小學語文《坐井觀天》教案
《坐井觀天》這則寓言,通過生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,闡明瞭一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以爲是。這一寓意,對於低年級的小朋友來說具有現實的指導意義,因爲他們對事物的認識往往是片面的。
教學目標:
1.能夠正確、流利地朗讀課文,會分角色朗讀對話;
2.發揮想象力,初步理解寓意;
3.理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語。
重點難點:
懂得“坐井觀天”寓意,明白本詞含有貶義。教育學生開拓視野,多讀書籍,增長見識。
教學準備:
1.小黑板;
2.小青蛙、小鳥的頭飾及圖片
教學流程及意圖:
一、課前熱身
同學們,老師今天給你們帶來了一份特別的禮物,(出示動物小圖片)你們瞧,這可是老師親手畫的,精心爲你們準備的,喜歡嗎?不過只有學習認真,愛動腦筋,積極回答問題的小朋友才能得到。做得到的小朋友坐端正。真棒!詞語娃娃正等着你們呢!
1、小黑板出示詞語(指名讀----齊讀)
坐井觀天 口渴 回答 相信 擡頭 小鳥
無邊無際 說大話 弄錯 井沿 看見 青蛙
2、理解詞義: “無邊無際”是什麼意思?那你知道什麼是無邊無際的嗎?
詞語搭配:無邊無際的( 天空 )( 大海 )( 沙漠 )( 宇宙 )( 太空 )
3、說句子:任選其中一個詞語說句子。4個
小結:小朋友能夠學以至用,老師真佩服你們。
二、激趣導入
爲了獎勵你們這些聰明的小朋友,老師給你們帶來了一個有趣的故事,想聽嗎?從前啊,有一口古老的井,井底生活着一隻青蛙。它每天坐在井底,從來沒有出去過,就這樣平靜地生活了很久。終於有一天,飛來了一隻小鳥,落在井沿上,它們倆發生了什麼呢?今天我們就來學習《坐井觀天》這個成語故事。
請同學迅速把書翻到60面,大聲讀讀這個故事。
三、初讀課文,瞭解大意
1、學生自由朗讀課文。注意讀準每個字,讀通每句話。
2、想一想:
這篇課文寫的是誰和誰發生爭論的故事? { 貼小鳥、青蛙圖片 }
爭論什麼?(天的大小)
四、學習課文,理解內容
1、課文中講青蛙住在什麼地方?(井底)
板畫,井,把青蛙移到井裏
2、那麼小鳥從哪兒來呢?(從天上飛來,落在井沿上)將小鳥移到井沿。
指圖理解:井沿:就是井邊。
過渡:它們倆碰到一起是怎麼爭論的呢?請同學們拿起筆,再次小聲讀讀課文,找出它們的對話,用“--------”畫記出來。
一共有幾次對話?誰來讀出他們的第一次對話?對,就是課文的第二段和第三段。