人教版語文教案——香山紅葉教學設計

　　教學目的：

1.通過看圖和朗讀拼音兒歌，讓學生知道北京香山秋天滿山紅葉，景色十分美麗，激發學生熱愛大自然的情感。

2.複習鞏固漢語拼音，藉助拼音正確地朗讀兒歌。

3.能借助拼音學會5個生字的音，認識6種基本筆畫，能用筆畫記憶字形的方法記憶字的形。

　　教學重點：

1.在教師的指導下有順序地看圖。

2.正確、流利地朗讀兒歌。

3.學會5個生字及6種筆畫。

　　教學難點：

學會5個生字及6種筆畫。

　　教學過程：

　　一、談話導入

同學們，今天我們一起學習看圖讀拼音識字。教師板書：

(讓學生小聲讀一讀;再請一個學生大聲朗讀一遍。)通過學習這一課，我們要學習有順序地看圖，藉助拼音讀兒歌，還要學習幾個生字。我們要比一比看誰學得最好，記得最牢。

　二、學習有順序地觀察圖畫

1.在實物投影上出示書中插圖，整體感知。

提問：圖上畫的是什麼季節?(秋天)從哪兒看出是秋天呀?(香山紅葉)你能用一句話說說插圖的意思嗎?

2.從遠到近觀察。

(1)提問：遠處是什麼?(連綿起伏的羣山)近處是什麼?黃櫨和楓樹的葉子各是什麼樣的?

(2)教師出示楓樹的葉子讓學生觀察，使學生知道楓葉有五個角，就像我們的小手。黃櫨的葉子有點兒圓。

3.同桌同學互相說一說圖上畫的是什麼地方?什麼季節的景色?那裏有什麼?你覺得怎麼樣?

　　三、學習讀兒歌

1.複習整體認讀音節：yī、sì、wǔ、yè

2.複習三拼音節：piàn、liǎng、xiāng、tiān

3.藉助漢語拼音自己讀兒歌，注意把字音讀準確，讀不準的音節畫上記號。

4.同桌同學互相讀一讀，相互糾正。

5.教師在實物投影上出示小兒歌，請同學讀兒歌，發現問題及時糾正。

6.教師範讀，學生隨讀。

7.認識逗號和句號。

8.再讀兒歌，注意句子中間的停頓。告訴學生逗號的停頓比句號停頓時間短一點，爲了便於學生掌握，讀到逗號擊一下掌，讀到句號擊兩次掌。

9.指名讀兒歌，讀出香山紅葉給你帶來的喜悅。

　　四、學習生字的音形義

(一)學習生字的音

1.指導學生看生字表。

2.再讀兒歌，找出本課的生字，在下面畫“△”，再把生字多讀幾遍。

3.同桌小夥伴互相讀一讀生字，比比誰讀得又快又準。

4.做找朋友遊戲，鞏固生字的音。

(1)出示生字的拼音卡片，請學生讀一讀，讀後貼在黑板上。

(2)再出示生字卡片，指名讀，讀對的學生老師把卡片送給他，讓他幫助手中的生字找到最好的拼音朋友。

(二)學習生字的形

1.學習6個基本筆畫。

2.電腦屏幕出現5個生字：一三五七九

(1)請同學們讀一讀

(2)點擊鼠標：顯示出六個基本筆畫。

(3)複習生字中紅色的筆畫。

3.請同學們一起跟電腦博士書空生字。

教師鼠標點擊“一”：“一”放大。(1)讀“一”字;(2)跟着電腦博士書空;“三五七九”幾個字依次出現，方法同學習“一”相同。注意五、七、九的筆順。

(三)理解字義

1.通過朗讀兒歌，知道5個生字都是表示數字的，而且是單數。

2.結合平時生活說說是怎樣用這些字的?

比如：一個人的“一”，三棵樹的“三”，五本書的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。

　　五、教師小結

這節課同學們學得特別好!能看圖藉助拼音學習兒歌，而且學會了5個生字，真棒!

附：板書