人教新課標《小抄寫員》教案設計

　　教學目標：

1．學會本課10個生字，認識"楷、瞞、懊"3個字。能正確讀寫下列詞語：皮膚、籤條、縮短、脾氣、名冊、呵欠、咳嗽、原諒。

2．初讀課文，理清文章的脈落。

　　教學過程：

一、揭示課題，瞭解文章的作者。

1．齊讀課題，質疑、解疑。

什麼是抄寫員？本文說的小抄寫員是誰？

（抄寫員指照着原文抄寫的人。本文中的'小抄寫員指的是敘利奧。）

2．瞭解本文的作者。

課文選自《愛的教育》一書。作者是意大利作家亞米契斯。1866年參加意大利反對奧地利統治的民族解放戰爭，後來曾加入意大利社會黨。所寫的日記體小說《愛的教育》描寫學生生活，帶有感傷情調，其他作品有《公共馬車》、《工人女教師》。

二、初讀課文，學習本課的生字新詞。

1．選擇自己喜歡的方式按要求讀課文。

（1）讀準字音。

（2）畫出不理解的詞語，利用查字典和聯繫上下文的辦法進行自學。

（3）認識生字，掌握字形。

2．指名讀課文。

（1）理解課文中的詞語。

一味：單純地、一個勁兒地。

迸出：指由內而外地、突然地、不能抑制地發出。

瞟：斜着眼睛看。

懊悔：做錯了事或說錯了話，心裏後悔不該這樣。

啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。

自作自受：自己做錯了事，自己承受不好的結果。

三、再讀課文，理清文章的脈絡。

1．與同桌合作讀書，思考：課文主要講了一件什麼事？

（小敘利奧爲了幫助父親養活一家人，瞞着父親在夜深人靜的時候堅持抄寫籤條，雖然被父親誤解、冷淡，依然堅持着。）

2．圍繞着敘利奧幫助父親抄籤條這件事，課文寫了哪幾部分的內容？請你劃分出本文的段落層次。

3．學生彙報。

課文分爲三部分。

第一部分：敘利奧要幫父親抄籤條，父親不同意。（1-4自然段。）

第二部分：敘利奧瞞着父親抄寫籤條。（5-24自然段。）

第三部分：父親瞭解了事情的真相。（25-30自然段。）

四、分組分部分熟讀課文。

五、佈置作業

1．練習有感情地朗讀。

2．認真書寫本課的生字新詞。