一年級《學校是樂園》教學設計

　　[設計理念]

語文教學要密切聯繫學生的生活實際和內心世界。在教學中，讓學生聯繫自己的學校生活，體驗課文的情境，在愉悅的學習狀態中受到情感的薰陶。

　　[教學目標]

1、認識“學、校”等九個字，會寫“習、有、同”三個字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、瞭解課文內容，認識自然段。體會學校是樂園。

　[重點難點]

重點是有感情地朗讀課文;難點是體會學校是樂園。

　[教具準備]

教學掛圖、生字和詞語卡片。

　　[教學時間]

兩課時

　　[設計流程]

　一、啓發談話，引入新課。

你喜歡自己的學校嗎?說說爲什麼?

　二、揭題，讀題，釋題：“樂園”指什麼?(快樂的地方。)

　　三、初讀課文，讀通讀順。

1、自讀課文，把字音讀準確，不會讀的字先讀上面的拼音，或用筆畫出來，問問老師或同學。

2、聽課文錄音或老師範讀，注意聽清楚不會讀的字。

3、個別讀，示範讀。

　　四、再讀課文，整體感悟。

1、自由朗讀課文，想想課文有幾句話，你是怎樣知道的。

2、認識自然段。

3、指導朗讀體會每一個自然段。

4、聯繫學校實際說說：學校裏有什麼，自己最喜歡的是什麼?

　五、學習生字，積累詞語。

　　六、鞏固練習。

有感情地朗讀課文。