《東方明珠》優秀教學設計
教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、鞏固複習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內容，瞭解社會主義現代化建設的巨大成就。
教學重難點
通過學習課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。
教學準備
生字卡片多媒體課件
教學時間
2課時
教學過程
第一課時
教學目標
1、正確、流利地朗讀課文。
2、鞏固複習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語。
教學重難點
初步感知課文。
教學過程
一、談話揭題
二、簡介“東方明珠”
三、初讀課文
四、學習本課的生字
小朋友，你們知道嗎?有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。
1、出示課題：6東方明珠
2、指名認讀，齊讀。
3、有誰去參觀過東方明珠電視塔?你看到些什麼?請你介紹一下。
小朋友們你們看!這就是東方明珠塔。
1、出示多媒體畫面：東方明珠
2、教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。(假如前面小朋友講到，老師可以不重複。)
3、下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
1、請小朋友藉助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。
2、檢查自學情況。
(1)指名分自然段朗讀課文。
(2)聽課文錄音。
(3)老師領讀。
黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色
非常好看像顆明珠
(1)指名讀
(2)齊讀
1、出示生字認讀：了、廣、方、東、電。
指名讀、齊讀
2、自學課後的書寫筆順。
3、指導書寫。
(放古箏音樂)
1、說說“廣播電視塔”。
2、齊讀課題。
1、觀看。
2、聽老師簡介。
1、請小朋友藉助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。
2、分自然段朗讀課文。
3、聽課文錄音。
4、聽老師範讀課文。
1、學生自由拼讀
2、個別讀
3、齊讀
4、自學課後的書寫筆順。
5、分析結構，記憶字型。
6、照筆順在書上描紅。
7、學生在三線田字本上寫字。
指導學生仔細觀察。激發學生學習的興趣。
自讀課文，要求讀準字音。
初步瞭解課文內容。
指導學生把句子讀通讀順，尤其是生字要讀準確。
在觀察字形的基礎上掌握寫字的規律，培養學生良好的寫字習慣。
作業設計：
習字冊
第二課時
教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內容，瞭解社會主義現代化建設的巨大成就。
教學重難點
理解課文內容，瞭解社會主義現代化建設的巨大成就。
教學過程
一、複習檢查
二、學習課文第一自然段
三、學習第二自然段。
四、學習第三自然段
五、指導書寫
1、認讀生字卡片
2、口頭擴詞。
1、指名讀第一自然段，說說有幾句話。
2、指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什麼?
出示句式：(什麼地方)有(什麼)。
(什麼)在(什麼地方)。
3、指名讀第二句話。
(1)“她”指的是誰?(上海廣播電視塔)
(2)第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什麼名字?(東方明珠)
(3)這個名字好聽嗎?從這句中那個詞也能看出來?(美麗)
(4)這麼好聽的名字，我們該怎麼讀呢?指導讀第二句。
4、齊讀第一自然段。
5、男女生比賽讀。
6、小結：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。
