新課標語文五年級上冊《精彩極了和“糟糕透了”》教案大綱
導語:教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。下面就由小編爲大家帶來新課標語文五年級上冊《精彩極了和“糟糕透了”》教案,歡迎大家參考借鑑!
教學目標:
知識與技能
1、學會本課7個生字,能正確讀寫下列詞語:精彩、糟糕、謄寫、敬仰、出版、謹慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。
2、有感情地朗讀課文。選自己感受最深的部分背下來。
3、從父母親對孩子的評價中體會到父母對孩子的愛。
過程與方法
通過朗讀課文,合作探究掌握本課知識。
情感態度與價值觀
讓學生體會父母之愛。
教學重點:
1、體會課文中含義深刻的句子的意思。
2、從父母親對孩子各自不同的評價中體會父母對孩子的愛。
教學過程:
第一課時
一、板書課題,導入新課
1、指名讀“精彩極了”“糟糕透了”,體會不同語氣。
2、你讀出了什麼了?
3、這兩句話通常是在什麼情況下說的?(再齊讀)
導言:今天我們來學習一篇文章,題目就是“精彩極了”和“糟糕透了”(讀時,教師板書加上“和”),課文講了一件什麼事呢?
二、自學自練
1、我會讀會寫本課生字詞,並流利朗讀課文。
2、概括課文主要內容 。
3、七、八歲的時候,巴迪寫了第一首詩,母親的`評價是什麼?巴迪有什麼反應?父親的評價是什麼?巴迪有什麼反應?
4、父親和母親對巴迪的詩爲什麼會有不同的看法?
5、我會給下列詞語註上拼音和解釋。
摟 住 自 豪 慈 祥 謹 慎
位 置 出 版 歧 途 糟 糕 謄 寫
6多音字
7、近義詞
謄寫---- 敬仰---- 當心----
8、反義詞
精彩---- 絕望---- 得意洋洋-----
9、我會用上題目中的“精彩極了”和“糟糕透了”,用簡單的幾句話說說課文的主要內容。
10、我最渴望的愛是 ,因爲
三、大班展練
1、一個小班展練課文生字詞,做到提醒易寫錯的字。
2、一個小班展練課文的主要內容,並作大概介紹。
3、一個把小班展練多音字、近反義詞。
4、一個小班展練自己渴望的愛。
第二課時
一、檢覆
誰能三言兩語說出課文重要寫了什麼?
二、自學自練
1、朗讀課文,理解重點句子。
2、用------畫出父母的不同態度,爲什麼說這兩種力量都是愛?
3、指名讀自己感受最深的地方
(1)、你喜歡讀哪裏?
(2)、齊讀第16小節。
(3)、讀着讀着,問題就出來了,學生提問
①爲什麼當初我是多麼“幸運”?
②爲什麼生活中的每一個人都需要“兩種力量”?
4、感悟“我”第一次寫詩,父母的評價
(1)、指名讀母親的評價
①你讀出了什麼?
再指名讀--師範讀--齊讀
②我的心情又是怎樣?
齊讀2--4小節
(2)、分角色讀(5--14)小節
①讀到這是你不明白的又是什麼?(學生提問:同一首爲什麼爸爸媽媽的評價截然不同?)
②加以體會
母親爲了鼓勵孩子,看到七八歲“我”能寫出詩,就會爲寫詩這件事動情,並不多想詩的質量如何,是讚美“我”寫詩的行爲。(齊讀12小節)
父親:注意的不是“我”寫詩的行爲,而是詩本身的質量。也可能認爲母親的鼓勵有點過分了,以致使孩子“得意洋洋”,在這種情況下,給孩子一些警告。
(讀第13小節第一句話)
5、體會“愛”的兩種表現形式
(1)、師:“……母親還是一如既往的鼓勵我,因此我一直在寫作。”
①理解“一如既往”。
②想象母親第二次是怎麼說的?(師:那爸爸爲什麼說不好呢?)
(2)、終於巴迪在母親的“精彩極了”,父親的“糟糕透了”的評價中走向了成功。面對成功,他給父母寫了封信,信中說了這樣一段感人肺腑的話。你知道他是怎麼說的?
(3)、再讀16小節
(突出“常常”“總是”)
板書:鼓勵,嚴格要求
(4)、父母親讀了這段話感到十分安慰,真是激動萬分,想到各自的評價,想到第一次爭吵,他們又感慨萬分,他們會說什麼?
(同桌交流)
齊讀16、17小節(板書“愛”)
6、回讀課文,總結收穫
(1)從頭再讀文,想一想學習了本文,你有哪些收穫。
(2)談收穫(可從思想感受,詞、句的積累和文章的表達方法幾方面來總着重於後者)。
(3)學生總結寫法(當學生總結出文章抓住了人物的神態、語言、動作來進行描寫來襯托人物心理活動時,教師讓學生到文章裏去找找並畫出這樣的句子,
再次讀讀,細細地體會作者細膩的表達手法)。
(4)背誦自己喜歡的句、段。
三、大班展練
1、一個小班展練自己感受最深的地方。
2、一個小班展練“我”第一詞寫詩,父親是怎麼評價的。
3、一個小班展練體會“愛”的兩種不同表達方式。
四、課題聯繫
1、本文中“我”的思想感情經歷了幾次起伏變化,從文中找出表現“我”心情的詞語,依次填在下面的( )裏。
(得意洋洋)——( )——( )——( )——( )——(醒悟)
2、“精彩極了”是母親 的愛,它像
“糟糕透了”是父親 的愛,它像
3、當你在某一方面取得了成績,你的爸爸、媽媽各是怎麼說的?又各是怎麼做的?想好後,把它們寫下來。
板書設計:
“精彩極了”和“糟糕透了”
鼓勵 嚴格要求
愛