《“精彩極了”和“糟糕透了”》閱讀問題與答案

導語：練習有利於同學們鞏固課堂所學知識，提高自身語文水平。下面是《“精彩極了”和“糟糕透了”》閱讀問題與答案，歡迎同學們的練習和關注。

“精彩極了”和“糟糕透了”

記得七八歲時，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷着：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住我，讚揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

七點，七點一刻，七點半，父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點鐘時，父親終於推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

“這是什麼?”他伸手拿起了我的詩。

“親愛的，發生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

“對不起，我自己會判斷的。”父親開始讀詩。

我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾小時。

“我看糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

我的眼睛溼潤了，頭也沉重得擡不起來。

“親愛的，我真不懂你是什麼意思!”母親嚷着， “這不是在你的公司裏。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”

“我不明白，”父親並不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼?”

我再也受不了了。我衝出飯廳，跑進自己的房間，撲在牀上失聲痛哭起來。飯廳裏，父母還在爲那首詩爭吵着。

幾年後，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵，因此我還一直在寫作着。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。“寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學着進行修改，那時我還未滿12週歲。

現在我已經有了很多作品，出版發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。因爲我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺着眉頭說：“我想這個糟糕透了。”

這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際，“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了，”“糟糕透了”…

…它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。

　問題：

1. 文中劃橫線處時間詞語連用，是爲了表現巴迪 的心情。

2. 文章以“我”的思想感情變化爲線索，其大體表現爲：

3. 爲什麼說“我越來越體會到我當初是多麼幸運”?

4. “精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態度，這兩種態度是：

母親對“我”

父親對“我”

5. 如何理解“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩極了’而擱淺，也不因‘糟糕透了’而顛覆。”一句話?

6. 這篇文章告訴我們一個什麼道理?請簡述。

　參考答案：

1. 急切

3. 因爲“我”有個慈愛的母親，還有個嚴厲的父親

4. 熱情鼓勵 嚴格要求

5. 在生活中，不因取得成績受到表揚而驕傲，也不因遇到挫折遭到批評而灰心

6. 可以扣住文章最後一句話來寫，也可以從一個人成才需要幫助這一角度來寫。