北京版第一冊第6課《客人到我家》教學設計
教學目標：
學會3個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字，會讀詞語，瞭解“咱們的孩子長大啦!”的意思，懂得客人到家時應該熱情。激發學生熱愛家庭的感情，能夠朗讀課文，背誦課文。
教學重點：
識字、寫字，朗讀課文。
第一課時
教學目標：
學會 2個生字，其中有多音字“長”。會讀8個詞語，瞭解“咱們的孩子長大了”的意思。懂得客人到家時應該熱情。朗讀課文，背誦課文。
教學重點：
看圖理解課文意思，培養學生口語表達能力。
教學過程：
一、導入課文
想一想，當客人到你家時，你是怎樣歡迎客人呢?學生說說
我們看課文中的我是如何做的?
二、藉助拼音自讀課文
學生自己朗讀課文
三、指名讀課文，檢查朗讀情況。
要求：聲音響亮，詞連讀，讀出句子間的停頓，邊讀邊評價。
四、瞭解課文內容
1.叔叔、阿姨、丁丁到我家我是怎樣做的?困
2.這說明我怎樣?
3.討論 ：
爲什麼爸爸、媽媽齊誇獎：咱們的孩子長大了?
學生結合上下文和生活實際來理解這句話。
4.讀一讀課文
5.背課文
五、學習生字
1.讀詞語
客人 水果 馬上 長大 爸爸 媽媽 誇獎
2.在課文中找一找這些詞，再讀一讀
3.出示生字
長(cháng zhǎng)這是一個多音字，同學們都會寫。
丁字形記起來非常好記，寫的時候應該注意什麼呢?
4.學生寫生字
5.說說你在寫生字時遇到什麼困難?
六、課堂小結
課文中的我你喜歡嗎?我們也要做懂事的孩子。
教學反思：
學生懂得客人到家時應該熱情，會使用文明用語，產生熱愛家庭的感情，能夠正確流利的朗讀課文，並能背誦課文。
第二課時
教學目標：
學會2個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字，會讀詞語，朗讀課文，背誦課文。
教學重點：
識字、寫字，朗讀課文。
教學過程：
一、導入
這節課我們繼續學習6、客人到我家
二、朗讀課文
1.學生自己朗讀課文。注意讀準字音。
2.指生朗讀課文
3.評價
三、學習生字
1.學生觀察生字，說說你用什麼方法學習生字?困
2.小組內說一說，說出你的記字方法。
3.彙報
重點指導：馬的第二筆是“豎折折鉤”。書空，描紅。
4.學生書寫生字。
四、課堂練習
1.朗讀課文
2.朗讀生字卡片
3.做語文課堂練習冊
五、課堂小結
說說你學會了什麼?
教學反思：
本課重點指導漢字的書寫，同時培養學生學習漢字的興趣，多數學生有主動識字的願望，並能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。
