【精品】幼兒園教案模板集錦九篇

作爲一名老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

教學目標：

1、瞭解口香糖“黏、不易處理、污染環境”的特性，懂得正確處理吃過的口香糖並操作。

2、理解口香糖外包裝上環保標誌的含義並進行相應的調查。

3、從小養成不亂吐口香糖的習慣，形成初步的環保意識。

教學準備：

1、活動的前一天進行“家庭口香糖調查表”（從喜歡與否、原因兩方面入手）

2、口香糖以及外包裝紙或瓶、環保標誌的圖片

3、PPT：亂吐口香糖、各種處理黏黏的口香糖

教學過程：

（一）“家庭口香糖調查表”的交流

1、幼兒自由交流：爸爸喜歡吃的，因爲我爸爸抽菸嘴巴很薰的。媽媽、爺爺、奶奶呢？

2、教師針對情況分析、展示調查表並小結：有的喜歡吃口香糖，有的則不喜歡，今天，我們就要來學一個本領，學好以後回去提醒那些喜歡（不喜歡）吃口香糖的人，好嗎？

（二）欣賞PPT：感受亂吐口香糖的行爲

1、觀看亂吐口香糖的PPT：說說人們把口香糖亂吐在哪裏了？你在日常生活中看到過這樣的情景嗎？

2、幼兒說說：被口香糖黏住了，你會怎麼處理呢？

（三）欣賞PPT：知道處理口香糖的不容易

1、片段中的方法（用毛巾擦，用手拉扯，用清潔液及板刷刷等），處理乾淨了嗎？爲什麼這麼難處理乾淨呢？（同時結合上次的偶發事件，引導幼兒說說口香糖“黏”的特性）

2、教師梳理：被口香糖粘住了是很煩惱的，很難清理，它很黏很黏，還會給環境帶來污染。

（四）口香糖的“衣服”上的祕密——環保標誌及處理方法

1、分組探討：找找包裝紙（瓶）上的祕密，怎樣處理黏黏的口香糖呢？

2、交流：找到什麼解決的方法了嗎？說一說環保標誌，並出示相應的圖片

3、引導幼兒大膽表達自己的發現（扔在垃圾桶裏、少吃一點等等）

4、教師小結：吃好的口香糖要先吐在它的包裝紙上（包得嚴實一些）→扔在垃圾桶裏，這樣做不會黏住垃圾桶，而且處理起來方便，又環保等等

（五）我來處理口香糖

1、幼兒人手一塊口香糖，進行咀嚼

2、並按照正確的方法來處理，引導幼兒包得嚴實一些（儘量用包裝紙或餐巾紙的四個角往裏包，不露出來）！再扔到垃圾桶內

（六）延伸：

1、回去告訴家長怎樣處理吃過的口香糖吧！

2、國外是怎樣懲罰亂吐口香糖的人的？組織下一次談話活動：進一步感知口香糖對環境的污染。

幼兒園教案 篇2

大班綜合活動教案

一、設計思路：

秋天是豐收的季節，秋天又是多彩的季節。一到秋天，各種色彩斑斕的菊花就會競相開放。所以，菊花又是秋天的象徵。而孩子天生就是喜歡大自然、喜歡美麗的。在秋天到來之際，爲了讓孩子們更深刻地感受到秋天的到來，感受秋天大自然菊花的美麗，我建議了我們班家長帶着孩子去公園或者到社區花園欣賞一下秋天美麗的菊花。活動過後，我發現孩子們對此非常感興趣，自由活動時間總是三五成羣地談論着各自欣賞過後的感受，有的說：“我看到很多菊花，有紅的，有白的，還有黃的呢！”，有的說：“我看到的菊花和你的不一樣，有各種形狀的。”，還有的說：“我看到的菊花比你的漂亮！”。爲了進一步滿足孩子們的興趣，爲了進一步幫孩子積累對菊花的經驗，我設計了本次活動。通過本次活動，意在使孩子們能在欣賞、品嚐、製作等過程中，比較各種菊花的外形特徵，瞭解菊花的功用，感受菊花的美與香，從而激發幼兒一種審美情趣。通過製作菊花的環節，讓幼兒能用自己喜歡的方式表現菊花的.美麗。由於遊戲是孩子一種最喜愛的活動形式，所以本次活動以“到公園觀賞菊花展”的遊戲情節，貫穿整個活動過程，讓幼兒在快樂的遊戲情節中學習、活動，並得到發展。

二、活動目標：

1、比較菊花的外形特徵，感受菊花的美與香，並瞭解菊花的功用。

2、喜歡與同伴交流自己對菊花的感受。

3、樂意用自己喜歡的方式表現菊花的美，激發幼兒審美情趣。

三、活動準備：

1、各種品種的菊花，並佈置成公園的場面。

2、寫有10以內數字的卡片

3、菊花茶

4、製作菊花的各種材料

四、活動過程：

（一）去公園。

1、 秋天到了，最近，我們貝貝公園正在進行菊花展，今天老師帶你們到貝貝公園去秋遊，觀賞菊花展，你們高興不高興呀？

2、 買門票進公園：到貝貝公園是要門票的，門票價錢是10元，請小朋友們拿好錢去買門票了。

3、 幼兒拿錢。（任意兩張合起來是10，並請一名老師做檢票的阿姨。）

（二） 分組欣賞菊花。

1、 哇！這麼多菊花，好看嗎？一會兒可以請小朋友們自己和好朋友觀賞一下，觀賞的時候小朋友們可以去看一下，這些菊花有什麼不一樣的地方，也可以去聞一聞，是不是有香味？

2、 幼兒分組欣賞。（注意引導幼兒觀察菊花的外形、顏色。）

3、 集中、交流、討論。

（1） 請幼兒與同伴互相交流觀察的感受，說說各種菊花的不同之處及菊花的美麗之處。

（2） 請個別幼兒說說這些菊花形狀、香味及它們的不同之處，並要用一句好聽的話來形容一下菊花的美。

（三） 瞭解菊花的功用。

1、 快來呀，這邊叔叔阿姨還給我們準備了菊花茶，我們一起去品嚐一下吧，我們在品嚐菊花茶時可以問一下叔叔阿姨菊花茶是怎麼來的，菊花除了做菊花茶外還可以做什麼？

（藥用價值：對高血壓、高血脂、及動脈硬化有良好的治療效果。菊花枕：菊花枕清香芬芳，既能助人入睡，還能使認清醒後不再昏睡。洗眼方：清水洗淨後以之洗目，可起清潔殺菌作用。菊花火鍋：清香爽神，分外可口，主要用於頭昏、眼乾澀等症狀。）

2、 幼兒自由品茶，向“叔叔阿姨”瞭解菊花的功用。

（四） 分組製作菊花。

1、 瞧！那邊叔叔阿姨們還給我們製作了一些菊花的作品，我們去看一下好不好？

2、 “叔叔阿姨”也給我們小朋友們準備了一些材料，請我們小朋友一起來製作，你們願意嗎？做完後你們拿好自己的作品老師給你們在菊花展上留個影。

3、 幼兒分組製作。

（1） 畫菊花：提供油畫棒、紙、棉籤和顏料，幼兒自由畫菊花。

（2） 製作菊花：提供剪刀、彩色紙、固體膠、鉛筆等，製作菊花。

（3） 菊花粘貼畫：提供毛線、雙面膠、剪刀，粘貼菊花。

（五） 結束。

1、 拿好作品在菊花展留影拍照。

2、回“家”。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、 引導幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，學習小樹葉勇敢的精神。

2、 啓發幼兒根據自己對歌詞的理解，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現歌曲。

3、 學習用多種形式演唱歌曲。

活動準備：

1、 戶外活動時，引導幼兒觀察樹葉被風吹落飄動的樣子，傾聽樹葉發出的“沙沙”聲，與幼兒共同討論小樹葉離開大樹媽媽的心情。

2、 課件、圖譜。

活動過程：

1、 激趣

觀看課件《兩片樹葉的故事》。

2、 指導認知

1）教師手拿一片樹葉深情的講述“小樹葉”的故事：秋天到了，秋風吹來了，小樹葉一片片從大樹上落下來，離開了樹媽媽。小樹葉，小樹葉，你要飄向那裏？你可害怕？小樹葉沙沙沙，勇敢的說：“春天會回來，打扮樹媽媽！”教師講完故事就唱起“小樹葉”的歌，將歌曲介紹給小朋友。

2） 出示圖譜，教師指導幼兒隨音樂朗讀歌詞。

3） 教師帶領幼兒根據圖譜的提示一起唱歌。

3、 複習鞏固

指導幼兒有表情的演唱歌曲。

教師導語：“第一段講小樹葉離開媽媽多麼難過，我們用什麼樣的聲音來唱？（連貫、緩慢）第二段講小樹葉勇敢堅強，我們又用什麼樣的聲音來唱？（斷頓、跳躍）

4、 遷移運用

鼓勵幼兒變換演唱形式，在老師的幫助下學習指揮他人演唱。如：第一段由一個小朋友唱，表現對小樹葉的親切關心，第二段全體唱，突出堅定勇敢的情緒。

教師導語：“《小樹葉》這首歌除了大家一起唱，還可以用什麼樣的方式來唱？”

5、 擴展放鬆

請幼兒自由創編動作進行表演。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、認識洋蔥頭的外形特徵。

2、初步瞭解洋蔥頭的營養價值，教育幼兒養成不挑食的習慣。

活動準備：

1、番茄、黃瓜、生菜、莧菜、茄子、洋蔥頭食物若。

2、PPT課件。

3、挖洋蔥的視頻一段。

活動過程：

一、開始活動

1、師：今天天氣真好，孩子們，跟着我一起去買菜吧！

（播放音樂，師和孩子一起去買菜。）

2、師：哇！這裏有這麼多蔬菜，請你挑一個你最喜歡的蔬菜。

3、師：誰來和大家介紹一下你買的是什麼蔬菜？爲什麼買這個蔬菜呢？（幼兒回答）

二、認識洋蔥頭的外形特徵

1、觀看挖洋蔥的一段視頻。

2、師：瞧，這就是我們挖來的洋蔥，它是什麼樣子的？你看到了什麼？

：原來洋蔥是由根、莖、葉、花四個部分組成的。

3、鞏固認識洋蔥的各部分。

4、師：你知道我們應該吃洋蔥的哪一部分嗎？（莖）“對了，我們吃的就是洋蔥的莖，一般我們都叫它洋蔥頭。”

5、請你看一看、捏一捏、聞一聞，你發現了什麼？

：洋蔥頭是扁圓形的，外面包着一層紫紅色的皮，捏起來硬硬的，聞起來有一種奇怪的味道。

6、剝一剝洋蔥頭，它有什麼變化？切開來它又是什麼樣的？

：洋蔥頭剝開來顏色變淡了，氣味濃了，摸起來很光滑，切開來裏面是白的，洋蔥頭是一層一層的。

三、初步瞭解洋蔥頭的營養價值，教育幼兒不挑食師：你吃過洋蔥頭嗎？

（帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片，簡單介紹洋蔥頭的吃法）：洋蔥頭雖然有着特殊的味道，但是它的營養可豐富了，它可以幫我們身體裏的細菌都給殺死，還可以幫我們把吃進去的東西很快地消化吸收掉，它最大的本領是可以幫助我們小朋友預防感冒呢！

師：還有這樣一些蔬菜，他們和洋蔥頭一樣有着特殊的氣味或味道，我們一起來認識一下它們！

這些有着特殊氣味或味道的蔬菜，它們都有着豐富的營養，所以我們要不怕異味，願意吃這些蔬菜。

四、結束活動

小朋友帶着你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜，我們一起去送給食堂裏的爺爺，讓他燒給我們吃吧！

幼兒園教案 篇5

一、設計意圖

《小人國》的活動，爲幼兒設計了一個小人國舉辦生日舞會的遊戲情境，幫助幼兒理解“相似”的概念，找出兩個圖案之間的相似點。讓幼兒在愉快地遊戲中體驗與同伴合作和分享的樂趣。

二、活動目標

1、體驗與同伴合作和分享的樂趣，願意參與活動。

2、學習有序觀察，能大膽地說己對圖片的觀察結果。

3、初步理解相似的概念,能根據該概念對圖形進行分析與判斷。

三、活動準備

自制邀請卡4張；圖案大卡片；幼兒操作小圖卡;黑板、磁鐵、溼抹布、音樂。

四、活動過程

（一）引入活動。（通過故事《小人國》引出活動。）

“有一個地方，那裏的人們都長得很矮，所以大家把那裏叫小人國。小人國國王過生日，要舉辦一個盛大的生日舞會，小矮人們都收到了國王寄來的邀請卡。”

（二）出示大邀請卡，請幼兒觀察，比較邀請卡的特點。（引導幼兒找出圖案之間的相似點，理解相似的概念。）

1、出示2張邀請卡讓幼兒觀察。提問：“這兩張邀請卡是一樣的嗎？”引導幼兒從上往下觀察圖片上的顏色是否一樣、都分爲幾個部分。

：兩副圖粗看是不一樣的，但它們又有許多一樣的地方，所以我們可以說它們很像，或叫相似。

2、出示另一張邀請卡，請幼兒比較與其中一張進行比較。

3、再出示一張邀請卡讓幼兒找出它和其中哪張邀請卡是相似的。

（教師故意找錯）提問：找它對嗎？爲什麼不對？那它應該跟哪張卡是相似的？

（三）幼兒自由探索。給每個幼兒4張圖卡（男孩、女孩圖卡各2張），請幼兒找出男孩圖卡和女孩圖卡的區別。

1、“這4張圖卡里有2個男孩子和2個女孩子，男孩和女孩有什麼地方不一樣，你們來嘗試動手分一分。聽清要求：a、男孩、女孩分開排好，把男孩擺上面，女孩擺下面。B、分好的小朋友請坐好舉手。”

2、分別請一名男孩和一名女孩到黑板上操作，其餘幼兒自由探索。

3、檢查。幼兒操作完，請他們分辨理由。

4、2人1組合作區分男孩、女孩圖卡。

“現在老師再給一些圖卡給你們，2人1組合作把男孩、女孩圖卡區分開。要求：a、男孩選男孩圖卡擺上面一排，女孩選女孩圖卡擺下面一排。B、小朋友要擺好自己的，也要和同伴合作好，把圖擺整齊。C、比比哪組分得又快又準，做完之後請舉手。”

（四）找相似的邀請卡。

1、國王說你們真聰明，他出的題都難不倒你們，他要出更大的難題來難你。聽清要求：a、要男孩和女孩結成一對舞伴。b、它們手裏的邀請卡要是相似的。C、擺放要求：把男孩圖卡擺在前、女孩圖卡擺在後面（教師示範擺一組）。

2、分別請男孩女孩各一名到黑板上操作，其他幼兒2人一組合作完成。幼兒操作完後，一起檢查。教師可挑出一組圖片讓大家說說相似的地方。

3、請幼兒手好學具。

（五）增加難度，解決新問題。

1、出示新圖卡，並按男孩、女孩自取一張。

2、按相似概念找出配對的圖卡，並嘗試說出理由。

（1）相互議論相似的理由是什麼。

（2）師生交流。

五、活動結束

1、

2、

幼兒園教案 篇6

【設計意圖】

《對換節》這個故事非常有趣，能滿足孩子時期渴望長大成人，能自由支配自己生活的慾望。特別對沒有寬鬆、缺少民主氛圍的家庭來說，孩子們都會產生當大人的願望，也可以過把癮管管他們。結合週末設計“快樂的對換節”活動，在休息日延升體驗“快樂的對換節”，針對馬上要成爲一年級小學生的大班孩子來說是非常有意義的一次活動，既能滿足孩子當大人的願望，體驗照顧、關心孩子的快樂，也能及時讓他們認識到自己的淘氣和討厭，會增加父母的負擔，造成父母的不愉快。將對形成良好的學習習慣、會體諒父母及早懂事起到推進作用，同時通過故事可以讓小朋友瞭解、體驗父母養育孩子的辛苦，激發孩子渴望長大、進一步愛自己父母的情感。

【活動目標】

1、通過比較閱讀，幫助幼兒體會故事中人物的心理變化，理解：“對換”和“對換節”的含義。

2、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試用簡單的標記和文字符號進行記錄。

3、激發幼兒渴望長大和從小好好學本領的願望。

【活動準備】

1、課件

2、設計紙張、構線筆，輕音樂

【活動過程】

（一）理解“對換”、“對換節”含義

1、出示文字：對換

你們認識這兩個字嗎？什麼叫對換？可以什麼和什麼的對換？

2、出示第三個文字：節

這是什麼字？連起來讀一遍。對換節又是什麼意思呢？以前你們過過什麼節？有誰過過對換節嗎？對換節會是什麼樣的對換呢？

（二）比較閱讀，體會故事中人物的心理變化

1、出示洋洋得意的小明和爸爸的圖片

（1）看：原來今天的對換節是誰和誰的對換呀？

（2）淘氣的小明今天做爸爸心理怎麼樣？爲什麼小明爸爸這麼高興？

2、出示滿頭大汗、疲憊不堪的小明圖片

小明爸爸怎麼啦？他爲什麼會滿頭大汗、累成這樣呀？

3、出示愁眉苦臉、無可奈何的小明

（1）小明又怎麼啦？小明爲什麼不高興呢？

（2）小明爸爸和爸爸兒子正在吃晚飯時，突然，發生了什麼事？小明爸爸有辦法嗎？

（3）這時，當、當、當對換節結束了，看，誰把燈修好了？他是怎麼做的？

（4）小明的對換節過去了，這時的小明覺得怎麼樣？會對爸爸媽媽說什麼呢？

（三）設計、交流，拓展對換思路，激發渴望長大的願望。

1、小明過了一個什麼樣的對換節？你們想不想也來過個對換節？對換節除了跟爸爸媽媽對換。還可以跟誰對換？

2、設計對換節活動：先想想跟誰對換？再想想對換後做些什麼事？可能會出現什麼麻煩？怎麼處理？

3、幼兒介紹、講解對換節

4、我們都要爭取做個能幹的人，遇到問題想辦法，祝大家過一個快樂、有趣的對換節！

（四）活動延升：激勵孩子們過一個快樂、有趣的對換節。

幼兒園教案 篇7

設計意圖：

按照小班幼兒的年齡特點，以精心設計的若干個生動有趣的小遊戲貫穿整個活動。其中，每個遊戲中都蘊涵着針對性較強的獨立知識點，與此同時，各個遊戲之間仍表現着循序漸進式的連帶關係。力求讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中，較紮實和透徹地掌握有關1和許多的知識。

活動一、我們去郊遊

活動目標：

認識一個物體和許多個物體，知道哪些是一個，哪些是許多。

活動準備：環境安插

1、積木圍成的池塘，池塘裏有一條大魚，許多條小魚。一隻青蛙，許多隻小蝌蚪。

2、樹模型一個，樹上掛着一隻大鳥，多隻小鳥，多個蘋果。

活動與指導：

1、談話引出課題："今天的天氣可真好，讓我們一起去郊遊好欠好？"（教師與幼兒一同統計活動的人數，讓幼兒明確知道只有一個老師，有許多個小伴侶。）

2、教師帶領幼兒來到池塘邊，引導幼兒說出這是什麼地方？（池塘）

3、池塘裏有什麼？（鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪）有多少隻大鴨子？（1只）有多少隻小鴨子？（許多隻）有幾隻青蛙？（1只）幾隻小蝌蚪？（許多隻）然後繼續啓發幼兒進行觀察，想一想池塘還有什麼東西可以用一個和許多來表現。

4、小伴侶圍坐在大樹下休息，引導幼兒觀察而且說出樹上有一隻大鳥、許多隻小鳥；一棵上有許多隻鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。

幼兒園教案 篇8

活動名稱：

花瓣魚

活動目標：

1．欣賞和理解散文內容，感受散文的美好意境。

2．能在花形卡紙上貼花瓣，創造性的製作仿真鮮花。

活動準備：

師生共同收集花瓣、玻璃魚缸、花形卡紙等。

活動過程：

1．欣賞花瓣。

請幼兒觀察，漂浮在水裏的花瓣像什麼？

2．欣賞和理解散文詩《花瓣魚》。

教師有感情的朗誦散文詩《花瓣魚》。

花瓣魚是什麼變的？爲什麼花瓣魚比小溪裏的魚更漂亮？（因爲花瓣有深紅的、粉紅的、雪白的……小溪裏的魚沒有這麼多漂亮的顏色。）有了花瓣魚，小溪爲什麼變成了彩色的、香噴噴的小溪？（花瓣五彩繽紛，還有香味，所以小溪就變成了彩色的、香噴噴的小溪。）人們爲什麼不捨得捕捉花瓣魚？花瓣魚離開小溪回到樹上，又變成了什麼？

3．指導幼兒做花瓣魚。

4．分享與交流，用幼兒作品佈置教室。

散文詩：

《花瓣魚》

春天來了，桃花開了，杏花開了，梨花也開了。

一陣風吹過來，吹落了桃花、杏花和梨花。它們乘着風兒飛啊飛啊，飛向一條清亮的小溪。

花瓣兒剛一沾到水面，撲愣愣，就變成了一條條桃花兒魚、杏花兒魚、梨花兒魚。從這以後，小溪裏又多了好多好多的魚。

花瓣兒魚比小溪裏的魚漂亮多了，有的深紅，有的粉紅，有的雪白。

自從小溪裏有了花瓣兒魚，小溪就變成一條彩色的小溪了。

花瓣兒魚不但顏色美，還有花的香味兒。

自從小溪裏有了花瓣兒魚，小溪就變成一條香噴噴的小溪了。

好多人都知道，小溪有了花瓣兒魚，就帶着漁網魚竿來捕魚了。

可是，他們站在小溪邊，看着花瓣兒魚游來游去，像水中的花朵，聞着溪水飄散的花香，誰也捨不得捕捉它們了。

經過了夏天、秋天、冬天，花瓣兒魚在小溪裏交了很多好朋友，生活得很愉快。

春天又來了，花草樹木又都發芽了。大地泛起了綠色，還飄着一陣陣香味兒。

花瓣魚很想念它們的樹，是啊，離開了那些桃樹、杏樹和梨樹都一年了。

在一個下着小雨的早晨，花瓣魚游出了小溪，跳跳蹦蹦地又回到了樹上。

回到樹上，它們又變成了一朵朵桃花、杏花、梨花。

桃花開了，杏花開了，梨花開了。

人們說，今年的花兒開的真早啊！

幼兒園教案 篇9

　　設計思路：

天氣越來越熱，每到下午放學時都會有陣陣的汗酸味，身上也有時會沾到髒髒的東西，在問到個別幼兒該怎麼辦的時候，其他孩子們也會非常起勁的湊過來一起參與討論，他們會說到：“我媽媽幫我洗澡時……” 、“我用的是xxx的沐浴露”、“我洗澡的時候是用小青蛙的海綿洗的”等等，他們非常熱衷於這個話題的討論，有的孩子還會做做洗澡的動作，說起來沒完沒了，興趣濃厚。基於小班幼兒的年齡特徵和發展水平，他們應該對洗澡這一內容需要有比較深入的瞭解，並且能運用到他們實際生活中去，拓展生活和認知經驗。

本次活動分爲三個環節：第一環節通過談話的形式，知道洗澡的好處；第二環節在歡快的音樂激發幼兒嘗試自己洗澡的願望，在教師有節奏性、朗朗上口的語言引導下知道洗澡的正確方法；第三環節在對洗浴用品的討論中瞭解洗浴用品的名稱和用途，並將這些內容豐富到肢體表現中，積累孩子們的生活經驗。

　　活動目標：

1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又幹淨。

2、逐步積累洗澡的經驗，養成夏天勤洗澡的好習慣。

　　活動準備：

歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）

　　活動過程：

　　一、我愛洗澡——知道洗澡的好處

1、師：天氣越來越熱了，你們每天洗澡嗎？爲什麼要洗澡？你們會不會自己洗澡？洗澡有哪些好處？

2、師：洗澡時，需要用哪些東西？

3、小結：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變乾淨，還會變成香寶寶呢。

　　二、我來洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經驗

1、師播放歌曲，幼兒欣賞。

2、再次播放，請幼兒根據歌曲中的內容作相應的洗澡動作。

3、小結：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個乾淨的香寶寶。

　　三、認一認、說一說——各種各樣的沐浴用品

1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。

2、我們一起聽着音樂來洗澡吧。

3、小結：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來做個香寶寶。