蘇教版九年級上冊語文教案
教學目標:
1、體會文章精巧的構思。
2學習文章描寫景物的方法。
第一課時
教學過程:
一、導入新課
1、導語:綠色是大家喜歡的顏色,因爲它是生命的象徵,但大家聽說過“女兒綠”,觀賞過它嗎?如果沒有就請隨我一同走進朱自清的《綠》,從中去尋找答案。
2、作者簡介:朱自清,原名自華,字佩弦,號秋實,生於光緒二十四年十月初九(1898年11月22日),卒於1948年8月12日。原籍浙江紹興。他是現代著名的作家和學者。
二、請同學們自由發揮用一個詞來概括“十二三歲小姑娘”的特徵。
三、整體感知
1、教師簡介寫作背景。
2、學生有感情齊讀全文。要求:讀準字音,注意停頓。
3、理清結構。
四、默讀課文,思考:
1、從全文四個自然段中,找出一個能概括全文內容的句子。
2、作者在寫梅雨潭的綠之前還寫了什麼?用符號在文中劃出有關詞語,並說說這樣寫的目的。
3、說說你初讀此文後的感受。
4、這篇散文的“文眼”是什麼?
五、學生思考後小組交流上述問題,並選代表作答。
六、請同學們選擇自己喜愛的自然段自由朗讀。
七、小結
第二課時
教學過程:
一、複習上堂課所學內容。
二、局部品味:研讀重點語段(第三自然段)
順着教師朗讀的引導,品味梅雨潭的綠是否具有女兒的魅力。
1、聽教師範讀,學生邊聽邊看書,從中找出兩個能概括梅雨潭綠特徵的詞語,並用相應的符號標出,想想看是什麼樣的綠,讓作者十分驚詫。
2、用浪線劃出作者描寫梅雨潭綠的優美語句,並從寫法、作用等方面寫出你的評價。
3、作者眼中的梅雨潭爲什麼如同一個十二、三歲的小姑娘?
4、思考後小組討論交流,並選代表作答。
5、學生自由朗讀寫綠的部分,感受綠的美。
三、創新練習
本文運用比喻、對比、想象等手法來寫景,今天我們側重想象能力的訓練。請大家根據古詩:無可奈何花落去,“似曾相識燕歸來”,充分發揮想象構思一幅畫,用語言將它描繪出來。
四、總結
形態少變,色彩單一的綠在朱自清的筆下情一樣的深,夢一樣的美,表達了他對美好生活的追求,對生命的熱愛。這得益於作者獨特的寫景方法。葉聖陶說過:“文學鑑賞猶如採礦,你不動手,自然一無所獲;只要你動手就會採到晶瑩的寶石。”希望大家課後能運用這一課所學的方法,閱讀其他遊記類散文,相信大家一定能採到晶瑩的寶石。