蘇教版一年級《北風和小魚》教案

　　教學內容：

學習課文內容，學習朗讀本課，書寫部分生字。

　　學生學習過程：

　一、導入新課，揭示課題。

北風在天上呼呼地颳着，(貼圖。)小魚在水裏自由自在地遊着，(貼圖。)有一天它們之間發生了一個故事。這就是我們要學的課文《北風和小魚》。(板書課題，學生讀題。)

　二、初讀課文，初步感知。

1.要求學生聽課文錄音，再讓學生朗讀課文。

2.要求學生標上自然段序號，畫出課文生字新詞。

　三、精讀課文。

1.教學第一自然段。

(1)指名讀。

(2)北風來，天氣就變冷了。北風呼呼地吹着，它都吹向了誰?

(3)它們怕北風嗎?從哪兒看出來?

(4)指導朗讀這一自然段。

2.教學第二自然段。

北風呼呼地不停地吹着。(學生分別表演青草、梧桐樹、鳥兒在它面前退縮了、害怕了的情景。)這時，北風表現得怎麼樣?(得意。)

(1)指名讀第二自然段。

(2)北風得意地說了什麼?

(3)你能把北風這種覺得自己很了不起的語氣讀出來嗎?(指名比賽讀。)

3.教學第三自然段。

北風兇猛、厲害，大家真的都怕它嗎?

(1)指名讀第三自然段。

(2)你是怎麼知道小魚不怕的呢?(鼓起圓圓的眼睛。)

(3)表演讀，體會小魚內心不服氣、勇於抗爭的精神。

(4)齊讀。(語氣堅定、勇敢。)

　四、教學第四、五自然段。

小小一條魚，竟然敢與強大的北風抗爭，北風可氣壞了。十分惱火的北風恨不得一下子置小魚於死地，接下來，北風是怎麼做的呢?

1.自由讀課文。

2.說一說北風想讓小魚怎樣?(凍死。)從哪兒看出來的?(河水結冰。)

3.北風看不見小魚了，爲什麼會非常得意呢?

4.小魚真的沒有了嗎?它到哪裏去了?(小組討論。)

5.有感情地朗讀第五自然段。

　五、朗讀比賽。

推薦個人賽讀。男女組分段賽讀。兩大組全文賽讀。

　六、學寫生字。

1.(出示生字卡片：和知。)識記字形。

2.講解並範寫。

和：左寬右窄，左長右短。第一筆是平撇。第四筆是斜撇。

知：左寬右窄，左長右短。第一筆是斜撇。第四筆是豎撇。

3.按筆順描紅後，在田字格中書寫生字四遍，並各組一個詞。

　作業設計：

有感情的朗讀課文

　　板書設計：

青草變了顏色

北風呼呼的吹着 梧桐樹落了葉 得意

鳥兒躲進了窩