六年級課文《做一個最好的你》教案

　　教學目標：

情感目標：樹立學生的自信心，培養從容面對生活的美好品質。

知識目標：分析並理解建立自信的重要性和方法 。

能力目標：正確理解“自信”，對自己有準確定位。

教學重點：

測試自己自信的程度，分析並理解建立自信的重要性和方法 。

　教學難點：

懂得自信是美好品質的體現，能正確對待自己。

　教學準備：

課件

教學過程：

　一、激趣導入

1、同學們，生活中你足夠自信嗎?

今天，老師給大家帶來了一份關於“自信”的測試題，就讓我們一起做一次自我檢測，看看你到底是不是一個自信的人。(出示課件1，學生在教師指導下完成測試題)。

2、同學們，想不想知道答案?好，讓我們一起來看看你們的測試結果.(出示課件2)。

3、過渡：有人說“自信是邁向成功的基石”。也就是說，自信很重要，擁有了自信，你就可以做最好的你，今天就讓我們一起走進“做一個最好的你”這篇課文，去尋找樹立自信的方法!(出示課件3)。

　二、質疑解疑，初讀自悟

1、教師質疑：自信在我們生活中真的很重要嗎?(出示課件4)

2、組織學生自讀課文1-3自然段，交流概括。

3、彙報解疑：(出示課件5)

比爾醫生做面部整容手術：自信很重要

羅森塔爾教授做實驗：自信的神奇作用

　三、再讀精度，合作探究

1、自信如此的重要，那麼，我們要如何樹立自信呢?快在文章中找一找樹立自信的方法吧!(出示課件6)

2、組織學生精讀課文6-9自然段，合作交流，試着概括樹立自信的方法。

3、集中彙報

(1)自己喜歡自己

(2)做好每件小事

(3)爲自己喝彩

(4)再堅持一下

4、加深理解，記憶兒歌(出示課件7)

5、大家還有哪些樹立自信的方法呢?來和大家一起分享一下吧!

　四、昇華主題，突破難點

1、同學們，文章的最後，作者用詩一般的語言來詮釋了自己對自信的看法，讓我們一起來讀一讀。

2、哪些文字給你留下了深刻的印象?說說你的理解!

3、試着仿寫第一句話。(出示課件8)

4、總結

　五、作業佈置

1、背誦最後一段文字。

2、蒐集有關“自信”名言或警句。

　六、板書設計

1、自己喜歡自己

比爾醫生做整容手術 2、做好每件小事

自信很重要!? 3、爲自己喝彩

羅森塔爾教授做試驗 4、再堅持一下

1.小學六年級安全教育教案

2.六年級課文《做一個最好的你》教案

3.六年級語文上冊《手拉手》教案

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5.《尊敬普通人》教學設計

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