三年級上冊《恐龍》教案大綱

一、教學目標

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語

2、理解課文內容，瞭解恐龍的種類，形態和生活習性

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文

二、教學重點和難點

1、通過對課文內容的理解，瞭解恐龍的種類、形態和生活習性

2、對打比方的說明方法的理解和掌握

三、教學時間 一課時

四、教具準備

1、恐龍有關圖片和資料的課件一份

一、教學目標

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語

2、初步瞭解恐龍的種類

3、正確、流利地朗讀課文

二、教學重點、難點

1、將本課的'十一個生字會讀，會寫、會認，五個二會字掌握。

2、將課文讀通、讀懂。

3、初步瞭解恐龍的科類。

三、教學過程

（一）揭示課題

兩億年前，地球廣茂的森林中，生活着一羣巨大的爬行累動物，他們主宰着當時的地球，那就是恐龍，（板書課題）。今天，我們就要一同領略恐龍的世界。

（二）讀通全文，解決字詞

1、讀通全文，讀準字音。

現在請同學們自己將課文通讀一遍，遇到不會讀，不理解的字詞劃出來，用的方法自己解決，如果還是無法解決，一會兒我們邊講邊提（學生自讀，教師巡視）。

出示生字

yì màn hōng jiàn xíng wéi qì měng chǐ bǐ mí

億 漫 轟 劍 型 畏 戚 猛 齒 匕 謎

指導：

億字第二筆爲橫折彎鉤，是整體認讀音節

漫的部首爲三點水與水有關，字形辨析慢緩慢漫瀰漫

三車並行其聲隆隆是爲轟

劍爲刀，同爲立刀旁的字有利、刻、劃、削與鋒利的刀具有關

畏，錯誤可能多一撇

型，後鼻音

戚，部首爲戈第一聲

猛爲反犬旁，與動物有關，後鼻音

齒翹舌音，整體認讀音節

匕，第三聲

謎言字旁謎語用口述

那麼你們對哪些詞語不理解呢？或者說你已經通過的方式解決了，也可以和大家交流一下。（教師在學生不理解的情況下進行指導）

漫遊：隨意遊玩，本課指恐龍到處隨意走動。

輕型：（機器、武器）在重量、體積，功效或威力上比較小，本課形容翼龍飛行起來比較輕巧。

神祕：高深莫測。使琢磨不透的。本課是指恐龍的突然消失，使人弄不明白其中的奧祕是一個不解之迷。

鋒利：本課形容霸王龍的牙齒非常尖銳，很容易刺入別的動物。

消失：逐漸地減少以至沒有。

龐然大物：外表上龐大的東西。本課形容雷龍的形體很大。

望而生畏：畏，害怕。看到了就害怕。

展翅高飛：張開翅膀高高地飛翔。

齊讀生字，並完成課後第2題

（三）再讀課文，理順句意

1、指名讀各個自然段，相機指導。

2、齊讀課文，注意字音和停頓。

（四）作業

1、課堂聯繫：5號本，。

四、作業 佈置

1、抄寫詞語

2、找一找。試着介紹你喜愛的一中恐龍（口頭）。