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《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)

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《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)

讀完一本經典名著後,你心中有什麼感想呢?不能光會讀哦,寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編幫大家整理的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感1

今天,我讀了一篇名爲《“精彩極了”和糟糕透了“》的文章。雖然我只讀了一遍,但讀完之後,我卻深深地體會到了這兩種不同的愛有多麼偉大,使我受益匪淺。

這篇課文主要講了小作者巴迪寫了一首詩,他的母親看到後,一直鼓勵巴迪,並驚呼道:“這真是你寫的詩嗎?多美呀,精彩極了。“所以,小作者一直驕傲地等着父親從公司回到家,認爲父親會更加讚賞他的詩,但父親回來後看了這首詩,卻嚴肅地說道:”我看這首詩糟糕透了!“小作者非常傷心。幾年後,小作者醒悟併成長後,他感到無比的幸運,他能有這樣的父母。

是啊!媽媽的愛就像水滴一樣滋潤着花朵,爸爸的愛就像一把剪刀,剪掉小草中的枯葉。而成長過程中,這兩種愛缺一不可。鼓勵讓我自信,批評讓我更加努力。這不禁令我回想起在家中發生的一幕,酷似這位小作者的經歷。

記得有一次,我數學考試得了98分,我的心像吃了蜜一樣甜,興高采烈地回家給爸爸媽媽看。“呀!98分,閨女你太棒了,一會兒媽給你買巧克力吃。“媽媽滿面春風地說。這時,爸爸從書房走了出來,大聲說:”外面怎麼這麼吵。““閨女考了98分!”媽媽再次激動地說。爸爸先是愣了一下,然後皺着眉頭走了過來,嚴肅地說:“98分?那2分去哪了?肯定又是馬虎錯的。“這時,媽媽衝着爸爸挑了挑眉,說道:”行了,行了,考98分已經很不錯了,你就別批評她了。“爸爸十分嚴肅地說:”我只是覺得她還有提升的空間,不能得98分就驕傲。“我聽了爸爸的話,衝進房間,氣得嘴巴都要撅到天上了。

幾年後,我才明白爸爸這麼做都是爲了我好,讓我不要因爲驕傲而翹起小尾巴,要認識到自己的不足。

在嚴厲的愛中,我明白了什麼事都不要驕傲。在溫柔的愛中,我明白了要增長自信,勇敢地去面對生活中的任何挑戰!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感2

《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中,作者寫了一首詩,他自己覺得很好,便拿給媽媽看,媽媽看後臉上露出笑容,高興地說:“兒子,你可真行,真是精彩極了!”他又把詩拿給父親看,父親看後臉上露出嚴肅的表情,不高興地說:“你的這個糟糕透了。”聽了父親的話,作者很不高興,覺得父親對自己很不滿。便暗暗下決心:“‘我’一定要做到最好,讓父親表揚我。”長大後,作者寫了許多小說、劇本……他說:“我是世界上最幸福的孩子。”是的,不管是“精彩極了”還是“糟糕透了”這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。父愛如山,深沉嚴格,母愛如水,溫柔偉大。這兩種不同的愛多偉大啊!

讀了這篇文章,使我受益匪淺,它讓我懂得:愛,是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母對對子女的愛,對子女來說,更是一筆豐富的精神財產,它將時時鞭策下一代,鼓舞下一代,陪伴下一代走向通往成功的路途。

這篇文章中意味深長的結尾,再加上作者的感受,我似乎一下字長大了許多,成熟了許多。從前,在我眼裏,我只能接受如文中作者的媽媽所給予的拿種愛。每當我經過一番努力幹成一件事情時,我更願意受到父母或老師和朋友的肯定和幫助。

讀完文章後,我覺得,以前的看法僅僅是從“自己的感情是否接受”這一點來考慮,這未免顯得有些膚淺。生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創作的源泉,但是僅僅有這個方面是不全面的,它可能會把人引入歧途,所以還需要警告的力量來平衡,需要有人隨時提醒你:“小心,注意總結,提高。”

文章中,“糟糕透了”其實是嚴厲的父親對作者的一種支持,表現了父子之間濃濃的親情,而“精彩極了”則是慈祥的母親對偶作者的一種鼓勵,希望他能夠再接再厲,表現了偉大的母愛,這就是生活中所說的“嚴父慈母”。

在我的生活中,應該有兩種聲音常拌左右,那就是鼓勵者所給予的“精彩極了”和逆耳的忠言——“糟糕透了”,雖然他們看起來一個是高音,一個是低調,但是它們都是發自內心的愛的詠歎。

在我們的生活中,需要有這兩個音律,這樣才能謹慎地把握住生活的小船,駛向人生的彼岸。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感3

學了語文課《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇,我很有感觸。有一種想說說心裏話的感覺,所以用文字記錄下來,讓那無私的愛時刻環繞。

這篇主要是寫了主人翁巴迪受到了兩種不同的教育方式,最終走向成功的故事。

我也有像巴迪父母一樣的爸爸媽媽。 爸爸是企業家,工作很忙,動不動就用管理企業的方式方法和我說教,說什麼制度是管理的核心。我不懂什麼是制度核心,只曉得我是爸爸的乖乖女,什麼制度不制度的,我纔不管呢!

媽媽呢,媽媽是公務員,上班的地方離我學校很近。媽媽上班我上學,媽媽下班我放學,每天坐媽媽的車一起上學、放學,可舒服了!

當我考試考得不好的時候,爸爸會對我說:“這怎麼會錯呢?你是沒理解還是粗心?要是沒理解就我就給你解釋,要是粗心,你就重做五十遍!”而媽媽就不同,媽媽會細聲細語地和我講解,鼓勵先審題不着急先動筆,鼓勵我下次一定加油!

巴迪的父母也是一樣,他的母親見到他寫的詩後,激動地說:“這真的是你寫的嗎?真是精彩極了!”巴迪的父親是一家影片公司的主要人物,寫過好多劇本,但他的父親和他的母親相比真是天壤之別。他的父親往往看到巴迪的詩後會說:“這首詩糟糕透了,難道這世上糟糕的詩還不夠嗎?”並把詩扔回了原處。

中還有讓我印象深刻的幾句,如:‘一個作家,應該說生活中的每一個人,都要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的,它可能把你引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你‘小心’、‘注意’、‘總結’、‘提高’。‘精彩極了’、‘糟糕透了’它們像兩股風不斷向我吹來,我謹慎地把握喔生活的小船,使它不被哪一股風颳倒。我從心裏知道,‘精彩極了’也好,‘糟糕透了’也好,這兩個極端的斷言有共同的出發點,那就是愛,在愛的鼓舞下,我努力向前駛去。”

讀了這篇後,我對爸爸的制度化管理女兒有了一點點理解,我更對媽媽的愛護打消了原有的驕傲念頭。

一棵小苗,要長成參天大樹,東南西北四方刮來的風都得承受,只有這樣,纔不至於東倒西歪。

這就是愛的環繞!而我,就是被愛環繞的一棵小苗!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感4

今天,我學習了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文,文中有段話是這樣敘述的:"一個作家,應該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒:小心、注意、總結、提高。"

我讀了這段話,體會到作者巴迪之所以在成年後寫出許多精彩的作品,成爲傑出的作家,是因爲他能正確地對待母親的稱讚和父親的批評。不僅從母親的稱讚中吸取前進的信心和力量,更重要的是他從父親的批評和提醒中找到自己的缺點和不足,使自己沿着創作的軌道前進。

我們青少年學生,正是長知識、學本領的階段,也應該培養巴迪一樣的健康心理,不但聽得進甜言蜜語,更要聽得進批評意見。俗話說"良藥苦口利於病,忠言逆耳利於行。"

老師、家長的批評,雖然有點刺耳,聽起來心裏不舒服,但是這些批評就像一面鏡子,照清我們身上存在的缺點。如果我們聽得進這些批評意見,就可以搬掉我們前進中的絆腳石。

說到這裏,我想起了一件事。一次考試,我得全級總分第一名,老師表揚了我,父母誇獎我,同學們羨慕我,我陶醉了,滿足了。老師看出了我有驕傲的苗頭,把我批評了一頓。雖然我感到滿肚子的委屈,但對老師的批評教育,還是接受了。結果,我的成績不但沒有拉下來,而且學習成績越來越好。

我從自己的親身經歷中感悟到了忠言逆耳的意義。如今,學習了《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文,使我更進一步領略到批評教育對一個人的成長的重要作用。同學們,敞開我們的胸懷,去容納別人對我們的更多批評意見吧!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感5

我學習了——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這是一篇講了深刻道理的文章,講的是作者小時候寫的一首詩,父母的評價卻完全相反,但這兩種極端的斷言都是出於愛!讓我體會到了兩種不同的表達愛的方式。

學習了這篇課文後,讓我感到了在別人的鼓勵下和警告之下自己纔會走上成功的道路。而如果只有警告,你就會老是覺得沒有自豪感,很自悲,心情就會一天一天地失落下去,所以我們還是需要別人的鼓勵,你纔會上進,一天一天地進步。你還會感受到因爲有別人的關心,纔會有愛時常伴隨在你身邊。因爲有警告,纔會時常提醒你,你就會知錯就改。所以兩種是缺一不可的。

我讀了這篇文章以後,還收穫到了:如果父母或別人常常愛鼓勵我,我就會高興,但是我也不能這樣一直驕傲下去,要時常提醒自己還有不足的地方,需要繼續努力。如果父母常常批評警告我,我也不能灰心喪氣,不能責怪或心理埋怨自己的父母,因爲批評和警告是告訴自己哪個地方做得不好還需要完善,要知道父母這樣做是爲了自己好。

批評警告與鼓勵誇獎並肩行走在我們的人生道路上,它們會指引我們走向成功!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感6

在人生中有無數種可能,但是沒有父母的愛的力量就不可能有未來,父母的愛是無私的,偉大的,如果父母是一股風的話,那麼自己要變成另一股風才能讓自己的生活這個大船平衡的駛向成功的彼岸。

請不要認我突發奇想,這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認識,此時我不由得想起了自己以前的經歷。

記得一次,我正在看電視,裏面直播着老師教小孩的寫作的精彩節目,魅力無比,我看得全神貫注,忘掉了周圍的一切。爸爸說:“嬋,快去把水倒了,回來時再端一盆,快點噢!”我就像沒有聽見任何響聲似的,還癡迷地看着電視,沒有去睬理爸爸。爸爸生氣了,大聲說:“你再不倒水我就關嘍?”電視太精彩了,我真不想讓爸爸關,可又沒有辦法,連忙說:“好,我倒還不行嗎!”正在這時,媽媽回來了,一看情景,明白了一切,皺着眉頭說:“你這麼大個人自己端不行嗎?孩子才8歲,還小,讓她倒盆水,再端盆水,她能不累嗎?廚房又溼滑,萬一摔倒了怎麼辦!再說,看這樣的節目回提高她的寫作水平,人家父母都把孩子當作寶,你卻當做草……”爸爸和媽媽就吵了起來。看到爸爸媽媽因爲我而吵架那樣子,我傷心的哭了。

過後,我總想着:媽媽說得真對,它對我的寫作水平提高有好處的。可是後來,當我學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文後,總覺得爸爸說的也對!因爲,那也是鍛鍊,也是培養女兒的方法吧。雖然他們觀點不同,但是出發點是正確的,那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣,給我的生活賦予了愛。此時,我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒,不斷給我鼓勵;爸爸像汽車的腳剎,總讓我清醒;而我就像巴迪那樣,靈活自如地操作着方向盤,不斷得到父母的愛,而且努力向前駛去,不會走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去,我更希望我在父母的澆灌下,與愛同行,健康成長。我爲有這的父母而感到驕傲和自豪啊!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感7

文中有段話是這樣敘述的:“一個作家,應該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒:小心、注意、總結、提高。”

我讀了這段話,體會到作者巴迪之所以在成年後寫出許多精彩的作品,成爲傑出的作家,是因爲他能正確地對待母親的稱讚和父親的批評。不僅從母親的稱讚中吸取前進的信心和力量,更重要的是他從父親的批評和提醒中找到自己的.缺點和不足,使自己沿着創作的軌道前進。

我們也應該培養巴迪一樣的健康心理,不但聽得進甜言蜜語,更要聽得進批評意見。俗話說“良藥苦口利於病,忠言逆耳利於行。”

老師、家長的批評,雖然有點刺耳,聽起來心裏不舒服,但是這些批評就像一面鏡子,照清我們身上存在的缺點。如果我們聽得進這些批評意見,就可以搬掉我們前進中的絆腳石。

說到這裏,我想起了一件事。一次考試,我得全班第一名,老師表揚了我,父母誇獎我,同學們羨慕我,我陶醉了,滿足了。老師看出了我有驕傲的苗頭,把我批評了一頓。雖然我感到滿肚子的委屈,但對老師的批評教育,還是接受了。結果,我的成績不但沒有拉下來,而且學習成績越來越好。

我從自己的親身經歷中感悟到了忠言逆耳的意義。如今,仔細回讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,使我更進一步領略到批評教育對一個人的成長的重要作用。敞開我們的胸懷,去容納別人對我們的更多批評意見吧!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》內容簡介

文章記敘的是:作者在七、八歲的時候,寫了第一首詩,母親的評價是:"精彩極了"而父親則說:"糟糕透了"後來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本,每次母親都說:"精彩極了"父親說:"糟糕透了"。最後,作者終於明白了,不管是母親的"精彩極了"還是父親的"糟糕透了"都是對自己深深的愛。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感8

學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章,作者巴德。舒爾伯格,也就是文中的巴迪認爲愛有兩種形式,分別是“慈祥”和“嚴厲”。在生活中,我也確實感受到了這兩種不同形式的愛。

母親的愛

母親的愛大多數都是慈祥的,她總是無微不至地關愛着我們,呵護着我們,讓我們感受到愛的溫暖。正如但丁說的:“世界上有一種最美的聲音,那便是母親的呼喚。”還有雨果說的:“慈母的胳膊是由愛組成的,孩子睡在裏面怎能不香甜?”是啊,在生活中,是誰爲我們洗衣做飯?是母親。在困難面前,在我跌倒的時候,是誰扶我一把?是母親。在我傷心委屈的時候,是誰第一時間來安慰我?還是母親。

母親慈祥的愛,就是我們人生路上的堅強後盾。

父親的愛

父親的愛通常是嚴厲的,他總是對我有更高的期望,對我的表現總是批評多過表揚。記得有一次數學考試,我考了97分,回家後,父親問我爲什麼沒考到100分,那3分扣在哪兒?我說扣在了計算上。父親一聽,就嚴肅地說:“說了你口算不好,就是要多練,從今天起,每天多做一面口算題!“雖然我心裏一百個不情願,但看着父親嚴厲的目光,我只好每天做起了口算題。果然,我的計算能力提高了很多,我心中對父親充滿了感激之情……這讓我想起了福爾克斯說的“在批評父輩狹隘的時候,我們切不可忘記他們的深沉。”以及忒王斯說的“在所有人的眼裏,父親是多麼嚴厲的法官啊!”我的父親似乎就是這樣“嚴厲的愛”的寫照。是啊,在我們成長的路上,在謊言與誠實的岔路口,是誰爲我指出了方向?是父親。在我考試不理想時,是誰讓我找出原因,總結教訓?是父親。當我犯了錯誤時,是誰教育我要像個男子漢一樣,敢於承擔責任?還是父親。

父親嚴厲的愛,就是我人生路上的導航儀。

無論是母親慈祥的愛,還是父親嚴厲的愛,這兩種不同的愛,形成了兩股不同的力量,推動着我在成長的路上,永不止步。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感9

今天,學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我在回家的路上還在不停地回味着這篇課文。

這篇課文記敘了巴迪在七八歲時寫了一首詩,母親看了誇獎他寫得精彩極了,他於是得意洋洋的;他的父親下班回來看了他的詩後,卻批評他寫得糟糕透了,巴迪眼睛溼潤了,跑到自己的房間痛哭起來。他不明白父母親爲什麼會有這樣兩種完全相反的評價。幾年後,巴迪再次看到自己當初寫的詩時,不得不承認父親是對的,這的確是一首糟糕的詩。巴迪開始審視父母親的兩種絕然不同的觀點,終於明白來自父親的鞭策和母親的鼓勵都是愛,並在這種愛的激勵下,寫出了很多膾炙人口的小說、戲劇和電影劇本,成爲著名的文學大師。

在我的生活中,也有巴迪的這樣的情形。當我考試考好後,母親就會鼓勵我說:“這次考得真好,下次繼續努力!”但爸爸接過卷子看了看,就會眉頭一皺,批評道:“你看你,總是一些小問題,真馬虎!跟你說過多少回了,總是不長記性!”我想在我們的日常生活中,也有與這些情節差不多的例子。如果人們聽慣了表揚,忽然一聽到批評,就會心裏不舒服,甚至還有些生氣。這樣久而久之,就會把我們引入歧途,所以我們還需要警告和批評的力量來平衡。一個人在人生的路上,就要不斷有表揚和批評這兩種力量來使我們謹慎小心,好好把握生活的小船,使它不被任何哪股風颳倒。所以,來自我們身邊的批評或表揚,那些不同的聲音,都是我們的“燈塔”,也是我們的幸運!我也不例外,所以今天我學了這篇課文,我感覺我是幸福的,我要努力學習,珍惜現在的美好時光。

我們心裏都要明白,批評也好,表揚也好,這兩個極端的斷言,都有一個共同的出發點-----那就是愛!在愛的鼓舞下,我們一定會乘風破浪、揚帆向前!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感10

這個學期,我們學了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文。課文講的是爸爸和媽媽對兒子的不同愛的故事。我認爲,這樣的父母對兒子的成長很有幫助,媽媽的表揚給兒子足夠的自尊心和自信心,爸爸的批評是針對母親的平衡,但無論爸爸媽媽給予的是表揚還是批評,他們倆的出發點都是一個:愛。而目的地也都是一個:爲了子女成才。他們都想望子成龍啊!愛,是家庭的支柱;愛,是生活的橋樑;愛,是學習的動力;愛更是工作的興奮催化劑!我的爸爸媽媽,對我有表揚,也有批評。媽媽,主管我的營養、生活。爸爸,照顧我的學習、身體。媽媽呢,只要我又考試卷子、作業給她檢查,她就一個勁兒地表揚我。但是,只要我在食品上挑選錯誤或挑食,媽媽就絕不放過我。而爸爸,如果我有自己做的飯菜給他品嚐,爸爸就會讚不絕口。

還有,一天,我學會煮飯了,爸爸一高興,竟然把我仰慕已久的“芭比”娃娃買給我啦!可是!如果我學習有不對的地方,嘿嘿……我就有一頓爸爸免費送給我的“竹筍炒肉”吃了!所以,我的生活中,無所謂“精彩極了”和“糟糕透了”的!對於嬌氣的方面,我還要感謝我的班主任斯思老師呢!記得斯老師剛剛接手我們班的時候,我是個“嬌嬌女”,只能聽表揚,不能承受批評。只要斯老師表揚我,我就像吃了一塊蜜糖一樣,甜蜜蜜的。如果斯老師批評我,我就會在心底裏暗自咒罵斯老師。可是,經過斯老師的悉心調教,我能知錯就改了,能夠低下頭認錯了,這都是斯老師的功勞呢!我相信,我能夠正確對待“精彩極了”和“糟糕透了”,能夠努力把握住生活中的小船,使自己不被哪一股風颳倒,不讓永遠溺水、墮落。我認爲,“精彩極了”、“糟糕透了”都是一種過渡,無論表揚、批評,那都是一種愛的宣言,愛的方式。我願意在“愛”的長河裏乘風破浪永遠勇敢地直前!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感11

學習了課文《精彩極了和糟糕透了》,讓我有了很多的想法。

文章的作者在七八歲的時候,寫了一首詩,母親看完這首詩後驚喜地說:“精彩極了,寶貝!”讚揚聲雨點般落在作者身上。可是當作者滿懷信心希望父親看到也會讚賞他時,父親的態度和母親截然不同,“我看這首詩糟糕透了。”一聽這話,作者的頭沉重得擡不起來。當母親說出作者還是個孩子,需要鼓勵時,父親還是並不退讓,堅持自己的觀點。作者再也接受不了,跑進房間失聲痛哭起來。幾年後,當作者重新看到那首詩時,不得不承認父親是對的,那首詩確實很糟糕。

在生活中,我們也會遇到和作者一樣的事情。還記得在二年級的時候,有一次,我的考試成績排在了班級第一名,媽媽一高興就帶我去吃我最喜歡的冰粥,以表獎勵,當時媽媽的表揚聲一直交織在我耳際,,“考的不錯,下次還要努力,”“下次考好了,我還可以滿足你的願望。”我當時和作者一樣,既靦腆又有些得意洋洋。然而,好景不長,接下來的月考成績卻很不理想,我也得意不起來了。還有一次讓我印象最深的就是老師讓我們辦手抄報,我好不容易畫了漂亮的花邊,用自己認爲寫的最好的字寫了上去。我首先拿給媽媽看,正在幹活的媽媽掃了一眼,大概是看到我裝飾的很漂亮,就隨口說了一句“不錯,很好啊!”可是到爸爸那去領賞的時候,爸爸不光看裝飾,還把內容仔仔細細地看了一遍,說了句:“這個小版塊跑題了,而且方格也有些大,不協調。”聽了這句話,當時我很不高興,自己辛辛苦苦做了半天,沒得到表揚,還給指出了缺點,爸爸要求太嚴格了吧!雖然心裏犯嘀咕,但我還是重新查了資料,又做了一張,自己認爲效果比上一張更好,還得到了老師的表揚。

通過學習這篇課文,讓我對批評與鼓勵有了更深的體會。在生活中,我們既需要母親慈祥的鼓勵力量,她在讓人充滿信心的同時,如果不小心也會讓人引入歧途,驕傲自滿。而父親嚴厲的警告雖然會讓我們的自尊心受挫,打擊我們的積極性,卻也會讓人時常提醒自己:小心、注意、總結、提高。由此我知道,“精彩極了”,是信心,“糟糕透了”是動力,是父母不同的愛的表達!

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感12

今天,我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了》這篇文章。

這篇課文講述的是:美國著名作家巴德·舒爾伯格七八歲時,對於他的第一首詩,父母兩種截然不同的意見,母親說“精彩極了”,父親說“糟糕透了”。多年後,他終於明白了父母的良苦用心,那就是——愛。

讀完課文,我掩卷沉思良久,頓覺豁然開朗:這兩句話都是父親母親對作者的愛,但是表達方式卻大相徑庭。母親的“精彩極了”是鼓勵的力量,它能給人以力量和信心,並是作家創作的靈感的來源。而正是這樣,巴德也才得以堅持創作。但是,僅僅有這個是不全面的,它可能會使人不思進取,甚至誤入岐途,所以還要有鞭策的力量來平衡。父親的“糟糕透了”正是這種鞭策的力量,它會使人警醒,不斷前進,它又好似一盞明燈,指引我們更加堅定、十分有力的朝終點進發。

在生活中,我也遇到過類似的經歷。我兩年前開始學小提琴時,拉得很不好聽,我一拉琴,屋中便充滿了“鬼哭狼嚎”的聲音。有一天,我新學了《<梁山伯與祝英臺>小提琴協奏曲主題部分》,我自認爲拉的很好,所以從小提琴班裏一回來,就要給父母露一手。我端起琴,開始拉琴。和往常一樣,我的琴發出了貓的爪子撓玻璃似的聲音,興高采烈的我並沒有發現父母的臉色越來越難看。一曲終了,母親強作笑顏,心中一定苦不堪言;父親聲色厲地說:“你拉的是什麼玩意兒?連狼嚎都不如!如果天下人都像你一樣拉小提琴,會有人聽嗎?”正在興頭上的我好似被當頭澆了一盆冷水,不爭氣的眼淚很快流了下來。母親見狀,趕忙撫慰淚如雨下的我:“沒關係,你拉得還是挺好聽的,兒子,加油,努力提高水平啊!”我聽了才破涕爲笑。後來我才明白,父親的苛刻甚至責罵,是對我們的一種警醒,一種期望。

在我們成長的道路上,我們既需要“精彩極了”的慈母的愛,也需要“糟糕透了”的嚴父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜,讓我們精神煥發,揚帆啓航;嚴父的愛像一碗苦味濃濃的良藥,使我們警醒,不被勝利衝昏頭腦,我們應該從這兩種愛中汲取力量,使自己不斷前進。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感13

這天,我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。這篇文章讓我深有感觸。這篇文章主要是說作者七八歲時寫詩,父母對詩的兩種截然不同的評價給自己的影響。“我”在母親的鼓勵下和父親的幫助下一直寫作。最終“我”因爲這兩種不同的評價而在事業中獲得了成功。每個父母都很愛自己的子女,但他們所愛的方式都是不一樣的,而這些愛需要我們自己去體會。

在我們生活中也有類似的事情。 記得有一次期中考。看到成績的那一刻我懸着的心終於可以放下了。成績是這樣的:語文97分,數學96分,英語99分。我高興極了,心裏美滋滋地想:爸爸媽媽一定會誇我的。於是我高高興興地回家了。回到家,我把試卷拿給他們看,本以爲他們一定會誇我的,可我錯了。

爸爸說:“本來三科都可以滿分的,數學粗心扣了4分,語文扣了3分,英語又扣1分,滿分就這樣沒了。”我說:“就差幾分嘛!下次再努力就好了呀。”爸爸說:“那幾分也是分,你去考別的學校,可能就差0.5分你就out了。不要以爲那一點分無所謂。”媽媽也接着說:“不要以爲在現在這個學校你很厲害,別覺得自己在這個學校考個第一名就很了不起,等你去了別的學校,幾萬人,到時候別考個倒數第一回來找我們哭鼻子。”

這一天我都在上政治課。聽了之後,自己反思一下,真的覺得自己很差。有時候我會去羨慕那些沒頭腦的人,但這是個愚蠢的想法。有時我也會很慶幸我自己不是個男孩,因爲我如果是個男孩,爸爸對我的要求會更加的嚴格。

父母的不同評價,都出自於——愛。無論是哪一種愛的方式,都透露着濃濃的父愛和母愛,他們偉大的愛滋潤着我的心靈。我們身邊有許多的愛,有父母的愛、老師的愛和同學的愛……雖然很多細小的事,但卻都表達了他們對你濃濃的愛,我們應當好好珍惜身邊的愛。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感14

這篇課文《精彩極了和糟糕透了》。 男孩一方面享受母親的“精彩極了”另一方面又承受父親的“糟糕透了”,想想,其實挺好的。 精彩極了就是鼓勵,鼓勵能給人以前進的動力,使人自信,充滿幹勁。 鼓勵的激勵作用不可小覷。 有時候僅僅一句鼓勵的話就可以從無精打采到鬥志昂揚。 不給力、→給力、 這並不誇張。

“糟糕透了”即批評。如果一個人整天生活在批評的環境中,自信被打磨掉,上進心也沒有,那的確糟糕透了,挺沒意思。但是,適度的批評可以讓自己知不足,改正錯誤,就是進步。 所以說,鼓勵和批評應該是同時有的,一對一。 一味的鼓勵,誇獎容易使人驕傲,自大,不知不足,進而狂妄不思進取,止步不前。 一味的批評,使人喪失信心,沒有動力,終日渾渾噩噩,結果是悲觀頹廢。 “精彩極了”和“糟糕透了”同時具有了,那就幸福了,既可以保持足夠的熱情和信心去奮進又可以不被短暫的成功衝昏頭腦,在錯誤中進步,想想,不好嗎? 事實是,現實中就應該這樣,教育就應該是!相關, 不多說, 領會。

現在想想,小學課本其實挺好的,有很大的啓蒙作用,只是當初沒有更深的體會。 小時候的教育,老多背誦了,可能當初只理解表面的意思,深層的挖掘不出來。或者,只知道應該怎麼做不知道爲什麼那麼做,知其然不知其所以然,理解能力,理解深度有限。 學着學着,突然體會到現實中的很多東西都回到根本,回到那些當初,我們小的時候,那些最簡單的道理上。覺得,嗯,就是那麼回事兒。 (哥怎麼說來着,迴歸最根本…爾爾) 只不過現在看是從不同的角度看了,經過實踐證明過的簡單道理,和沒有深刻理解的簡單道理,都被定義爲簡單,但是感覺卻不同,意義不同。同樣的話,對自己的價值不同。

一個輪迴,回到原點。回到最根本的出發點,地點相同,中間卻是多了一段歷程。 星星還是那顆星星,月亮還是那個月亮, “原點”已不是當初的“原點”。 還有一句話說是,最簡單的道理最樸素的道理也纔是真理。 這簡單,這樸素,由自己去體會吧。

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感(4)_讀後感15

從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章後,我受到了很大的啓發,思緒萬千,文章給了我深刻的印象,一種與作者共鳴的感受不油而生。

兩種不同的方式,卻都是爲了一個共同的目的,那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式,一種是父愛的力量:警告、提醒,是嚴厲的,不讓小孩誤入歧途;另一種是母愛的力量:讚揚、鼓勵,是溫柔的,使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起,正確引導了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓,敢於正視自己的缺點,母愛的力量給孩子以自信,是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗,母愛就是太陽,把自己的光芒灑在幼苗上,使幼苗破縫而出;父愛就象細雨,把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上,讓它吸收雨露,使小苗茁壯成長,小苗吸收日月精華後,就會長成一棵參天大樹。當然,在父愛和母愛這兩股風的吹拂下,小孩只有謹慎的把握住生活的小船,只有不被任何一股風颳倒,這樣纔可以平穩的到達終點,也纔有可能成爲一個舉世聞名的人。

我的父母也是一樣,媽媽十分體貼我,處處照我的意思辦,幫我買好吃的東西,幫我買漂亮的衣服,在生活中十分關心我,只要我咳嗽一聲,媽媽就嚇的大驚小怪,生怕我得了重病。我還有一個嚴厲的父親,對我的學習抓得特別緊,如果我犯了一個小小的錯誤,父親就會嚴厲的批評我,他每天不顧白天的疲勞,每晚督促我溫習功課,我的父母也是爲了一個共同的目的,那就是希望我能夠健康的成長,長大後成爲一個有出息的人,如今我在班上的成績也還可以,全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育,所以我也要和作者一樣,

在父母愛的鼓舞下,努力的划着生活的小船在生活的大海中勇敢的前進,成爲一個勇敢的船手,成爲一個對社會有貢獻的人。