四年級上冊《桂花雨》同步習題

導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是四年級上冊《桂花雨》同步習題，歡迎同學們過來做一做!

一、比一比，再組詞。

茁( ) 捧( )吩( )棟( )

拙( ) 棒( )紛( )揀( )

二、給下列句中帶點的詞換個意思相近的詞。

1、桂花樹上長滿了茂密的葉子。( )

2、母親趕緊吩咐人提前搖桂花。( )

3、母親洗淨雙手，撮一點桂花放在水晶盤中。( )

　三、課文填空。

1、“桂花開得( )時，不說( )，至少前後左右十幾家鄰居，沒有不( )。”若將句中“沒有不”換成別的詞語，可以是：( )。

2、父親聞着( )和( )的混香，詩興大發：“( )，( )。( )，( )。”

3、桂花搖落以後，全家動員，( )小枝小葉，( )在簟子上，( )好幾個天太陽。桂花曬乾了，( )鐵罐子裏，( )茶葉中泡茶，( )桂花滷，過年時做糕餅。全年，整個村莊都 ( )在桂花香中。這正是父親詩中所說的：“( )。”

　四、拓展練習。

1、填寫讀書名言。

1)“書猶( )也，( )讀之可以( )。”這是劉向說的，說明讀好書可以讓人變得( )。

2)“我撲在書上，就像( )的人撲在( )上。”高爾基把書比作( )，說明讀書可以使我們( )。

2、填寫歇後語。

茶壺裏煮餃子--( )。

八仙過海--( )

劉姥姥進大觀園--( )

( )(自己寫一歇後語。)

3、練習三成語歌

江山如畫的江南，是人間天堂。傍晚泛舟西湖，明月清風，桂子飄香。極目遠眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南還是個魚米之鄉。