精選幼兒園社會教案範文集合5篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園社會教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標:
1.懂得要愛惜糧食,尊敬農民伯伯。
2.瞭解農民的勞動和勞動環境。
3.能結合自己的體驗大膽講述。
活動準備:幻燈片、體驗過鋤地種植。
活動過程:
一、回憶參觀實驗基地的過程。
提問:
1.有什麼農作物?
2.是誰在收農作物?他們在幹什麼?
二、看幻燈片。
提問:
1.畫面上有些什麼?
2.他們在幹什麼?
三、回憶體驗過鋤地種植。
1.談談自己的感受。
2.表達自己對農民的情感。
3.說說任何愛惜糧食
活動延伸:
1.遊戲"插秧忙"。
2.參觀農民勞動的場面。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標:
1、知道老師們都很關心、愛護小朋友,並教小朋友學習很多本領。
2、教育幼兒遇到困難時,可以找老師,要求幼兒安靜傾聽同伴談話。
3、初步激發幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。
活動準備:玩具電話一臺。
活動過程:
一、啓發幼兒談談自己班上的老師。
1、使幼兒知道老師很關心、愛護他們。
剛上幼兒園的時候,有的小朋友還哭呢,是哪位老師抱着他(她),給他擦眼淚的?中午肚子餓了,是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜,讓小朋友吃飽的?
睡午覺了,是誰幫你脫了衣服的?
起牀了,又是誰幫你穿衣服的呢?
2 、使幼兒知道,老師會教小朋友學習很多本領。
3、教師小結。
讓幼兒知道每個班上有兩位老師,她們都很喜歡、關心小朋友;誰有什麼困難,老師都會幫助他,就像小朋友的媽媽一樣;老師還會教小朋友許多本領,也教小朋友玩好玩的遊戲。
二、玩遊戲“打電話”。
師:喂,小朋友好,我是X老師。
幼:X老師好。
師:你喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?
兩位老師分別給幼兒提出希望和要求,並請幼兒在電話裏給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標:
1.瞭解立春的含義和有關的習俗,
2.嘗試知道使用黏土製作春捲,
3.在活動中享受動手製作的喜悅。
活動準備:
物質準備:
1.春回大地的有關圖片。
2.黏土製作的圖片。
經驗準備:幼兒對手工製作有一定經驗。
活動過程:
一、導入:
師:小朋友們,你們知道一年有幾個季節麼?
二、引出二十四節氣及其中的立春。
師:我們古代的勞動人民,爲了能夠更好地耕田農作,將一年四季的氣候變化分成了二十四個節氣,每一個節氣都寓意着不同的氣候變化,而每年的2月3日或者4日就是第一個節氣,立春。你們知道立春的含義麼?
三、介紹立春的含義以及民間習俗。
師:立春作爲第一個節氣,代表着春天的到來,立春的立是開始的意思,春代表着春天,每年這一天,就代表着春天的到來,從這一天開始,我們的白天時間會慢慢變長,冰雪開始漸漸融化,小草也開始冒出新芽,我們的周圍慢慢從白色變成了綠色。知道了立春的含義,你們知道這麼重要的'節日,有什麼傳統習俗麼?
幼兒討論思考。
師:立春這天,我們有些地方會有打春的習俗,大家用泥塑捻成一個泥牛,用小皮鞭抽打泥牛,寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個習俗,叫做“咬”春。你們知道什麼叫咬春麼?
幼兒討論思考。
師:咬春便是吃,有些地方會買白蘿蔔回來吃,北方的人們也會用麪餅裹新鮮的蔬菜吃,叫做“春餅”,南方人則會吃“春捲”,都是寓意五穀豐登,企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春捲相互贈送,共慶這美好的時節。
師:小朋友們你們想不想也來做一做春捲呢?
四、幼兒嘗試用黏土做春捲。
五、互贈春捲。
師:我們的春捲做好了,你們想送給誰呢?我們一起去送給她吧。
幼兒園社會教案 篇4
一、活動目標:
1、利用環保廢舊材料製作服飾,體現“綠色環保,保護地球”的活動主題。
2、在活動中能大膽地展示自己。
3、感受與父母一起活動的快樂,愉快的度過在幼兒園的最後一個“六一”兒童節。
二、活動準備:
1、發放家長邀請函。
2、場地佈置,製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌。
3、磁帶、錄音機。
4、活動前和幼兒一起練習走模特步。
三、活動過程:
(一)導入活動。
1、師:
在浩瀚的宇宙中,有一顆藍色的星球,這顆藍色的星球就是我們共同的家園。小朋友,你們知道這顆星球叫什麼嗎?(地球)對呀,地球媽媽很高興地看着自己的孩子一天天的長大,可是最近她很生氣,知道爲什麼嗎?
2、幼兒自由回答。
3、小結。
原來地球上的人在那亂砍樹木,地球媽媽的綠色衣服都被破壞了,做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等,也都到處亂扔,都快讓地球媽媽變成垃圾場了,怎麼辦呢?
4、幼兒自由活動。
5、小結。
對呀,我們應該關心我們的共同家園,今天是“六一兒童節”,是我們在幼兒度過的最後一個節日,我們應該爲地球媽媽做點有意義的事情,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來,好嗎?那麼,這些垃圾還有沒有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明,利用自己的雙手,可以製作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就讓我們用這些東西打扮自己,可以請爸爸媽媽幫忙,好嗎?
(二)幼兒和家長制作。
1、要求利用各種廢舊材料製作衣服,打扮自己和孩子。
2、小心製作工具的擺放,注意安全。。
(三)時裝展示秀。
1、師:
呀,小朋友都好漂亮呀,你們見過服裝表演嗎?那你們想不想上來和模特一樣走一走呢?
2、提出要求。
(1)按學號排隊,每個幼兒和家長一起上臺。
(2)由其他家長在下面打分,一位老師統計,並及時記錄在幼兒名單上。
(3)最後評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設計獎”。
(四)頒獎。
1、師:
今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料製作了許多漂亮的衣服,你們開心嗎?地球媽媽也很開心,把她打掃的乾乾淨淨,她給小朋友準備了很多的禮物,你們看,漂亮嗎?等一會每個小朋友自己去領一份,好嗎?
2、今後我們要怎麼關愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)
3、幼兒回答,結束活動。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標:
1、通過欣賞故事《小螞蟻坐公交》,懂得尊敬老人,待人熱情。
2、結合自己的生活經驗討論,在公共汽車的不同情境中應該怎樣做。
3、感受故事中小動物們之間互相幫助、相親相愛的情感。
4、理解故事內容,豐富相關詞彙。
5、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
活動準備:
1、PPT課件。
2、小椅子擺成汽車樣,紅綠燈的指示牌,塑料圈人手一個。
活動過程:
(一)通過談話活動,引出課題:
你們坐過公共汽車嗎?在公交上發生過什麼事情?
(二)出示PPT課件。
1、你們看,誰來了?今天,小螞蟻要坐公共汽車到森林裏去看外婆,請小朋友猜一猜在汽車上發生了什麼事情呢?
2、教師操作課件講述故事前半段至熊婆婆說:“可我坐到你們的座位上,你們不也要站着了嗎?”
3、提問:
A:最後誰上了公共汽車?小羊是怎麼做的呢?小狗又說了什麼?還有誰說了話?
B:熊婆婆坐了嗎?爲什麼沒有?那怎麼辦呢?你有什麼好辦法?
4、教師講述故事的後半段:
小螞蟻想出了什麼辦法?你喜歡這個辦法嗎?爲什麼?
(三)創設情境,組織幼兒討論:
1、假如你和媽媽或爸爸兩個人乘公共汽車的時候,看到了一個位置,你會怎麼辦?(引導幼兒遷移小螞蟻的經驗,和媽媽一起坐位置,坐在媽媽的腿上)
2、假如你坐在公共汽車的位置上看到爺爺、奶奶站在一起,你怎麼辦?
3、假如你坐在公共汽車的位置上看到有一個比你小的弟弟、妹妹,你會怎麼辦?
(四)遊戲:紅綠燈。
請幼兒人手一個塑料圈,當小司機。教師當交警,看紅綠燈自由的遊戲。紅燈停,綠燈行。
附故事:
小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車,他要到森林裏去看外婆。汽車裏坐着小羊、小狗、小猴、小豬還有許多小朋友。他們有的到森林裏採蘑菇,有的到森林裏捉迷藏,還有的呢,到森林裏的湖邊遊玩。
嘀嘀——汽車開了。大家唱起了歌,真高興。
汽車開到了半路的車站,上來了熊婆婆。她是到森林裏去看她的外孫小熊的。熊婆婆上了車,呀!往哪兒坐呢?座位全坐滿呀。
小羊看見了,連忙把自己的座位讓給熊婆婆。
小狗說:“汪汪,熊婆婆,到我這裏來坐!”
小猴說:“熊婆婆,來我這兒坐!”
大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。
熊婆婆說:“你們都是好孩子,謝謝你們。可我坐到你們的座位上,你們不也要站着了嗎?”
這時候,小螞蟻說“不,不,熊婆婆,請你來我這兒坐!”
熊婆婆說:“那你怎麼坐呢?”
小螞蟻神祕地眨眨眼睛說“你先坐下,我就有地方坐啦!”
熊婆婆就坐到了小螞蟻的座位上。咦,小螞蟻到哪兒去啦?
“熊婆婆,我在這兒哪!”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。原來啊,小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!
一路上,小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽,你瞧,熊婆婆聽得多開心!
森林到了,大家快快樂樂地下車了。
教學反思
活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節,感知小螞蟻尊敬長輩的行爲美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動的中,我在指導幼兒梳理故事前半部分內容時,拿着熊婆婆的圖片提問:“熊婆婆上車了,可是座位全坐滿了,怎麼辦呢?”接着提出問題讓幼兒討論並學習讓座的動作:“那小動物們看見熊婆婆上車是怎麼做的?誰來學一學?” 又在此基礎上進行道德延伸:如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣說怎麼做呢?活動的最後,我進行一個遊戲“讓座”,讓幼兒在遊戲中鞏固今天的目標,並學說“某某某,來我這兒坐”,加強對幼兒的禮貌教育,突破了重難點。