一年級語文添口歌教案大綱
一、設計理念：
本課充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法，力求識用結合，運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境。
二、教學目標：
1、通過拼讀音節讀課文，掌握生字字音，瞭解兒歌內容，能正確、流利地朗讀兒歌。
2、認識13個生字，會寫7個。
3、培養學生自主識字的興趣，以及熱愛祖國語言文字的思想感情。
三、教學重點：
能正確通順地朗讀兒歌，識記生字，瞭解生字意思，並能運用生字組詞說句。
四、教學難點：
能正確通順地朗讀兒歌，識記生字，瞭解生字意思，並能運用生字組詞說句。
五、課型：
新授課。
六、教學方法：
討論法自主合作探究學習
七、教具準備：
生字卡片、課件
八．教學時間：
二課時
教學過程：
第一課時
一、引入新課。
1、師：小朋友，今天老師要和你們一起去美麗的漢字王國裏做客。（播放課件，路上有已經學過的“叫、葉、鳴、啦、聽、吧”等字）你們看，通往漢字王國的路並不好走，有許多小花等着考考你們，我們只有讀出花兒身上的漢字，才能順利到達。
師：祝賀你們順利到達，你們有沒有發現剛纔讀過的漢字有什麼特點？（都有“口”字）
2、今天在漢字王國裏接待我們的就是一些帶“口”的漢字，我們一起去認識它們，好嗎？板題
二、讀兒歌，認識漢字。
1、教師範讀兒歌，要求聽準字音。
2、自由讀兒歌，不會讀的字藉助拼音多讀幾遍。
3、用“○”和“…”分別找出這課中的會認字和會寫字，反覆讀。
把兒歌讀給同桌聽，互相正音。
4、指名讀兒歌，糾正讀音。
5、小組比賽讀。
你有信心讀好哪句兒歌？自由找夥伴，把它讀給你的小夥伴聽。
三、學習生字。
1、認讀要求會認的字。
2、指導學習要求會寫的字。
3、出示7個生字，讓學生認讀。
4、選喜歡的字助詞說句。
小結：讓學生談談遊漢字王國有什麼收穫。
後記：
1：通過學習本課生字，激發學生的學習漢字的興趣，他們利用熟字加偏旁去識字。學生能在原來的基礎上熟讀兒歌。並且能掌握本課的方法編出了很多添口歌。以後要多采取類似的方法去調動學生的積極性。
2：這節課充分利用兒童的生活經驗，教給識
字方法，運用多種形象直觀的教學手段，創設
豐富多彩
的教學情境，使學生對學習本節課充滿激情取得了較好
的教學效果。
3：通過學習本課的生字，大部分學生對生字的音、形、義能掌握好，學生的學習積極性也不斷提高。
第二課時
一、複習舊知
1、朗讀課文，以遊戲的形式進行。
1、看卡片認讀生字。
二、指導書寫。
1、自由說說字的結構、部首、筆畫、筆順規則等。
2、學生觀察教師範寫。
3、學生獨立書寫。
4、檢查書寫情況，給予恰當的`評價。
三、同步練習
1、看拼音，寫漢字。
tǔ xià chuì wèi
（）泡泡（）一跳（）號（）道好
2、比一比，再組詞。
下（）未（）欠（）
嚇（）味（）吹（）
幾（）合（）土（）
嘰（）哈（）吐（）
你還認識哪些帶“口”的字？寫下來。
3、按要求歸類。
未土笑森欠尖明衆
事哈筆品示汗舌晶
左右結構的字：————————————
上下結構的字：————————————
獨體字：———————————————
品字形結構的字：————————————
小結：這次遊漢字王國，你們有什麼收穫？
板書：3添口歌
wè ixià qiàn chuī hé wèi tǚ
未嚇欠吹合味吐
1：硃紅英：通過這節課的學習，
同學們認識了13個生字，會寫7個生字，書寫時能按要求說出字的結構、部首、筆畫、筆順規則。
2：通過這節課的學習，使學生掌握了字形的方法，也就是用“口”加“下”字等方法來記憶字行。學生在田字格書寫時也能把左右兩邊的字寫勻稱。但是，有的學生在組詞寫，以後在這方面多加指導。
3：通過本節課的學習，大部分學生基本上能掌握好生字的音、形、義，能利用加部首的方法進行識字，但是，還有部分學生沒有掌握好，以後還要指導。
