《周莊水韻》多媒體教學設計

　教學目標

　　知識與技能：

理解作者三次遊周莊不同的印象。學習準確優美動人的語言。

提高駕馭語言的能力。

　過程與方法：

反覆朗讀，理解內容。親身實踐，感受語言。

　　情感態度價值觀：

品味祖國如詩如畫的水鄉風貌，感受祖國山河的美好。

　教學重點

重點研讀、品味作者第三次遊周莊的段落，欣賞文中準確生動優美的語言。

　教學難點

通過插圖和文中清新優美的語言，品味周莊水鄉的動人情韻。

　教學設想

⒈課前創設情景、圖文並茂、聲像結合，激發學生學習的興趣。

⒉採用“自主—合作—探究”的學習方式，師生進行情感交流，共同探討難題並解答，啓發學生抓住周莊水鄉蘊含的情景之美，培養學生合作探究的精神及審美意識。

　教學時數

一課時

　教學流程

　　一、創設情境，導入新課(2分鐘)

多媒體展示水城威尼斯圖片，並進行解說。(幻燈片1：形象的威尼斯圖)

大家看到的是世界著名的水城威尼斯，在我們的國家也有這樣的水鄉，位於蘇州城南的周莊就是這樣一個地方，她被譽爲“中國第一水鄉”，與威尼斯不同，中國古老的周莊有他獨特的韻味，今天，我們就一起跟隨當代作家趙麗宏一起去遊覽周莊，感受周莊水韻。 (幻燈片2 課題，可聽到水聲，聽覺感受)

　　二、感知課文，感受印象(13分鐘)

朗讀課文，把握印象 (幻燈片3 )

⒈掃除生字障礙(幻燈片4)

⒉把握周莊總印象

⒊聽讀感受印象：聽讀課文1-3段朗讀，學生概括描寫景物。

小結：

河水倒影 波動似綢 緩緩滑行 橋富詩意 河道井形 巧妙一體

富有詩意的小橋流水人家 (幻燈片5)

　三、析讀課文(15分鐘)

⒈這樣獨具水韻的周莊，作者遊覽了幾次?三次( 幻燈片6)

⒉把握描寫：

作者三次遊周莊，留下了三次不同印象，作者爲我們描繪了三幅不同的周莊水韻圖。三幅圖各有怎樣的特點?作者是怎樣描繪的?(討論)

交流

仲春雨鎮——水墨 飄忽雨霧 視覺 淡雅寧靜 (幻燈片7 體現特點)

晴冬雪鎮——版畫 積雪消融 視覺聽覺 色彩鮮明萬般柔情(幻燈片8 體現特點)

暖春夜鎮——夢幻童話 節日景象 視覺聽覺 繽紛夢幻(幻燈片9 體現特點)

⒊把握順序：

三幅圖畫，哪幅詳寫，哪幅略寫?暖春夜鎮，這幅圖按什麼順序描繪?自讀，(可同桌討論)(幻燈片10)

時間 先後順序

空間 岸上—水上—古鎮盡—頭—天—地 遊蹤

4.品讀語言：

作者爲我們描繪瞭如此美麗的景色，優美的景色應該用優美的語言來描繪，文中有你喜歡的句子嗎?說說理由。

5.總結：把握寫法(幻燈片11)

1. 把握課文寫法：

從不同季節，選擇不同景物，多角度突出周莊特點描寫“水韻”

按照一定順序描寫“水韻”

語言優美，修辭貼切

2.本文是一篇遊記，抓住特點，按順序，語言優美。

　四、作業 (幻燈片12)

　　發揮想象，用自己的語言，描繪仲春雨鎮水墨圖

　　五、形象感知(2分鐘)(幻燈片13-18)

配樂欣賞周莊圖