六年級語文下冊小屋教案大綱

教學目標：

1.閱讀課文，使學生理解“我愛我的小屋，愛那個裝滿整個童年的小屋”的含義。

2.通過作者對童年生活的美好回憶，體會作者對裝滿童年的小屋的留戀和喜愛之情。

3.培養學生自讀自悟的能力，陶冶學生熱愛生活、珍惜時光的情操。

4.有感情地朗讀課文，背誦第6、9自然段。

5.學習本課的生字、新詞。

教學重點：

1.通過作者對童年生活的.美好回憶，體會作者對裝滿童年的小屋的留戀和喜愛之情。

2.有感情地朗讀課文，背誦第6、9自然段。

教學難點：

理解“我愛我的小屋，愛那個裝滿童年的小屋”的含義。

教學方法：

自讀自悟

教具準備：

小黑板

教學過程：

第一課時

一、創設情景、談話導入

童年是人生中最美好、最寶貴、最令人羨慕的時期，每個人的童年都會給人留下美好的回憶。今天，讓我們一起步入綠油油的田野深處那件裝滿作者整個童年的小屋，去感受作者對快樂童年的美好回憶。板書課題。

二、初讀課文，整體感知

1.自由讀課文，讀正確，讀流暢。

2.整體感知課文內容，課文主要寫了一件什麼事？

三、細讀深究，品味感悟

1.小屋裏都有什麼？體會小屋的簡陋。

2.讓作者最感興趣的是什麼？感受小屋帶給作者的快樂童年。

3.離開小屋時，作者的心情如何？體會作者離開小屋時的感受。

4.朗讀指導。重點指導要背誦的段落，適時給學生背誦的機會，引導學生交流背誦的技巧，幫助學生積累詞句，便於學以致用。

四、拓展延伸，感情昇華

談一談在你的家裏，給你的印象最深的是什麼？說給同學聽一聽。鼓勵學生聯繫自己的學習實際談感受。

五、小結

說一說這篇課文寫了什麼事？

六、作業

朗讀課文

第二課時

一、回顧課文主要內容

課文主要寫了什麼事？

二、積累內化

1.認讀生字。

2.指導書寫生字。重點指導“巢、蹈、躁、睬、傻、蝸”的寫法。

3.摘抄文中的好詞佳句。

三、練一練

蹈、躁、睬

滔、噪、踩

四、實踐活動

引導學生回憶自己的童年趣事，與同學交流，鍛鍊學生語言表達能力，陶冶學生熱愛生活、珍惜時光的情操。

五、全課總結

通過學習這篇課文，你懂得了什麼？

六、佈置作業

1.讀課文，寫生字。

2.預習12課。