四年級下《陳嘉庚辦學》導學案

　　【四年級下《陳嘉庚辦學》導學案】

　教學目標：

1、從陳嘉庚的語言、行爲中，體會陳嘉庚的愛國精神，從而產生愛國熱情。

2、有感情地朗讀課文。

3、會認9個生字，會寫9個生字。

教學重點：

通過抓住人物的語言、動作體會陳嘉庚的愛國情感。

教學難點：

通過人物的語言、行爲、想法，體會情感。

教學準備：

演示文稿(字詞卡片)

教學過程：

　第一課時

教學目標：

1、抓住陳嘉庚的具體言行。弄清陳嘉庚爲什麼要辦學，他是怎麼說的，是怎樣辦學的。體會陳嘉庚的愛國精神，從而產生愛國熱情。

2、有感情地朗讀課文。

3、會認9個生字。

教學重點：

弄清陳嘉庚爲什麼要辦學，他是怎麼說的，是怎樣辦學的。通過抓住人物的語言、動作體會陳嘉庚的愛國情感。

教學難點：

體會陳嘉庚的愛國精神，激發學生的愛國熱情。

教學過程：

一、導入：讀題質疑

讀課題，你想了解什麼?

(爲什麼要辦學、怎麼辦的?陳嘉庚是個什麼樣的人?)

二、讀課文，整體感知

1、讀課文，全文是圍繞哪句話來寫的?

2、課件：

陳嘉庚是我國傑出的愛國華僑領袖和着名實業家。

(1)讀句子，畫出重點詞語。

(2)根據重點詞語，你能提出什麼樣的問題?(爲什麼說是“愛國”?)

三、深入學習，感悟人物內心

1、默讀課文，用筆劃出陳嘉庚的語言、動作，把讀的感受批註在書的空白處。

2、指導朗讀：出示課件：

回到家裏，他拿出自己的所有積蓄，對妻子說：“……。”

回到家裏，他拿出自己的積蓄，對妻子說：“……。”

(1)對比讀讀，你讀懂了什麼?

(2)我們一起來看看陳嘉庚在南洋的`生活，出示資料。

陳嘉庚能夠把自己的血汗錢，拿來爲家鄉人民辦學，你認爲他是怎樣的一個人。

3、陳嘉庚在聽到孩子們的讀書聲時，他回到家中又會怎樣對妻子說?

4、填空：

課件：

陳嘉庚在海外拼命打工，是爲了(　　　　　　　　　　)。

四、深化體驗，運用語言

1、如果你是集美小學的一名小學生，你會對陳嘉庚說些什麼?

2、如果你是他的妻子，你又會說些什麼?

3、學生結合課文內容運用語言。

五、小結

六、佈置作業

　第二課時

教學目標：

1、會認9個生字，會寫9個生字。

2、學習寫讀後感。

教學重點：

能正確書寫生字新詞

教學難點：

學習寫讀後感。

一、導入

上節課，我們瞭解到陳嘉庚是一位傑出的愛國華僑領袖和着名實業家。今天這節課老師來考考大家字詞掌握得怎麼樣?

二、檢查學生詞語掌握情況

1、理解字詞

華僑　　重洋　　誠信　　積蓄　　耽誤　　欺侮　　簡樸

2、基礎練習

(1)形近字組詞

橋()　　賺()　　悔()

驕()　　謙()　　誨()

僑()　　歉()　　海()

(2)總結規律

三、指導寫讀後感

1、你認爲陳嘉庚是個怎樣的人?概括的說說。

2、文中陳嘉庚的哪些語言、行爲最令你感動?小組交流。

3、作爲一個小學生，我們又應該用怎樣的實際行動來報效祖國呢?結合自己的實際談談。

4、試着動筆嘗試寫一篇讀後感。

5、全班交流評改。

四、佈置作業

以讀《陳嘉庚辦學》爲題寫一篇讀後感。