文字閱讀、續編故事、複述、看圖講述、添加或刪減頁數、拆裝非常方便等多種功能。本作品適合教學和區域活動，便於教師操作和幼兒翻越，欣賞，增加興趣，非常適合幼兒的活動。

選用材料：雙面膠，即時貼，各種廢舊物品（太空棉，舊布），硬紙板，紙片，緞帶，泡沫材料。

應用年齡：三歲以上幼兒均可適用，並可根據年齡調整內容和製作方法，隨時增減書內篇幅。

製作方法：運用即時貼貼於硬紙板上，並用泡沫材料作爲每頁的底版，運用雙面膠粘貼各種材料，應用打孔和打眼

幼兒園教案 篇2

活動設計背景

我園幼兒是農村孩子，他們都喜歡體育遊戲，根據幼兒的年齡特點，我設計了滾鐵環這民間遊戲。

活動目標

1認識瞭解民間遊戲滾鐵環；

2掌握滾鐵環的技巧；3鍛鍊幼兒身體協調能力；

教學重點、難點

滾鐵環的技巧，身體協調能力。

活動準備

大小鐵環十個，滾鐵環的漢子卡片，教師滾鐵環視頻。

活動過程

一、教師出示視頻，幼兒觀察，引出活動名稱。

二、教師讓幼兒看鐵環，請幼兒描述鐵環的樣子。

三、教師出示滾鐵環的漢子卡片，認讀。

四、教師示範滾鐵環，並講解應該怎樣來玩鐵環。

五、幼兒分組滾鐵環，教師指導。

六、帶幼兒在戶外，讓他們自由的滾鐵環。

教學反思

幼兒對這樣的遊戲很感興趣，教師要掌握好課堂節奏。應該讓幼兒多玩民間體育遊戲。

幼兒園教案 篇3

一、設計意圖

小班幼兒由於剛剛適應幼兒園生活，情緒、常規等方面還不是特別穩定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動，以這種有趣的遊戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時，我們發現班上幼兒無論男孩女孩大都喜歡小汽車，當提起小汽車的話題時，他們立刻回憶起自己快樂的生活經驗，在開動玩具汽車時也是在大臂的帶動下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂進一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結合起來，嘗試開餵了這個活動。

二、活動目標

1．探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。

2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗製作車輪的快樂。

三、活動準備

1．幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。

2．空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。

3．幼兒用書第一冊p24――25頁。

四、活動過程

1.開始部分

教師出示準備好的汽車玩具。

2.基本部分

（1）觀察輪胎（請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）

師：好玩的玩具汽車，爲什麼可以走動呢？引導幼兒知道每輛車都有車輪。

師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什麼？它們像什麼？引導幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認識上面的波浪線和折線。

（2）欣賞寬紙車輪

師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動，激發幼兒的興趣。

師：這樣的車輪好看嗎? 讓幼兒認識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。

教師介紹車輪的製作方法。空白的寬紙帶使用各色油畫棒塗畫底色，再用其它顏色塗畫紋理，最後用膠水粘接成圈。這樣，一個好看的車輪就做好了。

（3）製作車輪

師：這兩個輪胎有什麼不一樣呢？引導幼兒認識：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領幼兒隨着老師的手勢來模仿練習繪畫的方法。

教師事先將各組的繪畫材料有序分發，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍色繪畫紋理；紙張豎着，紋理就要橫着畫。並將提前完成繪畫的作品供大家一覽，爲個別有困難的同伴做提示和參考。

教師協助幼兒粘接寬紙車輪，引導幼兒將膠水塗抹後，再用手指輕輕捏住壓實。

（4）玩寬紙車輪

幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動起來。

3.結束部分

教師將幼兒製作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。

五、活動反思

小班幼兒好動、好模仿，行爲受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色――“小司機”，運用遊戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿遊戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作後，再讓幼兒爲汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，並設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，爲接下來的`活動打下了良好的情緒基礎。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

１、通過各種遊戲形式學習單詞rectangle，triangle，square，體驗英語活動的樂趣。

２、聽懂句型：“Whatshapeisit？”

3、聽力練習：“Drawatriangle…”

活動準備：

正方形，長方形，三角形的彩紙。黑板（畫有由三角形，正方形，長方形組成的房子，以及一些學過的小動物等），錄音機，CD

活動過程：

一、Warming-up：

１、師幼問好

２、律動WalkingWalking.

二、Presentation

１、出示黑板，並提問：“What’sintheblackboard？”指導幼兒說出黑板上都有些什

麼。當幼兒說到house時，教師做神祕狀，將房頂三角形取下來並教授單詞rectangle，並做

手勢。（triangle，square的教授方式同rectangle）

２、GAME：Isay，Youdo.教師說單詞，幼兒做手勢。

３、3、用不同的聲調和語調分別教讀單詞rectangle，triangle，square，注重幼兒發音。

４、GAME：What’smiing？

三、Coolidation

１、GAME：Walking，walking.當唱到Now，Let’sstop時教師發出指令touchsomethingtriangle幼兒在活動室內找到三角形的物體觸摸…or教師出示形狀並提問：“What’sshapeisit？”

２、發給幼兒白紙，教師發出指令：“Drawatriangle…”，幼兒聽指令畫出圖形。

幼兒園教案 篇5

活動目標

1、根據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來判斷物體名稱，發展聽覺分辨力。

2、通過自制響罐，感受聲音產生的有趣，培養幼兒參與探索活動的興趣。

活動準備 各種易拉罐、空瓶子、紙盒等，小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動易發出聲響的物品，膠帶紙。

活動過程

一、出示響罐，引起幼兒的興趣。

1.出示製作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩隻，晃動罐子。

2.請幼兒傾聽，根據聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什麼？

二、觀察教師提供的製作材料，瞭解其特點及功用，嘗試製作響罐。

1、教師重點指導：

給罐子裝入多少物品，響罐該如何密封。

2、教師與幼兒一起製作響罐。

三、猜響遊戲

1、集體猜測

聽一聽響罐裏裝的是什麼？進行分類。

根據響罐聲音的細微差別，對裝入物品多少進行排序。

2、自由結伴，根據晃動的聲音互猜罐子中裝的是什麼？

四、用響罐爲曲子伴奏。

1、教師先用響罐示範一遍伴奏，讓幼兒欣賞。

2、幼兒與教師一起用響罐爲曲子伴奏。