人教版必修二《修辭無處不在》教案設計

　一、導入。

提問：什麼是修辭?

明確：對語言材料進行選擇，調整和組合的過程，其目的是爲了使語言表達得鮮明、生動。

這是課本上告訴我們的一句話，在大家的眼裏，修辭可能只是我們平常接觸的比喻、擬人、誇張、反問、對偶等等。其實在修辭學中，這些修辭方式被稱作修辭格。

修辭學是一門古老而嶄新的學科，早在古希臘時期，亞里士多德就寫過一本《修辭學》，研究如何讓人類的語言變得生動。中國的《易經》裏也講到“修辭立其誠”。直到上世紀三十年代，復旦大學的陳望道教授纔打開了我國現代修辭學的大門，系統地對修辭這一現象進行了研究。

對於“修辭”這兩個字，我們可以從宏觀與微觀兩個層面來理解。微觀的修辭就是我們課本上所講的，通過各種修辭格是語言或文字表達的生動的方法。從宏觀上看，修辭就是一種選擇調整與組合，它不僅僅表現在語言、文字上，它體現在生活的所有角落。你今天出門穿什麼衣服，這是你自己對自己的修辭;一棟房子蓋好了，要裝修成什麼樣，這也是一種修辭，包括電影中的各種鏡頭的安排，出於某種表達的目的進行的選擇調整與組合就是宏觀的修辭。在這個基礎上，現代修辭學研究分爲廣義修辭學和狹義修辭學。

那麼今天，我們還是主要講一講狹義的修辭。就是對語言、文本的修辭。

　　二、分析探究。

對於這種語言文本的修辭課文是從三個方面來講的。語音修辭、詞語修辭和語句修辭。

每一點都有它着重的地方。

(1)語音修辭。

語言表達是人們傳遞信息的主要方式，與書面表達相比，它具有信息量大的特點。老師的上課就是一種通過語言表達傳遞信息的方式。我也可以選擇把我要說的都寫到黑板上，這樣大家接受信息可以更明確，但是很顯然，這樣一堂課的信息量就少了。畢竟寫字沒有說話快。因此，語音修辭說白了就是怎麼讓話說得更好聽。人們總是喜歡聽好聽的話，爲什麼歌曲大家愛聽，就是因爲歌曲在語言表達上選擇了人們樂於接受的方式。這種方式的選擇就是語音修辭。

那麼，讓話說得好聽，音韻就要和諧，因此，從修辭格上說，對偶、押韻、排比、頂針、迴環、反覆都是從語音的角度增強表達效果的修辭格。

如：春曉 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。(大家至今還依然琅琅上口。押韻，這樣可以造成語音上的整齊與和諧，形成一種節奏迴環往復的旋律美。給人以音韻迴環、和諧悅耳的音樂美。)

如：杭州西湖聯：山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇。(這是運用疊音詞。反覆，大量疊音詞的運用不但傳神描摹出眼前的景象，而且加強語氣，舒展文氣，增加音韻美，深化物態情貌，給人音韻和諧的美感。)

古詩之所以容易朗朗上口，就是因爲他們巧妙地運用了押運和對偶。

對偶、押韻、排比、反覆都比較好理解，那麼什麼叫做頂針呢?頂針是用前一句結尾來做後一句的起頭，使鄰接的句子頭尾蟬聯而有上遞下接趣味的一種修辭格。

如：大肚能容，容天下難容之事。開口便笑，笑世間可笑之人。(佚名題北京潭柘寺彌勒殿聯)

馬蹄聲咽， 秦娥夢斷秦樓月。 秦樓月，年年柳色， 灞陵傷別。樂遊原上清秋節， 咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風殘照，漢家陵闕。(李白《憶秦娥》)

賞花歸去馬如飛， 去馬如飛酒力微; 酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。(秦觀)

迴環是把前後語句組織成穿梭一樣的循環往復的形式，以表達不同事物間的有機聯繫。

如：在調整中前進，在前進中調整

(2)詞語修辭

一句普通的話要讓人印象深刻，就得通過雕琢。這種雕琢在古人來說就是“煉字”，到了現在，就是修辭。課本上很明確地告訴我們，通過詞語進行修辭的方式有比喻、借代、比擬、誇張、雙關、通感、仿詞、婉曲等等。

1、借代。說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替，這種修辭方法叫借代。它和比喻是有區別的。

如：圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……(《故鄉》)

慨當以慷，憂思難忘，何以解憂，唯有杜康。(《短歌行》)

2、雙關。利用詞的多義及同音 (或音近) 條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關。

如：某電扇廣告：好名聲就是“吹”出來的。

傑拉爾德·R·福特是美國第38任總統，他說話喜歡用雙關語。有一次，他回答記者提問時說：“我是一輛福待，不是林肯。衆所周知，林肯既是美國很偉大的總統，又是一種最高級的名牌小汽車;福特則是當時普通、廉價而大衆化的汽車。福特說這句話，一是表示謙虛，一是爲了標榜自己是大衆喜歡的總統。

好面子潔面乳，只許痘留5天。“

3、仿擬。有意仿照人們熟知的現成的語言材料，根據表達的需要臨時創造出新的語、句、篇來，以使語言生動活潑，或諷刺嘲弄，或幽默詼諧，妙趣昂然。

如：天下無難事，只怕有心人——開車無難事，只怕有新人。

妹妹你大膽地往前走——妹妹你慢慢地往“錢”走。(《光明日報》)

廣告：默默無蚊、衣衣不捨、閒妻良母

4、婉曲。不直截了當的表達本意，只用委婉曲折的方式含蓄閃爍的言辭，流露或暗示想要表達的本意，稱爲“婉曲”。

如：該君人地不宜。(公文書裏罷黜官員)

Xx先走了一步。(去世)

(3)語句修辭。着重於句子的選擇。比如長句和短句、肯定句和否定句、整句和散句、順序句和倒裝句、主動句和被動句、陳述句和反問句等，各有不同的表達效果，各有不同的適用場合。

1、長句和短句。長句表義嚴密，精確細緻;短句簡潔、明快有力。

長句：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。(政論文)

短句：他確乎有點象一棵樹，強壯、沉默，而又有生氣。(文藝作品)

2、整句與散句。整句形式齊整，聲音和諧，氣勢貫通。多見於散文、詩歌，適合表達豐富的感情。散句較靈活，不呆板，較生動。

整句：真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。

3、肯定句和否定句。一般情況下肯定句的語義比否定句強，但雙重否定比一般肯定句來的強：一起來的人都知道，你不會不瞭解吧!

4、反問句和設問句。

　三、實踐探究。

1、“進入會場，請關閉手機!”如何更人性化?

讓您的手機休息一會兒吧!

這裏不是手機發言的地方!

2、下面是一篇同學的習作，比較原稿和修改稿的效果。

[原稿] 母親說我頭髮太亂，同學說我頭髮橫七豎八，我卻不以 爲然。現在不正流行這樣嗎?

[修改稿]老媽說我滿頭“秀髮”連一堆枯茅草也不如，同學說我的髮型有點謝霆鋒的“判逆版”的模樣，也就是“強盜般”的。對此，本人打心眼裏不屑一顧。公元1998年，滿大街最流行的不就是那種把頭髮一根根拉直再剪得參差不齊亂七八糟零零碎碎然後做得蓬蓬鬆鬆的“亂髮”嗎?這真是“天然去雕飾”，又省money又cool!你們花錢還做不成這麼粗獷自然呢?

　　四、總結。

經常，老師要求同學們寫文章時必須要有文采。自古，人們說話講究辭令，寫文章講究文采，其中很有道理。子曰：“言之無文，行而不遠”寫作文也是如此，只要經過“事事四五通”的裝扮，何愁它不“精妙世無雙”?裝扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用修辭。巧妙運用各種修辭，會使你的作文語言文采煥然，瑰麗多姿。