一年級上《學校是樂園》優秀教案

　【一年級上《學校是樂園》優秀教案】

　　【教學目標】

1.指導學生認識“學、校、愛、有、老、師、習、親、熱、快”10個字。會寫“習、樂、有、同” 4個字。學習新筆畫“提”。

2.輔導學生正確流利地朗讀課文。

3.引導學生感受學校是樂園，老師、同學之間的親親熱熱，大家一起做遊戲快快樂樂，從而更加熱愛自己的學校。

【教學重點】

1.引導學生識字寫字。

2.正確，流利地朗讀課文。

　【教學難點】

體會學校是樂園。

　【教具準備】

多媒體課件生字和詞語卡片。

　【教學時間】

兩課時。

　【設計流程】

一、啓發談話，引入新課

同學們，你們到什麼地方會感到快樂，(如公園、動物園、遊樂場等)這些地方都可稱爲“樂園”。

[你喜歡自己的學校嗎?說說爲什麼?]

今天我們一起來學習《學校是樂園》(師板書課題)，板書：“學校”這兩個字哪個同學會讀?

　　二、揭題，讀題，釋題：“樂園”指什麼?(快樂的地方。)

　　三、初讀課文，讀通讀順

1、自讀課文，把字音讀準確，不會讀的字先讀上面的拼音，或用筆畫出來，問問老師或同學。

2、聽課文錄音或老師範讀，注意聽清楚不會讀的字。

3、個別讀，示範讀。

　四、自己識字，探索識記方法展示生字，在小組內認讀，注意看清字形，讀準字音。

1、交流生學識記方法：

(1)找一找：生字寶寶，圈一圈。

(2)請一名同學上臺領讀，注意正音。

(3)去掉拼音，再次認讀。

(4)同學們你們記住了哪些字，怎麼記住的?例如：加一加：“立”+“木”是“親”，編一編:“愛”：因爲朋友一起要友好，所以下面是“友”;“熱”：熱的流汗水。

(5)做遊戲：摘果子(所認讀的內容在果子的正面，學生任意摘果子讀內容。讀對了，帶着大家一起讀一遍，並把果子作爲獎品送給他;讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。)

(6)字寶寶和拼音朋友失散了。你們能幫他們找回朋友嗎?

　五、再讀課文，整體感悟

1、自由朗讀課文，想想課文有幾句話，你是怎樣知道的。

2、認識自然段。

3、指導朗讀體會每一個自然段。

A.指生讀第一自然段。

(1)說說平時老師怎麼關心我們?

(2)同學們在一起是怎樣學習的?

(3)重點理解“親親熱熱”一詞。

在學校裏，有困難時，老師，同學都會幫助我們，我們就像生活在大家庭裏的.一家人，所有人都會感到溫暖，感到親親熱熱。用“親親熱熱”說話。

(4)再讀這段。

B.學習第二自然段。

(1)指名讀。

(2)同學們，你們在學校裏感受到學習，生活的快樂了嗎?說一說(如做遊戲等)。

(3)齊讀第二自然段。

[4、聯繫學校實際說說：學校裏有什麼，自己最喜歡的是什麼?]

　　六、再讀課文—迴歸師生配合讀全文。

　七、總結

我們每個小朋友，在學校要度過很長的一段時間，在學校，有敬愛的老師，親愛的同學，我們和睦相處，團結互助，所以我們一定會感到幸福，溫暖。

　【教學反思】

學生通過這節課的學習更加地熱愛自己的學校，尊敬自己的老師，團結同學與同學和睦相處，教學效果很好。