小學一年級《誰住頂樓》第2課時教案

　　【小學一年級《誰住頂樓》第2課時教案】

　一、複習引入

上節課學習了《誰住頂樓》這篇課文，知道小動物們爲了把方便讓給別人，都怎麼做，你能用一個什麼詞來形容他們嗎?

　二、再讀感悟

請願意像小動物們一樣關心別人，能和別人和睦相處的同學一起來朗讀課文。

　三、自主識字

1.求認識的生字：分男女小組比賽認讀要求認識的詞語，比比誰念得準確。

2.記憶生字，：說說自已用什麼方法記住哪些生字。

3.認讀要求會寫的生字。

4.指導書寫。

(1)認識新部首：車字旁、八字頭、告字頭。

(2)瞭解生字的結構、筆順，特別指導寫年的筆順。

(3)比較形近字：休、體。

(4)老師示範書寫，學生描紅練習。

(5)鞏固生字：給生字組詞，並選幾個詞說句子。

四、識累詞語

1、小組長帶領認讀詞語花籃裏的詞語，並每選一個詞說一句話。

2、從課文裏選出喜歡的'詞語，並用它說一句話。

小結：這節課我們學習了課文內容，知道了誰爲住頂樓講了充分的理由，它們互相謙讓，體現了它們團結友愛的精神。

　板書設計：

10、誰住頂樓

小馬說

小兔說

小狗說

小猴說(住)還幫助他人