三年級語文恐龍教案大綱

教學目標：

1、瞭解恐龍的種類、習性及生活環境，增加對恐龍的認識，激發學習興趣。

2、運用大與小對比的`方法，根據已有的知識和想象來表現恐龍。

3、培養關注、熱愛、保護環境的情感。

教學重點：抓住各種恐龍的特徵來表現恐龍。

教學難點：對恐龍外形和動態的概括、表現。

教學課時：兩課時

教學過程：

一、揭題激趣

1．今天，我們學習的課文寫的是一種曾經是地球的主人，但今天已不復存在的爬行動物。請同學們猜一猜，這是什麼動物？

2．師板書課題，生齊讀。

3．看到這個題目的時候，你想知道些什麼？

4．質疑，交流。學生可能會提出這些問題：（1）恐龍有哪些種類？它的外形是什麼樣子的？（2）恐龍以吃什麼爲生？（3）恐龍是怎樣生育後代的？（4）恐龍爲什麼會滅絕了？

二、初讀指導

1．檢查預習。

2．出示生字詞：漫遊 輕型 神祕 鋒利 消失龐然大物 望而生畏 展翅高飛

3．指名讀，競賽讀，學生教讀。

4．聯繫上下文、觀察插圖、聯繫生活實際，理解這些詞語。

5．自由交流，師相機點撥。

6．出示生字，指名讀，說說就注意哪些地方容易寫錯。

7．師標示出易錯處，重點指導恐、漫、樑、戚等字。

8．用鋼筆描紅。

9．齊讀生字詞。

10．指名分自然段朗讀課文，學生自評，學生互評。

三、理清層次

1．快速瀏覽，說說自然段主要介紹了什麼？

2．交流，師總結：（1）恐龍生活的年代及數量。（2）介紹恐龍的種類及形態。（3）介紹恐龍的親戚。（4）介紹恐龍吃什麼。（5）介紹恐龍如何生育後代。（6）講恐龍神祕消失爲人類留下了一個謎。

3．試着分段。

4．交流：（1）、（2－5）、（6）

四、作業：1．抄寫生字詞。2．進一步查找有關恐龍的資料。