人教版高二上《老人與海》學案

　　《老人與海》學案

　　教學目標：

1、積累文學常識

2、品析經典片段，分析故事情節

3、品味語言，分析人物

　　教學重點：品析經典片段和故事情節，分析人物

　　教學難點：如何看待老人的失敗

課時：1

　　教具準備：多媒體

　　教學過程：

一、材料準備：

1、導入：

2、作者簡介：

3、故事梗概

4、展示小說情節

5、摘錄老人桑地亞哥的精彩語言。(至少兩句)

二、精彩品味

1、摘錄各情節中精彩片段評點(人物的語言、心理、動作等描寫，或對某一精彩情節)

2、簡述桑地亞哥勇鬥鯊魚的場面

三、問題探究

1. 老人在什麼狀況下與鯊魚接二連三進行搏鬥的?結果如何?

2 在與鯊魚的搏鬥後，老人認爲“他終於給打敗了”，你是如何看待?

3. 文中的獨白有什麼特點?在文中起什麼作用?

4、《老人與海》的開頭和結尾都寫到老人夢見獅子，對此你如何理解?

四、概述老人桑地亞哥的形象

(八)課外拓展：

1.《老人與海》描述了一個發生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人們認爲它確實是一部好書，一本讓人受益終生的`書，因爲它給予人們太多太多的人生啓示。那麼你從中獲得了怎樣的啓示?(說話訓練)

2. 閱讀《老人與海》可以領悟到很多做人的道理，尤其是懂得如何面對困難，做生活的強者。請寫一篇讀後感(800字左右)，記下自己讀書的收穫。(寫作訓練)