《做什麼事情最快樂》教學設計(教科版一年級下冊)大綱
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,能分角色用不同的語氣讀出對話。
2、學會本課6個生字,認識1個偏旁部首,理解由生字組成的詞語。
3、能認識到做對別人有用的事最快樂,學會關心別人。
教學重點:
1、學會本課的生字,並能正確、美觀地書寫。
2、理解青蛙媽媽說的話的.意思。
教學難點:
讀出對話時的不同語氣。
教學時間:
2課時
第一課時
一、課前說
你認識哪些小動物?它們各有什麼特點?
二、初讀課文,讀準字音,讀通句子,並想想課文主要講了什麼?
三、教學生字
1、出示生字,自由讀。
2、小組討論:想想有什麼好辦法記住這些生字?
3、彙報:指名讀、開火車讀、小組讀。
4、分析生字,理解詞語,口頭組詞。
四、導書寫:師範寫,生描寫、仿寫。
五、作業:每個生字寫一行
教學後記:學生能很快地認識這些生字,並熟悉課文內容。
第二課時
一、課前說
青蛙的樣子是怎麼樣的?它有什麼本領?
二、讀課文
1、範讀第1小節,問:小青蛙會想些什麼?
2、看動畫,邊看邊想:小青蛙跳到什麼地方問誰去了?
(1)出示對話,指名讀,評議。
(2)分角色朗讀,想想怎麼讀好它們的對話?
3、自讀課文3——4小節。
想:小青蛙又去問誰了?別人又是怎樣說的確良?
4、看動畫片,反饋交流:互相練讀,指名讀,評議,再讀,分角色朗讀。
5、小青蛙還會問誰?它們又會說些什麼?(自讀第五小節)
6、指名讀媽媽與小青蛙的對話。
問:你明白媽媽的話嗎?你是怎樣理解的?
三、齊讀課文。問:如果你是小青蛙,你現在知道做什麼事最快樂了嗎?
四、課後拓展
1、分角色表演課文。
2、你認爲你做什麼事最快樂?
18 什麼事情最快樂
小青蛙(圖)
板書:啄木鳥(圖)捉蟲
水 牛(圖)耕地
蜜 蜂(圖)採蜜
爲別人做自已能做的事,你會覺最快樂。
教學後記:學生知道做幫助別人的事纔會最快樂!