四年級上冊《跨越海峽的生命橋》優秀教案

　教學目標：

1、認識12個生字，會寫17個字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、臺灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語。

2、讀懂課文，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會李博士和臺灣青年一心爲他人着想的高尚品質，感受海峽兩岸人民的血脈親情。

　教學重難點：引導學生通過理解骨髓移植對小錢的重要，臺灣青年在餘震中捐獻骨髓的危險，以及兩岸醫護人員的奔波勞累，體會“跨越海峽生命橋”的含義。

　教學過程:

一、導入：

愛，是人類最美好的情感，愛，使人間充滿了溫暖，這節課我們繼續學習22課讓我們隨着課文的學習再一次去感受人與人間最純真的感情。

板書課題《跨越海峽的生命橋》.(齊讀課題)看到課題，你有什麼疑問？（學生可能提問：爲什麼會有生命橋？生命橋怎麼跨越的海峽？）是呀，爲什麼會有生命橋？生命橋靠什麼跨越了茫茫的海峽呢？帶着這些疑問我們一起走進這個真實的故事。

二、整體感知

打開書，快速瀏覽課文，想：課文主要講了一件什麼事？（板書：小錢------------------臺灣青年、李博士）

三、品讀感悟

1、讓我們用心去讀課文，畫出使你感到心酸難過或感動的語句。

2、學習課文第二段

你讀了哪些語句，讓你感到辛酸難過

（1）出示（小錢靜靜地躺在病牀上。——才能使這朵生命之花綻放。）

A、請你談談你的感受。讓學生抓住“靜靜地、蒼白、紅潤、凋零、綻放、唯有”詞語和比喻句理解

B、看到此情此景，你的心情怎樣？

C、讓我們帶着這種心情來讀這段話。

然而天無絕人之路，在小錢生命的最後一刻他的命運出現了一絲曙光，誰來讀讀看到希望的句子。

（2）出示“然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易————終於在臺灣找到了這樣的人。）

A、指讀這段話，談談你的感受。引導學生抓住“談何容易、十萬、輾轉”來理解。

B、他的親人和醫務人員可能找過哪些地方？還可能遇到什麼困難？

C、小錢的家人和醫務人員歷盡千辛萬苦，終於在臺灣找到了合適的骨髓，小錢的生命出現了轉機。讓我們齊讀這段話。

3、學習3----6自然段

小錢既是不幸的，病魔糾纏着他，折磨着他；小錢又是幸運的，幾經輾轉，終於在臺灣了有合適骨髓的人，意想不到的是，捐骨髓手術的日子翩然而至，臺灣卻發生了一場歷史上前所未有的大地震。在1999年9月21日，一場里氏7.3級的大地震就襲擊了臺灣地區，這是一場毀滅性的地震，，震中在日月潭地區。在該地區中，大部分地段被夷爲平地。倒塌各種建築9909棟，財產損失92億美元。它給臺灣人民帶來了巨大的災難。

（1）你有什麼感受？

是啊，9、21大地震多麼令人心驚膽寒呀！它不但給臺灣帶了嚴重的經濟損失，還奪去了兩千人的寶貴生命，過後仍不斷有強烈的餘震發生，千百萬臺灣民衆處在大地震的恐慌之中，正在小錢靜靜地躺在病牀上，等待着骨髓移植的時候，臺灣大地仍在餘震中搖晃，想象一下人們會在餘震中做些什麼，想些什麼？

（2）當時餘震不斷，人們的生命仍然受到威脅的情況下，臺灣青年和李博士在做什麼？請同學們再細細品味課文中的3---6節，想想課文中哪些描寫人物的詞句使你感動。

學生自瀆3---6小節

（3）彙報：誰最讓你感動？

感謝臺灣青年：讓你感動的原因是什麼？

學生抓住課文第四節和“靜靜地、經過一次又一次的努力、針頭從肌膚裏脫落”等語句結合課文內容來理解。

此時的臺灣青年沒有顧及自己的安危，沒有逃到空曠的安全地帶，也來不及顧及家人的安全，冒着生命的危險靜靜地躺在病牀上，但他的內心一定是極不平靜的，他會想些什麼呢？讓我們用心去貼近這位青年的心，聽聽他會想些什麼？

指導朗讀

感謝李博士：訓練學生總結語言的能力，抓住“沉着，一次又一次的努力，奔波，連夜”理解

由於歷史和政治的原因，臺灣和大陸現在還沒有直接通航，臺灣當局不允許飛機直接飛往大陸，只有到香港中轉，儘管臺灣和大陸之間隔着一灣海峽，還有很多人爲的阻隔，但還是不能阻隔兩岸同胞的血脈親情，讓我們帶着感動和深情讀3—6節。指名分自然段讀。

3、 品讀第7小節

此時此刻，同學們一定有話想說，出示幻燈片“這真是一座用 架設的.生命橋啊！”

學生填空 板書（愛心 血脈親情）

小錢得救了！這座跨越海峽的生命橋使小錢得救了！讓我們和作者一道用課文的最後一段來傾吐我們的心聲！（齊讀最後一段）

四、拓展練習

1、小錢得救了！一年後的一天，他終於和那位捐骨髓的臺灣青年見面了，他們會說些什麼呢？

2、同學們，爲了使小錢那如花的生命再次綻放出生命的光彩，海峽兩岸的那麼多同胞在忙碌着，奔波着。寶島臺灣與大陸雖然被臺灣海峽所隔，但兩岸同胞的血脈親情是無法割斷的，這種血脈親情就是“跨越海峽的生命橋”。這座用愛心架起的生命橋一定會永遠屹立在兩岸同胞的心中；這種血脈親情是生命的火種，必將愈燃愈烈，經久不熄，世代相傳。好今天的課我們就上到這兒。下課！

22 跨越海峽的生命橋

愛心

小錢 —————————— 臺灣青年、李博士

血脈親情