《坐 井 觀 天》教案（優秀版）
一、 教材分析
《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、簡單、淺顯的故事表達了一個深刻的道理。小鳥從天上飛來，說天很大;青蛙坐在井底，說天很小。課文有七個自然段。第一段講青蛙和小鳥所在的不同地方，交待了發生爭論的地點;接下來的六個自然段講了青蛙和小鳥的三次對話：第一次對話交待了小鳥從哪兒來，來幹什麼;第二次對話講青蛙和小鳥因對天的大小看法不同發生了爭論;第三次對話講青蛙堅持自己的錯誤看法，小鳥再次指出青蛙“弄錯了”，要它“跳出井口來看一看”，弄清天到底有多大。如何在短短的40分鐘內，讓學生自主、愉悅地讀懂故事、明白道理，並且在教法上有大膽嘗試呢這節課的總的教學設想是：自讀、自悟。具體教學環節如下。
二、教學要求：
1.學會生字，會分角色、有表情地朗讀課文。
2.初步瞭解“坐井觀天”的寓意。由這兩篇文章便有了兩個意義相近的成語——“井底之蛙”和“坐井觀天”。
“井底之蛙”用來諷喻那些見識狹窄、短淺，而又盲目自大、不接受新事物、不識大局的人。“坐井觀天”形容眼界狹小，所見有限。
三、教學過程：
1.直接點題，對比感受
師：小朋友們，今天學習一則成語故事，大家齊讀課題。
生：(齊讀)坐井觀天。
師：誰坐在井裏?(出示小青蛙)
這隻青蛙呀，從出生到現在一隻生活在這口井呢!因此我們叫他——(井底之蛙)(貼圖)
2.整體感知，提出爭論觀點
這樣的日子過了過了很久，直到有一隻小鳥的出現，徹底改變了小青蛙的一生。你瞧他停在哪兒?
(井沿在哪?怎麼記?)
師：一件有趣的事就這樣發生了，請抓緊時間把書翻到13課《坐井觀天》，自己有感情地讀讀這個故事。
(1)師：小朋友，老師的耳朵裏滿是呱呱呱、喳喳喳的聲音，聽不清楚他們在爭什麼?你們願意幫老師讀讀他們的對話嗎?
請女生當小青蛙，男生當小鳥讀把他們的對話讀給老師聽，好嗎?
(2)師：你們讀得真棒!他倆在爭論什麼問題呀?
板書：天到底有多大?(反饋後出示)
(3)這隻井底蛙的小青蛙認爲天有多大呢?這就是小青蛙的觀點反饋後出示— 齊讀—動作讀
青蛙說：“朋友別說大話了，天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎?” 指名讀—
這句話裏有一個多音字(板書：還的多音字)
“天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎?” 什麼意思?
“天不過井口那麼大，不用飛那麼遠。
(第一句叫反問句，反問句改爲陳述句時，注意找到關鍵詞反一下，同時把問號改爲句號。雖然這兩句意思一樣，但反問句語氣更強些，在讀這樣的句子時，注意語調要往上揚，關鍵詞要讀重些。)誰再來讀讀
只能給句話加上動作再來讀讀這句話。男生讀讀
(4)你知道，小鳥究竟飛了多遠?
出示句子指名讀：
小鳥回答：“我從天上來，飛了一百多裏，口渴了，下來找點水喝。”
一百多裏有多遠?(以 李 老師的走路速度，差不多要走一天一夜的路。)如果坐車的話從紹興出發都快到杭州了。還還真夠遠的。怪不得口渴了，要來找水喝。
其實這一百多里路對小鳥來說小菜一碟，你猜他飛過哪裏?
小鳥飛過 ，看到 。
這是一隻( )的小鳥(板書：見多識廣)
小鳥飛過那麼多的地方，根本就沒有見過天的邊。所以他認爲堅定地認爲讀——
“天無邊無際，大得很哪!”(多音字哪)
學“際”你用什麼辦法記住它?(板書：無邊無際)這句話裏，又有一個多音字，你發現了嗎?
(哪)(板書多音字讀音) 無邊無際是形容說明什麼?學習際
你再來猜猜他曾經飛過無邊無際的 。
3、抓住文字，深入研究
奇怪!同一個問題，他倆回答的差距怎麼那麼大呢?你說誰錯了? 學習錯 爲什麼?(你是個見多識廣的孩子)
井底蛙知道自己錯了嗎?請你趕緊從他的話中尋找答案吧!
反饋後出示：
青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井裏，一擡頭就看見天。我不會弄錯的。”
他根本不知道自己錯了，態度還那麼堅定，誰再來讀讀?
他在笑什麼?
明明自己錯得一塌糊塗了，可還矇在鼓裏，還要反覆強調自己是對的，笑話別人。你說說，這是一隻( )的青蛙。
像這種行爲，我們可以用：自以爲是、見識短淺來形容(板書)
(2) 現在請你擡起頭來看看，是誰擋住了他的視線，產生了錯誤的想法?(高高的井壁擋住了青蛙的視線，讓他目光狹小，所見有限它的，導致它把天有多大都弄錯了。)
小鳥是怎麼勸他的?態度非常的誠懇。
出示：小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧!”
4、練習課文，拓展延伸
小青蛙半信半疑地爬出井口，你猜他看到了什麼?會說些什麼呢?
現在青蛙還認爲小鳥在說大話嗎?他已經看得目瞪口呆了，揹着奇妙的世界深深地迷住了。他再也不願做井底之蛙，他也從井底搬到了小池塘邊開始了新的生活，還經常在外與朋友交流、學習、玩耍。學到了很多知識，很多本領。他非常感謝小鳥!把這位恩師的照片掛在牀頭。還經常約小鳥給他講遠方的趣聞奇事。
學到這裏，你懂得了什麼?坐井觀天要告訴我們什麼?
它通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，告訴我們一個道理：不要學青蛙的自以爲是，見識短淺，要做一個見多識廣的人!
5、好書推薦 《成語故事》
