【必備】幼兒園教案範文集合5篇

作爲一名教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、嘗試用蔬果顏料進行刷畫、想象，並添畫或完整的物體形象，體驗創作的樂趣。

2、願意向同伴介紹自己的想法，樂意與人交流。

3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備：

牙刷、圖畫模板、白紙、提前佈置廚房環境、果汁

活動過程：

一、鍋碗瓢盆洗刷刷

1、導入

教師帶領小朋友進入

教師：小朋友，我們今天來到了哪裏呢？（大屏幕出現廚房的圖片）

幼：廚房

師：那我們一起到廚房來洗刷刷吧！

教師和幼兒一起跳洗刷刷的舞蹈（跳舞時提醒幼兒散開，找個空地方，不碰撞）

2、舞蹈結束，教師請小朋友到前面椅子上

師：原來廚房裏有那麼多的鍋碗瓢盆需要我們洗，有些什麼東西？（大屏幕出照片示）

幼：碗，杯子，筷子。。。

師：哇，原來有這麼多東西要洗呢，那平時媽媽和奶奶洗碗的時候會用到什麼啊？你見過的洗潔精是什麼樣子的呢？（透明的，沒有顏色的）

師（出示各種蔬果洗潔精）：今天繆老師帶來了很特別的洗潔精，看看是什麼顏色的呢？這紅色的洗潔精，可能是什麼材料做出來的呢？（可讓幼兒聞一聞）黃色的是用什麼材料做出來的呢？綠色的呢？

總結：原來不單是顏料和蠟筆有顏色，我們平時生活中也有許許多多的顏色。

3、教師示範作畫

師：今天，我們的這些鍋碗瓢盆就要用這些彩色洗潔精來洗一洗，洗出來會是什麼樣子的呢？我們先來看看，繆老師今天洗的是什麼東西啊？（碗或勺子筷子）那我們要用什麼來洗呢？（小牙刷）（師示範，念兒歌：小牙刷，手中拿，盆中轉一轉，紙上刷一刷，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，我們接下來用什麼顏色來刷呢？第三遍與幼兒一起刷，提醒幼兒把鍋碗瓢盆都刷乾淨）刷好的鍋碗瓢盆會是什麼樣子的呢？我們來看一看，刷好的XX我們把它放在桌子上晾乾，小朋友，你想來刷一刷嗎？你刷的時候要注意一定要把這些鍋碗瓢盆都刷上洗潔精，要小心刷到衣服上，什麼顏色的牙刷呀要放到什麼顏色的盆子裏，刷好了之後，把上面的白紙拿掉，下面的白紙呢，放在桌子上晾乾，刷好了以後，請小朋友坐到前面來，看，那邊還有很多的鍋碗瓢盆都是髒的，小朋友可以幫忙把它們刷乾淨嗎？那你可以選你喜歡的一樣廚房用具來幫它洗一洗，刷一刷，輕輕的走到下面去把他們刷乾淨吧！

4、幼兒作畫，教師指導

教師指導幼兒作畫，對不會拿刷子的幼兒做特別指導

二、鍋碗瓢盆變一變

1、集中幼兒，提問：

小朋友們的鍋碗瓢盆啊都已經刷乾淨了，現在讓它們晾晾乾，那先來看看繆老師的，看看這些勺子像什麼呢？他可以變成什麼？哪裏像XX，哪裏像XX？那如果添上XX是不是會更像呢？還像什麼？（幼兒看不出）那我們轉過來，再看看呢？

（教師把幼兒說的用圖畫記錄下來，示範兩到三個）

小朋友想不想把你的鍋碗瓢盆來變一變呢？小朋友等一會拿到你的畫，把你的畫先怎麼樣？（看一看）看一看它像什麼，最後，跟老師一樣，用添畫的方法讓你的化變得更漂亮。

2、幼兒作畫，教師指導

指導幼兒將刷出來的圖形進行想象，變出事物，變好後

3、評價活動

師：畫好的小朋友快把你的畫給客人老師和別的'小朋友看看吧，你也可以去看看別的小朋友的畫，去跟別人說一說你變的是什麼？

幼個別到前面介紹自己變出來的東西

師：接下來我們拿着畫跟教室裏的小朋友去講一講吧！

活動反思：

今天在活動中我發現小朋友操作的積極性比較高，但是我在引導這一塊做的並不夠，應該讓幼兒四個方向充分想象思考，讓他們多說一些，多想一些，然後選1-2個添畫一下，在過程中我也可以用引導語“哪裏添畫上什麼，會更像什麼”來充分引導幼兒，效果會更好。最後講評環節我只是帶領小朋友看一看他們變得是什麼，缺少一個講評小結。

小百科：洗刷刷是以時尚清潔護理商品爲主。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、感受詩歌所營造的藝術氛圍。

2、體驗“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境。

活動準備：

兩段不同風格的音樂，兩幅背景圖，與詩歌內容相關的小圖片。

活動過程：

1、遊戲：爲太陽公公、月亮阿姨找朋友

（1）師：每個人都有好朋友，小鳥和小樹是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。誰是它們的好朋友呢？請小朋友幫忙找一找。

（2）（教師出示黃色背景和黑色背景，分別播放兩段不同風格的音樂）

師：（隨音樂提示幼兒）“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”

鼓勵幼兒把小圖片（與兒歌內容有關的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物等）送到不同的背景上。

（3）師幼一起觀察兩組圖片

師：太陽公公的好朋友是誰？（小兔子，小狗，小雞……）

爲什麼說它們是太陽公公的好朋友？（引導幼兒說出：太陽公公出來了，天亮了，小動物們都醒過來了，都到外面來玩了。）

師：月亮阿姨的好朋友是誰？（小花，小草）

爲什麼說它們是月亮阿姨的好朋友？（引導幼兒說出月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡着了。）

2、利用圖示學習詩歌

（1）師：這些小圖片中藏着一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧 （教師用兩種不同的音色、語調示範朗誦詩歌。）

師：你聽到了誰？請你把它們找出來排排隊。

（2）師：他們找對了嗎？我們再來聽一聽，聽的時候小朋友們檢查一下他們到底找對了沒？（請幼兒檢查並去除多餘的小圖片）

（3）師：爲什麼說白天真熱鬧？（太陽出來了，小動物們都醒來了，大家在一起玩，白天真熱鬧。）

夜晚是怎樣的？（月亮出來了，小花小草都睡着了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。）

（4）師：我們一起來念念這首好聽的詩歌吧。

3、學習創編詩歌

（1）（出示兩幅不同的小圖片）你們能把它們編進詩歌裏嗎？（請幼兒排列兩幅小圖片，然後根據圖示念一念。）

（2）教師和幼兒一起念一念新編的兒歌。

4、遊戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩

師：你們願意和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎？

師：（播放“太陽出來了”的音樂）太陽公公出來了，我們一起來玩一玩吧。

（播放“月亮出來了”的音樂）月亮出來了，該回家睡覺了。

詩歌《太陽和月亮》

太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，白天真熱鬧。

月亮出來了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚靜悄悄。

幼兒園教案 篇3

在第104個“國際護士節”來臨之際，東營區實驗幼兒園開展了內容生動豐富的“國際護士節”教育體驗活動。

老師們通過短片讓孩子們認識了南丁格爾，知道了護士節的來歷;在“護士的一天”中，孩子們知道了護士工作的繁瑣和辛苦;在“我要做名好護士”談活動中，許多孩子說長大後想當一名愛心白衣天使;在區域活動“小醫院”、“我是一名小護士”中，幼兒扮演護士和病人，表演護士去護理病人，體驗護士工作流程。

通過多種教育活動，孩子們對護士工作有了更多的瞭解，認識到護士是一種神聖的職業，體驗到救死扶傷是一種責任，同時也感受到了奉獻愛心的快樂。

小百科：國際護士節旨在激勵廣大護士繼承和發揚護理事業的光榮傳統，以“愛心、耐心、細心、責任心”對待每一位病人、做好護理工作。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、教幼兒學習扣鈕釦的方法。

2、在操作過程中發展幼兒手指肌肉活動，使幼兒兩手互相配合協調。

一、活動準備：

大娃娃若干，每個娃娃穿一件背心，在幼兒學解鈕釦的基礎上進行。

二、活動過程：

（一）激發幼兒興趣：

師：今天天氣真好，我們帶娃娃到公園去玩玩，但是帶娃娃到公園去先要幫他把衣服穿好。

（二）教幼兒幫娃娃穿衣服：

1、老師講解示範：

先給娃娃穿上衣服（將娃娃的手伸進袖口）然後把衣服對整齊。一隻手的食拇指那着鈕釦，另一隻手的大拇指伸進鈕釦洞，由食指幫忙，將鈕釦塞進紐洞。這樣一個鈕釦便扣好了。（老師先後示範扣三粒鈕釦）

2、幼兒操作：

（1）讓幼兒學習先扣最下面的一粒鈕釦，再找旁邊的紐洞。

（2）幼兒操作，老師巡迴指導，重點指導能力弱的幼兒。

3、老師檢查娃娃衣服上的鈕釦是否都扣整齊了。

（三）帶娃娃外出散步。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、學習用變換圖形組合的方法創造圖像。

2、能夠聯繫生活經驗大膽想象，爲小動物造合適的房子。

活動重點：用各種圖形組合成動物的房子

難點：根據小動物的特徵進行造房子

活動準備：深淺相間的小屋、大小不同的圖形若干。

活動過程：

1、觀察比較

出示深淺相間的小屋：“這些房子是用什麼造成的？這些圖形哪兒不一樣呢？”（發現圖形顏色的深淺不一）

“今天我們就用這些圖形爲小動物造房子。”

2、共同探索討論：如何給小動物造房子

“你想給誰造房子？造什麼樣的房子？”（相互交流）

“怎樣才能將房子造的更舒服、更漂亮呢？”

3、幼兒創作

“我們把房子造好後，還要將房子前面留一塊空地，以便鋪路和種花草。”

4、相互交流自己造的房子