S版一年級語文下冊《識字1》教案
小朋友,春光明媚,鳥語花香,春天多美呀,難怪古人說“一年之計在於春”。希望小朋友珍惜春天美好的時光,好好學習,將來爲我們的祖國增光添彩。
[教學要求]
1.按一定的順序仔細觀察圖畫,培養觀察能力。
2.初步瞭解春天的特徵,感受春天景色的美好。
[教學時間]兩課時
第一課時
一、導入
1、歌曲《春天在哪裏》
2、我們一起到校園裏去找春天,你找到了什麼?(根據學生回答相機打出詞語)突出下列詞語的教學:春風春天的風有什麼特點?(輕輕的、柔柔的)春雨春天的雨是怎樣的?(細細的、像牛毛)嫩芽誰來說說“嫩芽”是什麼樣的?(只有兩三片葉子是淺淺的)你見過哪些植物的“嫩芽”?是什麼顏色?布穀“布穀”是什麼樣的,你見過嗎?我們——起來聽聽它的叫聲。(播放布穀的叫聲錄音)梨花、杏花、桃花圖上的三棵樹分別是什麼樹?你是怎樣辨認它們的?
二、藉助拼音,讀準字音請同學們打開書,藉助拼音讀課文。注意看清音節,讀準字重點指導:“春、樹”翹舌音,“草”平舌音,“柳、梨”邊旨.“燕子”的“子”讀輕聲,“嫩”前鼻音,“杏、蜂”後鼻音。
三、圖文結合,鞏固詞義
1.採用貼圖形式將詞語和圖畫對位。老師出示插圖,將本課12個詞語寫成卡片,讓學生把卡片貼在相應的圖畫旁邊。貼對後,再領着學生讀一讀。
2.讀韻文,說一說每一組詞語與春天的什麼有關。
四、感情朗讀,練習背誦
1.按要求歸類讀。
2.感情朗讀,邊讀邊想象春天生機勃勃的景象。
3.背誦韻文,邊背邊想象。
第二課時
一、檢查複習,鞏固舊知
1、認讀生字、詞語卡片。
2.用“春、草、芽、布”口頭擴詞。
3.朗讀、背誦韻文。
二、學習筆順,指導描紅
1.學習新偏旁。“日”、“木”、“草”,書空筆順,找出帶有這3個偏旁的字讀讀,知道含有“草”字頭的字一般多與花草植物有關,含有“木”的字一
2.老師重點點撥並範寫“春、芽、谷、桃”。
3.學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。播放輕音樂。
三、課堂檢測效果,訓練表達
1.“開火車”讀生字。
2.看拼音貼字。
3.聽寫生字及詞語。
4.指導學生運用課文中的詞語看圖說話(詞語用得越多越好)