幼兒園小班《神祕的舌頭》教案大綱
活動目標
1、認識舌頭,瞭解舌頭的作用。
2、知道如何保護舌頭。
3、理解詞語:舔、嘗。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
5、讓幼兒體會遊戲的樂趣,發展幼兒開朗,樂觀的性格。
教學重點、難點
對舌頭辨別食物味道功能的認識。
活動準備
小兔、各種舌頭圖片、蘿蔔絲、碗筷、鹽、辣醬等。
活動過程:
一、 情景導入:
小朋友來到小兔家做客,小兔用蘿蔔絲招待
二、 小兔端出蘿蔔絲,讓幼兒品嚐蘿蔔絲的味道。
提問:蘿蔔絲的味道是什麼?你是怎麼知道的?(強調用舌頭品嚐蘿蔔絲的動作)。
三、 出示辣醬、鹽
讓幼兒猜猜這些食物的名字,用什麼方法知道它們的味道。
讓幼兒用舌頭分別嘗辣醬和鹽,強調詞語“舌頭、嘗、辣、鹹” 。把鹽、辣醬與蘿蔔絲攪拌,等一會在請小朋友品嚐。
四、觀看幻燈片
1、出示小狗舔骨頭的圖片
提問:小狗幹什麼?怎樣吃的?讓幼兒學學小狗舔骨頭的動作,強調句子“用舌頭舔”
2、出示幻燈片《神祕的舌頭》
依次出示娃娃的舌頭圖。小貓的舌頭圖(說說舌頭的作用)
醫生給阿姨看口腔的圖、舌頭生病的圖(讓幼兒說說如何保護自己的舌頭,不要吃太辣、太燙的食物)
五、 小朋友品嚐涼拌蘿蔔絲,分享勞動的快樂。
六、 活動延伸
小朋友也去種蘿蔔,做好吃的蘿蔔大餐,請小兔子來做客.
《神祕的'舌頭》教學反思:
這個活動用小兔請客的情節引入,並通過幼兒自己用舌頭品嚐食物,觀看各種動物舌頭圖片,讓幼兒認識舌頭、瞭解舌頭能夠辨別食物的味道,以及如何保護舌頭。讓幼兒對舌頭有了一個粗淺的認識,並學會一些詞語,如“舔、鹹、辣、嘗一嘗”。因爲幼兒年齡小,注意力容易分散,所以活動時間較少,對舌頭的辨別味道的功能還是不很理解,在以後的活動中再讓幼兒作進一步的理解。