《雲雀的心願》教學設計第二課時

　教學要求：

1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2. 知道森林的寶貴作用，懂得不愛護森林將會有嚴重的後果。

3. 對學生進行增強環保意識的教育。

　教學過程：

　　一、複習導入

同學們，通過昨天的學習我們已經知道了雲雀的心願是——讓沙漠變成綠洲。這是多麼美好的心願啊!小云雀爲什麼會產生這樣的心願呢?森林對人們到底有哪些好處呢?讓我們帶着這些問題快速地閱讀課文。

　　二、學習課文第10、13節

1.雲雀媽媽把森林比作了什麼?“大水庫”“空調器”在生活中有什麼作用呢?

2.自由讀課文第10、13節。思考：爲什麼要把森林比作“大水庫”和“空調器”?畫出它們的特點。

3.指名說森林是怎樣蓄水的，把“樹冠”“樹幹”“樹下”“土壤”四個詞語用“因爲……所以”的句式來說明森林是如何蓄水的。同桌試說，指名說。齊讀第10節。

4.爲什麼說森林是空調器呢?指名說。齊讀第13節。引讀：所以小云雀感嘆道：“森林實在是太重要了!”

5.森林除了有蓄水和調節氣溫的作用外，你還知道其他的作用嗎?

三、學習課文1——4節

1.同學們，你們想一想如果沒有森林，我們的.生活會出現怎樣的情景呢?現在我們就跟着雲雀媽媽一起到沙漠中去看看。分組朗讀課文。

2.你的眼前出現了怎樣的情景呢?用一個詞語來概括。想象“漫天飛舞”時沙漠中會出現哪些情況?爲什麼會形成沙漠呢?你的心情怎樣?(疼惜)

3.指導朗讀第4節，抓住詞語“茂密”“亂砍濫伐”“越來越少”“貧瘠的沙漠”。

　四、學習課文5——8節

1.小云雀跟着媽媽飛呀飛，飛到了大河上，大河上又是怎樣的情景呢?自讀第五節。

此時，你彷彿看到了什麼?聽到了什麼?如果你被洪水圍困，你又會想到什麼?

你想對亂砍濫伐的人說些什麼啊?

2.指導朗讀第5節，讀出洪水的兇猛和受災人民的悲傷。男生讀。

3.小云雀看到這樣的情景，它是怎麼做怎麼說的呢?

4.洪水爲什麼會“氾濫成災”呢?女生讀雲雀媽媽的話。

　五、總結課文

1.即使森林再寶貴，經過人們的亂砍濫伐之後，就會失去這些寶貴的資源，我們的周邊只會是漫天飛舞的沙漠，洪水氾濫成災，人們不能快樂安定的生活。所以小云雀會產生“讓沙漠變成綠洲”的願望，這也是我們大家的心願。

2.同學們將會爲實現自己的心願做些什麼呢?

　　六、課外作業：《我的心願》

板書：雲雀的心願(讓沙漠變成綠洲)

大水庫(蓄水)　樹冠　樹幹　樹下　土壤

森林

空調器(調節氣溫)　擋住　遮擋　太重要了

亂砍濫伐

漫天飛舞　氾濫成災