讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》後有感

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》後有感

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》後有感1

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，它給我留下深刻的印象。一種與作者共鳴的感受在我心中油然而生。

文中主要講了作者在媽媽“精彩極了”的讚揚聲中和爸爸“糟糕透了”的警告聲中成長的經歷，在後來漫漫的人生道路中始終能清醒地認識自己，並且擁有了積極的人生態度。

回想我的父母，則和文中的父母恰好相反。我爸爸十分寵愛我，給我買好吃東西，幫我買漂亮的衣服。當我考試考砸了，他總是細心地給我講解，鼓勵我；在我悶悶不樂時，爸爸會悄悄地走到我的身邊，給我講一些幽默故事，給我安慰。而媽媽，則對我的學習要求嚴格，只要我犯了錯誤，總是逃不出媽媽的火眼金睛。媽媽嚴厲地批評教育我，像雞蛋裏挑骨頭，一點小小的錯誤都不會放過。但媽媽不顧白天的勞累，每天晚上督促我寫作業。我像一株成長中的小樹苗，父親鼓勵的愛恰似一股甘露，一路陽光，助我成長；母親的愛如同雷電利斧，在我得意洋洋時，撲滅我驕傲的大火。母愛的嚴厲，是警告，是提醒，不讓我誤入歧途。

我就是一株幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒撒在幼苗上是幼苗破縫而出；父愛就是細雨，把淋淋歷歷的雨點撒在幼苗上，使幼苗茁壯成長。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》後有感2

文中“精彩極了”和“糟糕透了”講的是巴迪第一次寫詩給母親看了很高興，又給父親看，父親很嚴厲。

我生活中也是這樣，這不過我的媽媽很嚴厲，我的爸爸很慈祥。

我記得在我三年級下冊數學考了一百分的時候，我高興地跟媽媽和爸爸說：“我數學考了一百分。”但媽媽說：“你不能太驕傲，你還得去補課，這樣你明年都有可能考一百分。“我反駁道：“我數學考了這麼好，你還讓我去補課，我就偏不去。”媽媽說：“你要是不去，我就打斷你的腿。”我心中能體會到媽媽憤怒的心情。此時，我說不過，就含着淚水跑進了房間。在房間裏我失聲痛哭。剛哭完，爸爸就進來了。爸爸慈祥地說：“你考的好，我和媽媽都很高興，但媽媽考慮到你下半年期末考試能不能考的這麼好，所以讓你去補課。下半年你就又可能考得這麼好了。”在爸爸的解釋下，我終於理解了爸爸媽媽的良苦用心。爸爸出了我的房間，進了他們的房間。在花費了一個小時左右，媽媽走到我的房間，我先說：“我去補課吧。”媽媽高興地說：“這纔是我的兒子嗎！”

其實我知道，媽媽的愛是嚴厲的愛，爸爸的愛是慈祥的.愛。我不僅需要慈祥的愛，也需要嚴厲的愛。因爲有這樣嚴厲又慈祥的父母，纔會有我的明天！

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》後有感3

“愛”不是一味的關懷。有時可以用嚴厲來表示,有時可以用保護來表示，又有時......而“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章中，母愛是寫作的源泉，給作者寫作的靈感，而父愛是嚴厲的，提醒作者不要誤入歧途。但是，無論是母愛的庇護，還是父愛的嚴厲，作者從心底裏知道，這是父母對自己的愛。

生活中又何嘗不是，只不過我媽媽在我學習方面對我很嚴厲，但生活中卻經常爲我流淚，而我爸爸在我生活中很溫柔，但在我衛生與吃飯禮儀方面卻很嚴厲。

20xx年期末考試我考了100分，爸爸高興極了，對媽媽說："老婆，我們帶兒子去歡樂谷玩吧!這可是兒子第一次考100分哪" "可以，但代價是明天不準玩電腦。’’媽媽說，我立即反駁道；“不公平，我第一次考100分，爲什麼不能去歡樂谷玩。’’ “100這回考起來了，下回你還能考100分嗎？”我低了一下頭，臉開始紅起來。第二天，媽媽來到我房間，可我還在爲昨天的那件事生氣，“對不起，我昨天有不對的地方，你第一次考100分，的確是該放鬆一下，要不，我們去怎麼樣。” 我的臉比翻書還快，立即向媽媽擁去。

“愛”有許多方式可以表達，可以用嚴厲表達，可以用溫柔來表達......

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》後有感4

這一天，我讀了一篇課文，課文是《“精彩極了”與“糟糕透了”》。這篇課文講了一位小男孩巴迪寫了一首詩，他興高采烈地給了媽媽看，媽媽說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”他又高興地給了爸爸看，爸爸卻皺着眉頭說：“這首詩糟糕透了！”這兩種截然不同的評價對巴迪產生了巨大影響，巴迪從這兩種評價中感悟到了愛。

是啊，愛可以有兩種表達方式。

記得有一回，我考試考了99分，我就非常高興，興沖沖地拿給媽媽看。媽媽說：“女兒，你真棒，你是我們家的驕傲！”聽了媽媽的話，我心裏美滋滋的，心想：我要是再給爸爸看，爸爸肯定會大大地表揚我的。我又興高采烈地給爸爸看，爸爸卻說：“你不就考了個99分嗎？要是我去考，肯定考個滿分來！等下次考了全班第一的時候，你再讓我高興吧。”我沮喪地跑回房間，躲進被窩，“哇哇哇哇”地哭了起來，當時我太傷心了，就沒有理會爸爸。

幾年過去了，我懂事了，回想以前的場景，我真後悔啊！現在，我知道了，鼓勵是需要的，可每次表揚是不全面的，也需要批評來平衡。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》後有感5

這篇課文講述的是作者童年時，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響和從中感悟到的愛。

作者從中感悟到的愛，我也曾今感受到過。有一次，我考了95.5分，是全班最高分。我抑制不住內心的喜悅，喜氣洋洋地回到家中等媽媽回來。我有點迫不及待，一次一次跑去看鐘，可時間就想跟我作對似的，走得很慢很慢，我就像火燒屁股一樣一點兒坐不着。

突然門口有一陣響聲，我急忙跑去一看原來是媽媽，便急忙跑過去，像一塊口香糖一樣粘住了她。她有點不知所措，我大聲告訴她，我考了全班第一。她眉開眼笑，激動得抱住了我，我在她的懷裏傻傻地笑着。

爸爸回來了，我急忙跑過去把卷子拿給他看，並告訴他我考了全班最高分，爸爸臉上沒有一絲笑容，反而語重心長地對我說，雖然這次考得不錯，但也不能驕傲，俗話說“虛心使人進步，驕傲使人進步”。

愛有兩種方式，我知道爸爸媽媽都是愛我的，都是爲我好，只不過愛的方式不同。

讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》後有感6

我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之後，我感觸很深。

這篇文章講的是巴迪七八歲時寫了第一首詩，他把詩拿給父親母親看，卻得到了兩種截然相反的兩種評價。父親的評價是“糟糕透了”，母親的評價是“精彩極了”。幾年後，巴迪堅持寫作，母親感性之愛的鼓勵是他靈感和創作的源泉；父親理性之愛的警告是他創作時的警鐘。

巴迪成年後取得了成就，深感自己有慈祥的母親，又有嚴厲的父親非常幸運。假如巴迪失去了母親的鼓勵，只有父親的警告的話，巴迪可能就會失去信心；假如巴迪失去了父親的警告，只有母親的鼓勵的話，巴迪可能就會驕傲自大，目中無人。所以，這兩種愛一種也不能失去。

我在生活中有過類似的感受，我有一個對我嚴格要求的父親，一個對我呵護有佳的母親。就拿睡懶覺來說吧。週末，母親覺得我學習很辛苦，就讓我睡到自然醒。

誰知，早上七點多鐘，父親就把我“趕”起來。他說：“你要養成良好的生活習慣！不能晚起，雖然今天是週末，每天七點鐘也一定要起牀……”父親的愛使我做事井井有條，母親的愛使我身心愉快，我生活在這樣的家庭裏很幸福。一直這樣下去，我會變得和巴迪一樣有成就，所以，我認爲父母的愛是世界上最偉大的愛

……