有關幼兒園教案範文彙總10篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

繪畫意圖：

兒童生活在當今時代、視野開闊，思維活躍，認知能力強，想象力豐富。家長和教師對孩子進行早期智力開發和美育教育，是因爲繪畫在眼、腦、手高度默契的操作過程中對於兒童的思維能力、感受能力、記憶能力、表現能力都會有增強的作用。

繪畫年齡：

中班以上兒童。

繪畫步驟圖：

1、先畫出小男孩的頭與頭髮結構。

2、畫出小男孩的眼睛與嘴。

3、畫出小男孩的上身與胳膊。

4、最後畫出小男孩的腿。

網站溫馨提示：

幼兒美術是個性化的創造，其中有許多值得幼兒互相學習借鑑的成分。教師應及時介紹幼兒有創新的表現，引導幼兒在學習借鑑基礎上想象和創造。

幼兒園教案 篇2

活動目標

1、練習在寬25釐米的平衡的動作要領。

2、在兒歌的幫助下，掌握走平衡木的動作要領。

3、知道一個一個排着隊走，不推擠前面的同伴。

活動準備

1、教學大書、幼兒用書、教學CD、學習DVD。

2、在場地的一端平等擺放4~5塊平衡木。

3、小熊的頭飾或掛牌，人手一個。

4、報紙球、籃子若干（數量和幼兒的人數一致）。

活動過程：

1、教師翻開教學大書，引導幼兒觀察畫面。

師生頭戴熊的頭飾聽音樂做小熊的動作進入場地。

師引導觀察提問：果園裏有很多什麼？這些蘋果成熟了，長得又大又圓，小熊們想不想到蘋果園裏摘蘋果啊，可是到蘋果園要過一條小河，河上只有一座窄窄的橋，小熊們敢過嗎？過這窄窄的橋呢，大家不要怕，只要我們掌握方法了，就可以順利過橋了，現在熊媽媽要先過小橋摘蘋果了，看看熊媽媽是怎樣順利過橋的，小熊們要仔細看哦。師邊示範邊講解走平衡木的動作要領。

2、教師引導幼兒觀察小熊怎樣過橋，並念兒歌告訴幼兒走平衡木的要領。

教師通過示範幫助幼兒明白走平衡木的要領，鼓勵幼兒大膽的走平衡木，走完後拿起一個報紙球當作蘋果，放進籃子裏。

（1）教師邊念兒歌，邊演示走平衡木。

教師：熊寶寶們，現在熊媽媽要過橋了，看看我是怎樣過的。

（2）教師：熊媽媽是怎麼走過小橋的？（眼睛向前看，一步一步的走過去。）

（3）教師引導幼兒說說“吃蘋果”後的愉快心情。

延伸活動：

1、可用球開展延伸活動，如滾球、踢球等。

2、請家長與幼兒共同閱讀《小熊過橋》幼兒用書，學念兒歌，並鞏固走平衡木的能力。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、樂意參與到剪紙活動當中，體驗剪窗花帶來的樂趣。

2、掌握剪窗花的步驟，並能根據圖案來剪出窗花。

3、能安全的使用剪刀，並能養成良好的習慣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受剪紙的美感。

活動準備：

剪好的窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。

活動過程：

1、教師出示已經剪好的窗花，激發幼兒興趣。

這是什麼？漂亮嗎？（教師介紹窗花的代表的特殊意義）。

你知道它是怎麼變出來的嗎？

2、教師邊講解邊示範剪窗花的方法，引導幼兒認真的看、仔細的聽。

3、教師發放材料、工具，交代要求。

4、幼兒沿着畫好的形狀剪窗花，教師指導。

5、展示，結束活動。

6、收拾整理遊戲材料。

活動延伸：

幼兒回家與父母一起動手剪窗花。

活動評價：

幼兒動手剪紙時很小心，剪了一點就打開看看，再剪，很有探索精神。也有幾個幼兒不小心剪斷了，教師準備了兩份操作材料，大膽讓幼兒嘗試見窗花，體驗成功的快樂!

教學反思：

剪紙窗花，是我們中國傳統的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日裏剪貼，既裝點了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現在的孩子已經很少接觸、瞭解這門藝術了。所謂藝術源於生活，又迴歸於生活。

幼兒園教案 篇4

適合班級：

中、大班

材料準備：

硬塑料板、不同顏色的乒乓球、水、剪刀。

製作方法與步驟：

將乒乓球沿橫切面剪開，然後沿邊緣分別剪成鋸齒狀，做成小花。(見“旋轉的小花圖1”)

實驗操作：

(1)在一個乒乓球小花的底部蘸一點水，然後把這個乒乓球小花放在硬塑料板上。

(2)讓幼兒雙手握住塑料板的兩邊，慢慢傾斜塑料板，就會看到乒乓球小花快速旋轉起來。(見“旋轉的小花圖2”)

(3)取一個沒有蘸水的乒乓球小花並把它放在塑料板上，讓幼兒傾斜塑料板，觀察小花的旋轉與蘸過水的小花的旋轉有什麼不同。

或者讓幼兒同時在塑料板上放兩個以上的蘸過水的乒乓球小花，並讓它們同時旋轉起來，看誰轉的時間長，誰轉的乒乓球小花的數量多。

或者讓兩名幼兒共同操作一個塑料板，協同讓蘸過水的小花旋轉起來。(見旋轉的小花圖3)

教師指導建議：

●提示幼兒慢慢傾斜塑料板，防止小花掉下來。

●着重讓幼兒觀察比較沒有蘸水的乒乓球小花和蘸了水的乒乓球小花旋轉起來有什麼不同。

拓展與替代：

◆嘗試用其他圓底的材料代替乒乓球做小花進行遊戲。

◆用不同質地的材料做託板，看哪種材料更容易讓小花旋轉起來。

小知識

當我們傾斜塑料板時，乒乓球會在重力的影響下向傾斜的方向旋轉，由於乒乓球底部蘸了水，水會減少乒乓球與塑料板之間的摩擦力，所以乒乓球能夠快速地旋轉起來，並在自轉的同時沿水痕公轉。由於水具有表面張力，所以當我們傾斜的角度適當時，乒乓球不會轉出塑料板。

活動反思：

《旋轉的小花》這一科學活動，主要是通過用剪刀剪讓孩子鍛鍊手部肌肉，利用乒乓球製作旋轉的小花，並探索怎樣能使小花旋轉起來。在活動中使幼兒初步瞭解水的吸附力的作用，引導幼兒在活動中動手製作乒乓球小花，並通過各種方法嘗試讓小花轉起來，通過探索對水的吸附力有直接的認識，在整個活動中體驗旋轉帶來的快樂，產生對科學操作活動的興趣。

幼兒園教案 篇5

國慶節教案

活動內容：國慶節

活動目標：

１． 讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。 ２． 知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡樂.

３． 活動重、難點：讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。

活動準備：國慶節照片

活動過程：

一、開始部分

談話引入，激發興趣。

二、基本部分

1．觀看國慶節照片 提問：小朋友照片上的你們在幹什麼?你們爲什麼這麼高興？

2． 提問：

（1）過幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地爲自己的國家慶祝生日）

（2）你們知道哪一天是我們的國慶節？（“十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的.生日。”）

（3）大家是怎麼來慶祝我們國家生日的呢？（啓發鼓勵幼

兒講述部分照片內容和環境）

3．談話小結。“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、綵球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家爲什麼這樣呢？因爲“我們都是中國人，我們愛中國。

三、結束部分

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、學會認真觀察圖片，能按畫面提示講述小兔摺紙幫助他人故事。

2、通過角色轉換，在情境中嘗試按原故事發展線索創編故事內容並大膽講述。

3、體驗幫助他人和得到他人幫助後快樂心情。

活動準備：

1、教師用“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔摺紙”。（圖片按照左一、中二、右一位置張貼在黑板上，並用白紙遮蓋住。）

2、幼兒自主講述背景快樂音樂。（在電腦裏搜索）

3、幼兒人手一個儲物袋，內有：一個小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。（儲物袋掛在幼兒椅子角上）

4、欄杆背景四個：取教室內角色遊戲使用隔斷欄杆四個，並在欄杆上貼上各種動物或人物小圖片。

5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機人手一架。

活動過程：

一、輕鬆談話，引起主題。

1、教師（出示一張彩色紙）：小朋友，你們會摺紙嗎？（會）如果你有一張紙，你會折什麼？（幼兒自由回答）

2、（出示小兔教棒）教師：看來，摺紙是一件讓人開心又聰明事。怪不得前幾天，有一隻小兔也高高興興地跑來告訴我，說它會摺紙啦！那小兔會折什麼呢？請大家來看一幅圖畫。

二、觀察圖一，在猜測、講述、創編、角色互動中理解畫面內容並嘗試完整講述。

1、小兔用紙折了什麼？摺好以後又是怎麼做？

2、小鳥不是有翅膀會飛嗎？爲什麼還要坐在小兔摺紙飛機上呢？難道是小鳥……

（幼兒採用句式：“我想小鳥可能是……”來大膽講述）

3、原來小兔摺好紙後是去幫助有困難小動物，這真是一隻有愛心小兔，讓我們一起把熱烈掌聲送給小兔。

4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難？小鳥得到小兔幫助後又會說什麼？（在角色表演中創編動物之間對話：教師扮演小兔，手拿紙飛機；一幼兒扮演有困難小鳥。兩遍以後全體孩子扮演小鳥，在大聲表達自己困難和謝意後，得到小兔紙飛機。）

5、（把紙飛機放入自己儲物袋）我們真是越來越喜歡這隻小兔了。現在請你來用自己話完整地把小兔幫助小鳥事情講出來，讓小兔也喜歡你們，好嗎？（好）

三、幼兒自主講述故事圖片二、三，理解故事發展線索。

1、教師：小兔幫助了小鳥，心裏真開心啊！接下來小兔會來到哪裏？遇到誰有困難了？小兔是怎樣用摺紙本領幫助它們呢？（把幼兒半圓形座位變爲馬路隊形：左邊豎排八人、右邊豎排八人。）現在，要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲物袋裏把小圖片拿出來，先仔細觀察後再用自己話來講一講。講完了，和你馬路對面朋友換一張圖片。）

2、幼兒自主講述，教師觀察、傾聽並適時給予輕聲地指引和肯定。

四、看圖講述圖二、圖三內容，進一步理解故事主要發展內容。

教師：剛纔你們講了自己小圖片，現在我們來講一講黑板上大圖片，你喜歡講哪一幅就講哪一幅。（教師注意傾聽孩子自主故事，並及時點撥孩子亮點之處，給全體孩子一個語言豐富學習機會。）

五、完整講述三幅畫面，掌握一定講述技巧。

1、教師和孩子一起看圖講述，在對話部分，教師聲音可適當放輕，引導孩子大聲講述。

2、請2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。

六、創編故事延伸內容，體驗幫助他人快樂。

1、教師：小兔愛心故事有很多很多，看！小兔手裏彩色紙全都用完了。現在，讓我們一起變成愛心小兔，繼續用摺紙本領去幫助有困難人，好嗎？（好）

2、幼兒從儲物袋裏拿出自己小兔頭箍、彩色紙，在快樂音樂渲染下，蹦蹦跳跳地來到欄杆情境中，自由創編、自由講述。（教師也以小兔身份參與孩子角色講述）

3、集中，請幼兒獨立講述，並讓愛心幼兒把自己名字簽在愛心卡上，貼到第四幅圖中“大愛心”中，在成功中充分體驗幫助他人和得到他人幫助後喜悅心情。

幼兒園教案 篇7

活動名稱：我做哥哥了適合主題：我長大了適合年齡：中班活動目標：

1、觀察畫面，理解野田從不接受弟弟妹妹到願意做哥哥的心理轉變過程。

2、萌發做哥哥姐姐的願望。

　　活動準備：

故事ppt、投票板一塊、投票小花若干。

　　活動過程：

一、談話導入，引起興趣1、朋友們，等過了暑假，你們就要上大班了，是幼兒園裏最大的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐開心嗎？開心在哪裏？

2、原來做哥哥姐姐有這麼多開心的事，你們肯定也想做哥哥姐姐。有隻小貓他叫野田，他的媽媽又生了五隻小貓，你們覺得他開心嗎？爲什麼？

3、做哥哥是一件很高興的事。

二、集體閱讀第一幅至第三幅1、但是過了段時間，野田怎麼了？（不開心了）爲什麼不開心了？（媽媽忙着照顧弟弟妹妹，不抱田野了，本來田野是笑的，漸漸的變成了不高興的臉了）3、小結：田野覺得媽媽有了弟弟妹妹，好像不像從前那樣喜歡自己了，媽媽把所有的愛都給了弟弟妹妹，所以野田覺得做哥哥一點兒也不好玩。

三、欣賞故事，理解內容1、弟弟妹妹一天一天長大了，這一天，媽媽給野田佈置了一個小任務，要他帶弟弟妹妹出去玩。你們覺得野田願意嗎？（不願意）可是媽媽佈置的任務又不能不完成。你們看野田是怎麼帶弟弟妹妹出去的？（看圖）野田很不情願地一步一跨朝外走，弟弟妹妹搖搖晃晃地跟在後頭。你們猜猜野田帶着弟弟妹妹出去之後會發生什麼事？（不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉）2、是呀，沒有弟弟妹妹，媽媽又會喜歡野田了，我也是這麼覺得。

3、你們覺得野田會是一個好哥哥嗎？今天老師帶來了一個投票板，笑臉表示是一個好哥哥，哭臉表示不是好哥哥，請大家一人一個上來投票吧！（第一次投票）爲什麼呢？(分別請幼兒說明理由)4、我們看看野田到底是怎麼做的。

幼兒園教案 篇8

活動目標

1、熟悉歌曲旋律，學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。

2、能在歌曲最後一句句尾處表現木頭人的不同動作造型。

3、體驗“木頭人”的風趣與幽默，享受活動所帶來的快樂。

活動準備

電腦課件，木魚樂器一隻。

活動過程

1、複習韻律活動“紅綠燈”

教師：“今天老師要帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行。”

2、學唱歌曲。

（1）教師範唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。

教師：“音樂王國到了，我們找個地方坐下來吧。你們看木頭人來了，他們在做什麼呢？你們來聽一聽。”

“剛纔你們聽到歌曲裏都唱了些什麼呢？”

（2）幼兒學唱

（3）隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律

“剛纔我們已經會唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩個遊戲，注意聽這次唱得和剛纔有什麼不一樣？” （教師不斷加快演唱速度）

幼兒學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。

3、學習音樂遊戲

（1）在教師語言引導下，集體創編木頭人不同的動作造型。

“現在你們都是木頭人，老師說123變的時候，每個人都要擺一個造型不動，看誰最像木頭人。”

（2）觀看課件，講解遊戲規則

“木頭人先幹什麼？敲木魚的時候木頭人動沒動？”

（3）幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點拍木頭人走的節奏。

（4）幼兒跟着琴聲，再次練習。

（5）幼兒四散隨樂玩遊戲，並在教師鼓勵下，尋找空間進行活動。

“木頭人準備出發了，注意了這次我們會邊走邊唱，看誰會找空地方。”

（6）幼兒邊看課件邊根據音樂快慢變化，完整遊戲。

“我們來和動畫裏的木頭人一起來玩一玩，這次更難一點，音樂會越來越怎麼樣呢？你們來邊聽邊做。”

幼兒園教案 篇9

活動準備

掛圖：《開心枕》。

兩種不同造型，表情的抱枕。

“社會萬花筒”：《開心枕》（請參見幼兒用書）

活動目標

願意嘗試用語言表達出自己的感受。

懂得關心別人並與他人分享快樂。

活動過程

一、幼兒圍坐成圈圈，老師展示掛圖，介紹"神祕客人----快先生 和樂小姐"。請幼兒猜"客人"的名字和作用。並猜測圖畫中的孩子發生了什麼事，"快先生和樂小姐"做了什麼？

二、與幼兒一起打開幼兒用書，閱讀《開心枕》的故事分享開心枕的幽默感。

故事裏的快先生和樂小姐是什麼樣的人？

他們有什麼特別的法寶？

故事裏的小朋友爲什麼需要開心枕？

你覺得自己需要開心枕嗎？什麼時候需要呢？

如果你有了開心枕你會做些什麼事情？

三、讓幼兒理解故事裏的"開心枕"是一個想象中使我們變得快樂的法寶。另外還有什麼辦法可以幫助那些不開心的朋友呢？引出想象中的"出氣包"的作用。

四、 讓幼兒來玩"傳抱枕"的遊戲。

事先準備好兩個抱枕，一個是"開心枕"，一個是"出氣包"。幼兒圍坐成一圈，邊聽音樂邊傳抱枕；當樂曲停止的時候，手持開心枕的幼兒要跟大家分享一件開心的事；手持"出氣包"的幼兒要說一件自己覺得生氣的事，並可以在出氣包上捶三下，發泄一下自己不快情緒。

活動反思

《開心枕和生氣包》的活動中，我們更多的是注重對幼兒實踐性知識和社會認知情感方面的培養，讓孩子意識到當遇到需要幫助的人時，都應該有一顆愛心去關愛他人。這也是責任心的一種體現。

《開心枕和生氣包》這節課意義就在於怎樣讓孩子相互關心，更多的時候要做小夥伴的開心枕，和他們抱一抱，什麼事情都可以解決。同時本次活動的開展，我也發現班上的孩子對於和老師之間的約定記得特別的牢，而且做起來很認真，我相信久而久之，這種自我約束的好習慣全貫穿於幼兒的生活，認真培養幼兒良好的生活作風和自我責任感的意識。幼兒教育網

幼兒園教案 篇10

活動目標

⒈能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。

⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

活動準備音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程㈠ 遊戲捕魚⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪裏啊？（小河）讓我們一起來釣魚吧！

⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，並送到相應的籃子裏。

⒊集體送魚。

㈡認識數字7⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾隻小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什麼好辦法？《添上一隻鴨子》，又遊走一隻小鴨子，現在哪個多？要讓他們數量一樣多有什麼好辦法？《去掉一條魚》

⒉教師：數字7象什麼？數字7除了表示7只小鴨還可以表示什麼？

㈢遊戲貓捉老鼠⒈教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室裏有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

⒉幼兒操作㈣聽音樂玩遊戲（貓捉老鼠）教學反思：

3學前班數學教案：學習7的加法

活動目標

1、根據不同的畫面進行講述，並列出相應的算式，從而感知加法算式所表達的數量關係。

2、理解交換規律，懂得運用互換規律列出另一道算式。

3、積極探索數學活動，樂於講述探索結果。

活動準備：

1、教具：城堡圖一副（分爲三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋）、水果單一張。

2、學具：城堡圖人手一份、水果單人手一張。

活動重點：看圖學習7的加法活動難點：能根據不同的畫面進行講述，並列出相應的算式活動過程：

一、開火車：複習7的組成師：城堡王國的國王邀請我們去他的國家玩，你們願意嗎？那讓我們快點乘上7次列車（出示數字7）出發吧。

師：嘿嘿，我的火車X（1）點開，你的火車X 點開？

幼：嘿嘿，我的火車X（1）點開，我的火車X（6）點開。

二、情境感知--登城堡：看圖學習7的加法1、師：看，城堡王國已經到了，國王說了，他在城堡裏藏了許多的問題想考考我們小朋友，那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎？

2、師：我們先登上城堡的一樓，原來這層樓上有三幅圖，誰願意來講講呀？

國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式？回答出來後就可以上二樓、三樓。

3、幼兒操作師：那我們每人都去一個城堡回答問題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。

4、總結：

師：你剛剛碰到了什麼問題？（用三句話表達三幅圖）你是怎麼回答的？（幼兒列的算式）老師記錄請幼兒觀察這些算式"它們有個小祕密，看誰能先找出來？"師總結：這些算式的得數都是7，而且都是加法，那麼這6道算式就是7的加法算式。

師：象1＋ 6=7、6 ＋1=7這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1＋ 6=7馬上就想到6＋ 1=7，我們把他們稱爲朋友題，同樣我們看到2 ＋5=7就會想到什麼呢？看到…教學反思：