四年級《桂花雨》練習題
導語：下面是四年級《桂花雨》練習題，歡迎同學們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固所學知識，提高語文知識水平。
一、看拼音寫詞語。
zǐxì wánzhěnɡ fēnfu jìshí zī tài chenjìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。
尤(yóu yōu)其 笨笨拙(zhuó zhuō)拙
揀(liǎn jiǎn)去 花雨繽(bīn bīnɡ)紛
三、比一比再組詞。
揀( ) 尤( ) 吩( ) 賓( )
撿( ) 擾( ) 紛( ) 繽( )
四、近義詞。
吩咐( ) 完整( ) 茂盛( ) 姿態( )
即時( ) 尤其( ) 笨拙( ) 仔細( )
五、反義詞。
完整( ) 茂盛( ) 笨拙( ) 仔細( )
六、讀讀課文，你能找到合適的語句填一填嗎?
1.桂花樹不像梅花那麼( )，( )。不開花時，只是( );開花季節，也得( )。桂花不與繁花( )，可是( )。
2.桂花開得最茂盛時，不說( )，至少( )，沒有( )。
3.這下我可樂了，幫着( )，幫着( )。桂花紛紛落下來，落得我們( )，我就喊：“( )”母親( )，( )一點桂花放在( )，父親( )，( )，兩種香混合在一起。於是父親( )，即時( )：“( )淡淡煙，( )慶豐年。兒童解得( )，( )入夢甜。”
七、填上合適的詞。
一( )颱風 一( )名勝 一( )山塢 一( )清香
八、仿課文第一自然段的寫法寫一種植物。同桌可合作。我最喜歡( )。它不像( )那麼( )，不開花時( )。開花時( )。
九、你們學校或家附近有桂花樹嗎?留心觀察桂花開花是的樣子，聞聞它的香氣味兒，是作者介紹的那樣嗎?你所瞭解到的桂花的作用有哪些呢?和老師同學們說一說。
