【推薦】幼兒園小班教案4篇

作爲一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案4篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

　　一.活動名稱：手工——小扇子活動目標：

1、引導幼兒學習運用摺疊的方法制作小扇子。2、體驗手工活動帶來的樂趣。活動準備：扇子若干幼兒紙工書、教師示範作品活動過程：一、欣賞扇子，激發製作興趣。

1、老師：小朋友們請看，老師今天給你們帶來了什麼，扇子上有什麼?漂亮嗎?

2、出示白紙扇面。

這裏的扇子都穿上了五顏六色的花衣裳，老師這裏也有一把扇子，可是他們沒有穿上漂亮的衣服，它是用一張白紙做成的，你們想看嗎?

3、夏天就快要來了，天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!

教師：那你們知道怎麼做扇子嗎?

教師：做扇子的方法有很多，老師知道其中的一種。你們看(出示範例)，這就是老師做的扇子。小小的，很可愛吧?

教師：這麼可愛的小扇子，你們想學一學怎麼做嗎?

　　二、出示摺紙步驟圖，進行講解。

教師：(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看，這是一張什麼形狀的紙呢?

教師：是正方形的，這中間有一條虛線，虛線上有一個箭頭，是什麼意思呢?

教師小結：對了，意思就是沿着這條線向上折，就是對邊折。

教師：(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什麼意思呢?(請幼兒自由的說)

教師小結：哦，意思就是沿着這條線向上折，小朋友們真聰明，這一步還是對邊折。

教師：(引導幼兒看步驟圖的圖三)，那這幅圖有表示什麼呢?(請幼兒自由的說)

教師小結：對了，這幅圖的意思就是把這兩邊對摺起來，這樣我們的小扇子就做好了

　　三、幼兒自主進行製作，教師巡迴指導。

——製作完扇子後，幼兒間相互扇一扇，說說有什麼感覺?

　四、教師講評。

——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子?爲什麼?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?

　　五、收摺紙工具，結束活動。

幼兒園小班教案 篇2

【活動目標】

1、發展直線跑的能力。

2、滿足運動、審美、娛樂和模仿需要，發展審美和模仿能力，愉悅情緒。

3、鞏固和豐富對燕子的認識，增強愛燕情感。

4、培養友誼感。

5、發展行爲目的性和注意能力。

6、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

【活動玩法】

畫兩條相距15-20米平行線，一邊爲家，放一排健身圈當燕巢;

另一邊爲草場，放幾盆盆花。幼兒蹲在“燕窩”內當小燕，一人一個窩。遊戲開始時，錄音機播放樂曲，同時媽媽(由教師當)說：“天亮了!小燕快起來跟媽媽去練飛、學捉蟲!”

幼兒一齊跑出跟着跑向草場先跟燕媽媽學小燕舞，然後自由玩耍。聽到雞媽媽大聲叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窩。遊戲可設置小花貓角色，小燕外出時小花貓偷走一些燕窩。小燕跑回先找到窩的可邀請沒找到窩的小燕到自己窩來。

【活動規則】

1、燕媽媽說完“學捉蟲”和“快回家”時才能跑出和跑回。

2、別人不邀請不準進到人家的窩裏去。

【活動建議】

1、此遊戲由搭窩、外出、學習、返窩、助友五個活動構成，外出和返窩是主體活動這五個活動都是由操作活動、動機和目的、對象、自控和環境與結果等要素構成。六個要素是相互聯繫和相互影響的。六個要素都有各自的發展功能。它們也都是可以變化的。要深入研究和發揮它們的功能，要充分利用它們的可變性創編新玩法，在創編遊戲中發揮和發展幼兒的創造潛能。

2、此遊戲的動作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活動。跑的動作是實現遊戲目的主要動作。跑的動作可以是自然跑，也可用模仿跑、舞蹈步;可以分散跑，也可2人結對跑、排隊跑;可統一跑的'動作，也可由幼兒自由選擇。跑法是根據教育目的來選擇的。舞蹈動作可由教師教，也可引導幼兒自由選擇或創編。其內容可以是反映小燕活動的，也可由各種跑的動作組合而成的。

3、幼兒返窩時有的是邊跑邊找窩，直接向所找的窩跑去，有的是隨大家跑回，到家後再找窩，這反映幼兒的行動目的性的差異。教師應引導幼兒聽到返回信號後就找窩，使跑有目標，提高行動的目的性。

4、有些幼兒見身前的窩已有人時不能馬上往別處找空窩，這反映幼兒缺乏活動經驗和思維靈活性差。教師可提示“附近窩裏都有人怎樣辦?”讓幼兒思考或討論，也可以在活動中及時提示幼兒快往別處找窩。

5、可鼓勵幼兒自己找好窩後，要幫助沒找到窩的同伴找窩，或請他到自己的窩裏來，以培養互相關心、樂於助人的好品德。

6、“家”與“草場”的距離不宜少於10米，並應逐步加大距離。

幼兒園小班教案 篇3

目標

1．培養幼兒愛護鳥類的意識。

2．引導幼兒用圓形制作小鳥。

準備

1．在牆上畫出大地和天空的背景圖，用紙揉搓，拉出樹幹。

2．彩色圓片、彩色筆、小鳥圖片、小鳥範例等。

過程

1．出示小鳥圖片，進行有關愛護鳥類的談話。

2．引導幼兒學用圓形紙一次對摺折出小鳥的身體、兩次對摺折出小鳥的頭、三次對摺折出小鳥的嘴巴，掌握小鳥的製作方法。

3．幫助幼兒將做好的小鳥粘貼在大樹上和天空中。

幼兒園小班教案 篇4

活動目的：

1、通過實驗，讓幼兒瞭解水的特性。

2、通過活動，讓幼兒瞭解水與人類的關係及水污染的嚴重性。

3、教育幼兒節約用水。

相關領域：科學

適用對象：中班幼兒

教學方法：觀察、體驗、品嚐、交流

活動準備：

溫開水一杯、牛奶一杯、白酒一杯(杯子爲透明的)、水污染圖片一組。

活動過程：

(一)開始部分

穩定幼兒情緒，請小朋友聽倒水的聲音，“請小朋友閉上眼睛，聽聽這是什麼聲音?

(二)基本部分

瞭解認識水，讓幼兒知道水是流動的，透明的、沒有顏色

沒有氣味的液體，出示牛奶和水，讓小朋友觀察顏色。

師：“這是一杯牛奶，小朋友看看牛奶是什麼顏色的呀?老師這兒還有一杯水，小朋友看看水和牛奶的顏色一樣嗎?小朋友透過水和杯子還能看到老師的手指呢。這說明水是透明的，沒有顏色的。”

(出示一杯溫開水、一杯白醋、一杯白酒)(杯子是透明的)

師：“小朋友看，這有三杯透明的液體，其中只有一個杯子裏裝的是水，請小朋友動動腦筋，想辦法將水找出來“(啓發幼兒聞或嘗)

師：“請小朋友試試能將水拿起來嗎?

(通過此嘗試，讓幼兒感受水是流動的)

(每組都有準備好的一盆水)

師：“通過我們以上做的小實驗，我們可以發現水是無色無味會流動的液體。

2、討論水和人類的關係

師：“小朋友知道水都有什麼用呢?(請幼兒自由發言後，看圖片)

(此過程讓幼兒懂得水可以灌溉農田，還可以發電、滅火，水的作用可大了，結合幻圖片向幼兒講述水的作用，再通過圖片讓幼兒瞭解水是怎麼被污染的如：公園裏的小河上一些人亂往河裏扔垃圾，一些企業亂排、亂放導致了水污染。)

3、教育幼兒保護水，節約用水。

師：“小朋友知道我們應該怎樣保護水嗎?(不亂扔垃圾，還要注意節約用水，每次洗過手後，要將水龍頭關上，養成節約用水的好習慣。

(三)結束部分

師：“我們桌上的水已經被小朋友玩髒了不能喝了(幼兒體驗水是流動時玩髒了) 但是這些水要是白白的倒掉多浪費呀，小朋友想想這些水還能用來幹什麼呢?

(可以用來洗髒手絹或給花澆水等等)