九年級語文《給我的孩子們（節錄）》同步練習

導語：看，這是小編精心爲大家準備的“九年級語文《給我的孩子們(節錄)》同步練習”，歡迎同學們來做題!

　　A 基礎儲備卷

時間 30分鐘 分值 50分

1、給下面加點的字注音。(3分)

(1)考妣( ) (2)驚駭( ) (3)伴侶( )

(4)齷齪( )( ) (5)鞠躬盡瘁( )

2、根據課文內容填詞語。(7分)

(1)我 於你們的生活，每天不止一次!我想 地說出來，使你們自己曉得。

(2)你自己失手把他打破了，你的 的悲哀，比大人們的破產，喪考妣， 的悲哀都要真切。

(3)這是何等可佩服的 ， ，與 !大人間的所謂“ ”，“ ”，“ ”的美德，比起你來，全是不自然的，病的，僞的!

(4) 我爲什麼去做這等 的事， 我又得暫時 地加入你們的真生活的團體。

3、解釋詞語。(3分)

(1)鞠躬盡瘁

(2)大失所望

(3)多多益善

4、判斷下面句子所運用的修辭手法。(4分)

(1)大人們的呼號“歸自然!”“生活的藝術化!”“勞動的藝術化!”在你們的面前真是出醜得很了!依樣畫幾筆畫，寫幾篇文的人稱爲藝術家，創作家，對你們更要愧死!( )

(2)你們一定想：終日無聊地伏在案上弄筆的爸爸，終日悶悶地坐在窗下引線的媽媽，是何等無氣息的奇怪的動物! ( )

(3)“後之視今，亦猶今之視昔”你們不久也要走這條路呢。 ( )

(4)這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品!卻被我一個驚駭的“哼”字喊得你哭了。 ( )

5、整體感知課文內容。(15分)

(1)把本文分成五個部分，並概括每部分的大意。(5分)

(2)你認爲這篇文章表達了怎樣的主題思想?(5分)

(3)本文以一個“愛”字貫穿全文，請結合課文的具體內容進行分析。(5分)

6、重點問題探究。(10分)

(1)本文主要採用第幾人稱?請具體說明這有什麼作用。(5分)

(2)課文的語言特點是通俗、明白，請你具體地分析一下。(5分)

7、請把你積累的有關作者豐子愷的情況寫在下面。(8分)

　　B 綜合提升卷

時間 45分鐘 分值 50分

1、給下面的多音字注音並組詞。(8分)

(1)曲( ) (2)號( )

( ) ( )

(3)悶( ) (4)結( )

( ) ( )

2、根據具體的語境理解加點詞語的意思。(4分)

(1)你母親喊着“齷齪了襪子!”

(2)你常常要弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你。

(3)我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。

(4)“後之視今，亦猶今之視昔”你們不久也要走這條路呢。

3、下面句子中關聯詞語運用正確的一項是( )(3分)

A、偷稅逃稅不但損害了國家的利益，而是損害了別人的利益。

B、儘管他有多大的錯誤，我們還是可以原諒他。

C、不是爲了寫文章而寫文章，而是爲了要表達你的思想感情。

D、因爲爲了加強學校的科學管理，所以學校就制定了一系列有效的管理措施。

4、對下面句子運用的修辭方法及其作用分析不正確的一項是( )(3分)

A、江流天地外，山色有無中。(對偶、誇張的修辭，描繪了一幅江流浩淼，山色迷濛的優美畫面)

B、眼前的山，已經把夏天的翠裙換成了深秋茶綠色的晚服。(擬人和比喻的修辭，寫出了山色隨着季節的變化而變化)

C、如果生命是樹，尊嚴就是根;如果生命是火，尊嚴就是燃燒;如果生命是鷹，尊嚴就是飛翔。(排比和比喻的修辭，形象而深刻地說明了尊嚴對於生命的重要)

D、一味地追星，一味地模仿，哪裏還會有創新的意識?哪裏還會有開拓的精神?(設問的修辭，批評了“追星族”缺乏創新意識和開拓精神)

5、先指出病因，然後修改病句。(6分)

(1)我已經慢慢地突然想起這件事了。

(2)因爲馬克思有廣博的知識做基礎，因此他能夠建起他學術的高塔。

(3)我們的初中畢業典禮將於明天上午九點整在學校辦公樓禮堂開始舉行。

6、理解下面句子。(12分)

(1)我的孩子們!我憧憬於你們的生活，每天不止一次!我想委曲地說出來，使你們自己曉得。(3分)

(2)大人們的呼號“歸自然!”“生活的藝術化!”“勞動的藝術化!”在你們的面前真是出醜得很了!(3分)

(3)我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。世間的人羣結合，永沒有像你們樣的徹底地真實而純潔。(3分)

(4)慚愧我爲什麼去做這等無聊的事，歡喜我又得暫時放懷一切地加入你們的真生活的團體。(3分)

閱讀語段，回答問題。(11分)

瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你什麼事體都像拼命地用全副精力去對付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴脣翻白，昏去一兩分鐘。外婆普陀去燒香買回來給你的泥人，你何等 A 地抱他，喂他;有一天你自己失手把他打破了，你的號哭的悲哀，比大人們的破產，喪考妣，全軍覆沒的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌堆成的火車，汽車，你何等認真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”以此來代替汽笛。寶姊姊講故事給你聽，說到“月亮姊姊掛下一隻竹籃來，寶姊姊坐在籃裏吊了上去，瞻瞻在下面看” 的時候，你何等激昂地同她爭，說“瞻瞻要上去，寶姊姊在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求審判。我每次剃了頭，你真心地疑我變了和尚，好幾時不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上發現了我腋下的長毛，當作黃鼠狼的時候，你何等地傷心，你立刻從我的身上爬下去，起初眼瞪瞪地對我端相，既而大失所望地號哭，看看，哭哭，如同對判定了死罪的親友一樣。你要我抱你到車站裏去， B 地要買香蕉，滿滿地擒了兩手回來，回到門口時你已經熟睡在我的肩上，手裏的香蕉不知落在哪裏去了。這是何等可佩服的真率，自然，與熱情!大人間的所謂“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的，病的，僞的!

7、根據課文填出語段中所缺的詞語。(1分)

A B

8、作者說“你尤其可佩服”的原因是什麼?(2分)

9、指出下面句子運用的修辭手法。(2分)

(1)小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴脣翻白，昏去一兩分鐘。( )

(2)有一天你自己失手把他打破了，你的號哭的悲哀，比大人們的破產，喪考妣，全軍覆沒的悲哀都要真切。( )

10、理解“兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌堆成的火車，汽車，你何等認真地看待，挺直了嗓子叫‘汪——’‘咕咕咕……’以此來代替汽笛”這個句子所表達的意思。(2分)

11、請從選段中舉一個例子來說明作者表現孩子們豐富聯想的內容。(2分)

12、讀完本段，請簡述小瞻瞻給你留下的印象。(2分)

　　C 新穎題型集萃卷

時間 45分鐘 分值 50分

1、辨析形近字，先注音後組詞。(8分)

(1)副( ) (2)怨( )

幅( ) 恕( )

(3)聊( ) (4)微( )

卿( ) 徽( )

2、先填字，後解釋。(6分)

(1)戶樞不 ( ) (2) 羅萬象( )

(3)身 力行( ) (4) 人聽聞( )

(5)無人問 ( ) (6)名 其實( )

3、對下面句子中加點的詞語在句子中的含義理解不正確的一項是( )(2分)

A、我赤裸裸來到這個世界，轉眼間也將赤裸裸的回去吧?(沒有在世界上留下什麼東西)

B、我們倒看見有好多年紀輕輕的人，卻已經成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊。(在這裏是比喻僵化的事物)

C、有的人熱衷於獵取恩寵榮祿，把自己的光陰犧牲在伺候權貴，謀求接見之中。(這裏是討好奉承的意思)

D、這裏窗明几淨，空氣清新，可供你舒適地潛心攻讀，爲你淘金提供了很好的條件。(這裏是指用水洗的方法從沙裏選出金子)

4、選出沒有語病的一句。( )(2分)

A、從他的發言中給了我很大的啓發。

B、團結一致是能否搞好工作的關鍵。

C、大家都講究衛生，我們的健康就有保障了。

D、我們要儘可能地節省不必要的開支和浪費。

5、理解下面句子。(6分)

(1)可惜，到你們懂得我的話的意思的時候，你們將不復是可以使我憧憬的人了。這是何等可悲哀的事啊!(2分)

(2)依樣畫幾筆畫，寫幾篇文的人稱爲藝術家，創作家，對你們更要愧死!(2分)

(3)我的孩子們!憧憬於你們的生活的我，癡心要爲你們永遠挽留住這黃金時代在這冊子裏。(2分)

課外拓展閱讀。(26分)

(一)(12分)

①春天到了，屋後的小溪突然活潑起來，整夜聽着她輕快的腳步聲一路跳躍。

②初搬到山上時，正值嚴冬，又是風又是雨，我只好蟄伏在我的小屋裏，透過大大的玻璃窗，看雲天夕陽的變換，山間曉霧的瀰漫;除此之外，就是這條小溪終日爲寂靜的深山加添一些生動的音符。我一直沒見過小溪的模樣，但我和她卻是那樣熟識。深沉的夜裏，當我讀累了，寫疲了時，我就放下書，擱下筆，靜靜聆聽小溪獨特的“溪語”訴說着大地的心聲。屋外寒風凜冽，冷雨敲窗，小溪的腳步也是遲緩沉重的，是她也不耐這冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一熒燈火，體會些許我關懷的心意?多少時候，我倆是深相契連的。

③天氣漸漸暖和，小溪的腳步也開始變得輕快流暢。想來，她一路穿過青山，行過原野，驀然發現溪邊的小花結了苞，小草冒了芽，初生的小蝸牛怯怯地探出了觸角;大地一片青蔥，萬物欣欣向榮。便不由得一陣驚訝，一陣歡喜，忙不迭地要將這好信息帶給大家。聽聽，這小溪正以多麼快的聲音告訴你一個亙古彌新的故事：春回大地!

④什麼時候，挑個風和日麗的好日子，我也下到小溪，探訪我這位神交已久的老朋友，小溪不知將以怎樣的歡樂迎接我哩!

6、給加點的字注音。(2分)

(1)蟄伏( ) (2)寒風凜冽( )

(3)驀然( ) (4)亙古彌新( )

7、指出下面句子所運用的修辭手法。(2分)

(1)春天到了，屋後的小溪突然活潑起來，整夜聽着她輕快的腳步聲一路跳躍。( )

(2)什麼時候，挑個風和日麗的好日子，我也下到小溪，探訪我這位神交已久的老朋友，小溪不知將以怎樣的歡樂迎接我哩!( )

8、“我只好蟄伏在我的小屋裏”這句話中的“蟄伏”的意思應怎樣理解?“就是這條小溪終日爲寂靜的深山加添一些生動的音符”，句中的“音符”的含義與文中另外的哪一個詞語的含義相同?(2分)

9、第②段中劃線的句子是從什麼角度來寫的?請具體的分析一下。(2分)

10、“但我和她卻是那樣熟識”中“熟識”指的是什麼?(2分)

11、對本文第段內容的理解正確的是( )(2分)

A、寫出春天到了，作者走出小屋，看到歡快流淌的小溪，內心十分暢快。

B、寫出天氣變暖後，作者透過窗子看到小溪輕快流淌的情景，感到春天到了。

C、寫出春天到了，作者看着小溪輕快的流淌。想像着小溪將告訴人們春回大地了。

D、寫出天氣漸漸暖和了，作者聽着小溪輕快的腳步聲，想像着小溪一路流淌，正在告訴人們春回大地了。

(二)兒子的禮物(14分)

①今年春節，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物——一塊德芙巧克力，就是我平時最喜歡卻捨不得買的那種，把那塊東西放在我的手心裏時，兒子的表情顯現出從未有過的輝煌。

②兒子20歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業餘打工掙來的。他在一家卡拉OK廳當服務員，從晚上6點到午夜12點，第二天一早，趕兩趟車去學校上課。打工期間，他每晚要打掃三間包房，洗很多茶杯，給客人倒茶送、遞吃遞喝直到深夜。他學會了簡單的英語日常用語，能識別和說出各種洋酒的名稱，還學會了做水果拼盤。兩個月來，他沒有向我透一點風，我惟一的感覺是，他瘦了。

③兒子讀中學時，用眼下父母們的標準衡量，他要屬於“不及格”之列：一看電視就來勁，一翻書就打哈欠，一碰到考試就發抖。我對他嚷得最多的就是：“看看人家的孩子!父母這輩子不指望享你的福，你總要自立於社會吧!”每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語。現在回想，在這“激將”的後面實際是在發泄做父母的心理的不平衡。捧着兒子的禮物，心不由地輕輕發痛，那麼多的冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有抱怨，沒有疏遠，只是悄悄地給了我一份證明。

④對母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別受到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難爲了他的細心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強……這些優點，過去我都忽略了，或者說漠視了，因爲學校的成績單上不記分數。

⑤我感謝社會在他第一次邁出腳步時就給他一個成功，並肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。

⑥也許，這纔是他給我的最好的禮物。

12、指出下面句子中破折號或冒號的作用。(2分)

(1)我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物——一塊德芙巧克力……( )

(2)兒子讀中學時，用眼下父母們的標準衡量，他要屬於“不及格”之列：一看電視就來勁，一翻書就打哈欠，一碰到考試就發抖。 ( )

13、文章第①段說“把那塊東西放在我的手心裏時，兒子的表情顯現出從未有過的輝煌。”你認爲這種“輝煌”的“表情”具體有哪些?(2分)

14、第③段結尾說“只是悄悄地給了我一份證明”，這句中的“悄悄地”與第段中的哪一句話相照應?其中的“證明”是什麼意思?(2分)

15、“因爲學校的成績單上不記分數”中“不記分數”指的是什麼?“對一個成績單上留下許多失敗記錄”中“失敗記錄”又指的是什麼呢?(2分)

16、你認爲本文標題“兒子的禮物”的含義是什麼?(2分)

17、請概括本文表達的主要內容。(2分)

18、下面是對本文寫作特色的分析，其中錯誤的一項是( )(2分)

A、文章最後一段既照應了開頭，又深化了主題。

B、文章綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。

C、本文的文筆流暢，感情細膩而豐富，字裏行間流露出母親對兒子的深情。

D、文章的線索是“兒子的禮物”，着重記敘的是母親收到兒子禮物的經過。

　　A 基礎儲備卷

1、(1)bǐ(2)hài(3)lǚ(4)wòchuò(5)cuì 2、(1)憧憬;委曲(2)號哭;全軍覆沒(3)真率;自然;熱情;沉默;含蓄;深刻(4)慚愧;無聊;歡喜;放懷一切 3、(1)指小心謹慎，貢獻出全部精力。本文指非常認真、專注地去做事。(2)原先所抱的希望全部落空了。形容非常失望。(3)越多越好的意思。4、(1)對比(2)比喻(3)引用(4)對比 5、(1)第一部分(第1自然段)：寫“我”憧憬孩子們天真、快樂的好生活。第二部分(第2自然段)：具體寫瞻瞻的趣聞趣事，着重表現其童心童趣、真率、自然與熱情。第三部分(3—8)：寫“我”對幾個孩子“自動的、創造創作的生活”曾經被扼殺的愧疚。第四部分(9—10)：告誡孩子們黃金時代有限，現實終於要暴露的。第五部分(第11自然段)：寫“我”編印畫集的目的是爲了孩子永遠挽留住這黃金時代，並與開頭相呼應。(2)本文飽含深情地寫“我”對孩子們童年生活的憧憬，對自己曾經扼殺孩子們童心童趣的愧悔，以及表達希望通過畫冊來挽留孩子們的黃金時代的美好願望。(3)本文的標題爲《給我的孩子們》，正文的第一句話和末段的第一句話，都直呼“我的孩子們”，課文中間也有“孩子們” 的稱謂，並將孩子們的乳名“瞻瞻”“阿寶”“軟軟”放在一段的開頭，直呼其名，使人感到親切。文中不論是對孩子們童心童趣童事的回憶，還是對作爲父母的曾經扼殺孩子們的“創造創作”的愧悔，字裏行間無一不充滿着父親對孩子們的深深的愛。因此本文是以一個“愛”字貫穿全文的。6、(1)本文主要運用了第二人稱;課文全篇都用第二人稱“你、你們”，以及“孩子們”等稱呼一下子拉近了兩代人之間的距離，填平了世人所普遍存在的代溝，讓人真切地感到這是一位慈祥的父親，在和自己的子女面對面地交談、心與心地交流。(2)本文的語言通俗，明白如話。課文既像是一位慈祥的父親寫給子女的一封情意深長的書信，又像是一位老者和晚輩的促膝談心，語言通俗，明白如話。這些語言沒有長輩的枯燥說教，只有平等的內心獨白，讓人容易接受，也能從中深受啓迪;對孩子們的所作均予以肯定，對自己的過錯深表愧悔，沒有絲毫的家長訓斥的口吻，只有發自肺腑的真情感悟，讀來如沐三月裏的春風，沁人心脾。7、豐子愷(1898—1975)，浙江崇德(今桐鄉)人，現代畫家、作家。出生於一個讀書人的家庭，上過私塾，讀了很多古代的書。少年時在浙江第一師範學校讀書。他的一生涉及佛學、文學、繪畫、音樂、翻譯、書法等許多領域，均有很高的造詣。尤其是他的漫畫和散文，平易自然，妙趣橫生，真叫人百讀不厭。他最有名的散文集就是《緣緣堂隨筆》。本文就選自此集。本文寫於1926年聖誕節，是《子愷畫集》的代序，也是現代散文的一篇絕作。

　　B 綜合提升卷

1、(1)qū ,彎曲;qǔ,曲調(2)hào,句號;háo,號哭(3)mēn,悶熱;mèn,煩悶(4)jié,結構;jiē,結巴 2、(1)這裏是弄髒的意思。(2)這個短語寫出了“我”的“殘忍”以及內心的愧疚。(3)這裏的意思是以真心相待。(4)這句話的意思是：後輩看今輩，也如同今人看古人。3、C 4、D 5、(1)前後表述矛盾;可將“慢慢地”和“突然”任意去掉一個。(2)關聯詞誤用;可將“因爲”去掉，或把“因此”改爲“所以”。(3)前後表述不一致;“將”表示還沒有發生，“開始”指正在進行的事情，應刪去“開始”。6、(1)“我的孩子們”這樣親切的稱呼拉近了兩代人的距離，表明下文是心與心的交流。後兩句寫出了“我”憧憬孩子們天真、快樂、無憂無慮的生活。(2)通過對比諷刺了大人們只停留在口頭上，行動上卻做得很醜;讚揚了孩子們默默無聞地在行動上“創造”着生活。(3)作者用兩個“永沒有”表達了對孩子們的讚賞和肯定，對這個“世間”以及這個“世間的人羣”的不滿和憤懣之情。(4)這個句子表達了作者爲自己所加入孩子們的“真生活的團體”，也變得真實而純潔起來而“歡喜”之情。7、A、鞠躬盡瘁B、多多益善 8、作者認爲瞻瞻是身心全部公開的真人。9、(1)排比(2)誇張 10、作者用具體的事例把瞻瞻奇特的創意，令人佩服的童心、童趣、童事寫得有形、有聲、有神，令人欽服。11、如：兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌堆成的火車，汽車;寶姊姊講的故事，人能坐在月亮姊姊掛下的籃裏吊上去，瞻瞻也爭着要上去……12、天真、幼稚、聯想自然、創意奇特，感情豐富，做事認真，十分可愛。

　　C 新穎題型集萃卷

1、(1)fù,副手;fú,幅員(2)yuàn,怨恨;shù,寬恕(3)liáo,無聊;qīng,愛卿(4)wēi,微笑;huī,安徽 2、(1)蠹，這裏指蛀蝕。(2)森，這裏指茂盛的樣子。(3)體，體驗。(4)駭，使……驚懼、吃驚。(5)津，渡口。(6)副(符)，相稱，符合。3、D 4、C5、(1)意思是孩子們長大了，將被捲進複雜的社會，變得不再天真、純潔，不再“使我憧憬”。這是我所不願看到的事情。(2)揭露了當時社會上“畫幾筆畫，寫幾篇文的人”就自詡爲“藝術家、創作家”的不正常現象。(3)“我的孩子們”與開頭照應;“癡心”寫“我”要“永遠挽留住這黃金時代”的心情之急切，同時也點明瞭此文是是《子愷畫集》的代序。6、(1)zhé(2)lǐn(3)mò(4)gèn 7、(1)擬人(2)比喻 8、“蟄伏”的意思是嚴冬裏藏在屋裏不出門，像動物冬眠一樣;“音符”的含義與文中的“溪語”的含義相同，它們都表示小溪所發出的聲音。9、前半部分句中的“看”表明是從視覺的角度寫的;後半部分句子中“音符”一詞表明是從聽覺的角度寫的。10、小溪的腳步聲。11、D(文中曾提到“我一直沒見過小溪的模樣”，第二段中在描寫之前又有“想來”一詞總領，因此，作者對小溪是隻聞其聲而未見其形。其他三項裏都有“看到”“看着”所以與文意不符。)12、(1)解釋說明(2)着重突出的內容 13、有閃亮的眼神、燦爛的笑容、自豪的模樣等。14、他沒有向我透一點風;兒子能自立於社會。15、“不記分數”指的是：不記載品德、性格、能力等分數;不及格的學習成績。16、一是指一塊德芙巧克力;二是指兒子的自立能力。17、通過對兒子的禮物的記敘，表達了作者反思過去，認識到只重視兒子的學習成績，以致忽視了他身上的許多優點是不對的，並表示了自己深深的自責思想感情。18、D