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![一年級《坐井觀天》教案設計]()
學習《坐井觀天》這篇課文，使學生懂得目光狹小、見識短小就會把事情弄錯的道理。下面是小編分享的一年級《坐井觀天》教案設計，歡迎大家參考！【教學目標】1、認識3個生字，會寫8個字，有積累詞語的興趣。2、有感情地朗讀對話......
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![《坐井觀天》教學設計「兩篇」]()
《坐井觀天》教學設計以及反思教材分析：《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能......
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![坐井觀天教案]()
坐井觀天教案教學目標：知識與技能：學會三個生字和由這些生字組成的詞語，着重理解“坐井觀天”、“大話”、“無邊無際”等詞的意思。過程與方法：正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內容。懂得“坐井觀天”這個成語的比......
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![小學語文《坐井觀天》教學設計]()
《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。下面是小編整理的小學語文《坐井觀天》教學設計，歡迎閱讀借鑑，希望對您有所幫助。教學目標：1、理解課文內容，知道“坐井觀天”的比喻義，使學生......
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![部編版坐井觀天教學設計]()
導語：成語故事《坐井觀天》，讓學生懂得目光短淺，眼界狹小，見識就會有限的道理。小編準備了以下教案，希望對你有幫助！篇一部編版坐井觀天教學設計教學目標：1．認識3個生字；2．能夠正確、流利地朗讀課文，會分角色朗讀對話；3．發揮想象力......
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![《坐井觀天》第二課時教學設計]()
課時目標：1、理解“坐井觀天”的含義。2、辯證地認識“井底之蛙”。3、懂得對有缺點的人，應當給予幫助。教學過程：一、引出青蛙1、同學們，昨天張老師已經帶着你們痛痛快快地讀過了這篇課文，這是一篇非常有意思的課文。誰來......
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![二年級《坐井觀天》教學設計]()
《坐井觀天》通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以爲是。下面是小編整理的二年級《坐井觀天》教學設計，歡迎閱讀借鑑，希望對您有所幫助......
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![《坐井觀天》教學設計（精選9篇）]()
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的《坐......
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![《坐井觀天》教學設計「兩篇」大綱]()
《坐井觀天》教學設計以及反思教材分析：《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能......
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![《坐井觀天》教案設計（第二課時）]()
【教材分析】《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以爲......
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![《坐井觀天》優秀教學設計彙編]()
《坐井觀天》優秀教學設計一一、教學要求：1.通過本課教學，使學生懂得坐井觀天這個成語的意思。2.掌握本課的生字、詞。3.有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點：1.教學重點：青蛙和小鳥的對話。讓學生理解青蛙和小鳥對天有......
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![《坐井觀天》講課設計]()
第一課時教學目的：1、認識本課中的生字新詞，正確書寫，並用一就造句。2、培養學生正確、流利的朗讀課文的能力。3、初步感知課文內容，激發學習興趣。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確、流利的朗讀課文。教學難點：學會......
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![《坐井觀天》名師教案設計]()
13、坐井觀天第一課時教學目的：1、認識本課中的生字新詞，正確書寫，並用“一……就”造句。2、培養學生正確、流利的朗讀課文的能力。3、初步感知課文內容，激發學習興趣。教學重點：1、學會本課生字新詞。2、正確、流利的朗......
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![《坐井觀天》教案]()
《坐井觀天》是寓言故事課文，下面小編爲你介紹《坐井觀天》教案吧。歡迎參考！一、教學要求：1.通過本課教學，使學生懂得坐井觀天這個成語的意思。2.掌握本課的生字、詞。3.有感情地朗讀課文。二、教學重點、難點：1.教學重點......
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![小學語文坐井觀天教學設計]()
《坐井觀天》是九年義務教育六年制小學語文第三冊第四單元第十三課。這是一篇寓言故事。下面是語文迷小編收集整理的小學語文坐井觀天教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、學會“沿、際”兩個生字，理解“井沿、大話、無邊......
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![人教版坐井觀天教學設計]()
《坐井觀天》是一則寓言故事，根據《莊子.秋水》改寫。課文通過簡短而傳神的對話，講述了一個有趣且寓意深刻的故事：小鳥飛到井邊喝水，與青蛙發生了爭論。下面是語文迷小編收集整理的人教版坐井觀天教學設計，歡迎閱讀參考！教......
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![《坐井觀天》教學設計及反思]()
這篇課文是一則寓言。講的是青蛙和小鳥爭論天的大小的故事。小鳥從天上飛來，說天很大;青蛙坐在井底認爲天很小。說明像青蛙這樣目光狹小，所見有限，還自認爲正確，是不對的。《坐井觀天》教學設計一、教學要求1學會本課7個......
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![《坐井觀天》教學設計大綱]()
《坐井觀天》教學過程【教學理念】一、遵循母語學習的規律，從生活語境到文本語境，引導學生在不同的語境中加深對同一漢字的理解。二、借生活語境和文本語境讓學生感受一字多義和多個字表達同一意思的語言現象。借課文的......
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![部編教材坐井觀天教學設計]()
簡單來說，教學設計就是爲了實現教學目標，對“教什麼”和“如何教”進行的策劃。下面是小編收集整理的部編教材坐井觀天教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。一、教材簡說把部分當整體，“管中窺豹”“一葉障目，不見泰山......
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![坐井觀天語文教學設計]()
作爲一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的坐井觀天語文教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。坐井觀天語文教學......
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![二年級語文坐井觀天教案教學設計]()
教材簡析：《坐井觀天》是一篇非常有趣的語言。它以淺顯，簡單的故事說明了一個深刻的道理。課文主要通過小鳥和青蛙的三次對天到底有多大的爭論，來闡述深刻道理：看問題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤......
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![《坐井觀天》教案設計（第二課時）大綱]()
【教材分析】《坐井觀天》這則寓言，通過生動有趣的對話，給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明瞭一個深刻的道理：看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以爲......
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![部編版《坐井觀天》教學設計]()
《坐井觀天》出自於人民教育出版社二年級上冊讀本。該成語原見於《秋水》，用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。下面是小編整理的部編版《坐井觀天》教學設計，歡迎閱讀借鑑，希望對您有所幫助。教學內容分析《坐井觀天......
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![二年級上冊《坐井觀天》教案設計]()
《坐井觀天》是一篇蘊含大道理的課文，下面小編爲大家帶來了二年級上冊《坐井觀天》的教案設計，歡迎大家閱讀!二年級上冊《坐井觀天》教案設計教學目標：1、識3個生字2、夠正確、流利地朗讀課文，會分角色朗讀對話;3、揮想象......
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![《坐井觀天》教學設計]()
導語：《坐井觀天》出自於人民教育出版社二年級上冊課本。該成語原見於《秋水》（莊子外篇之一），用來比喻和諷刺眼界狹窄或學識膚淺之人。以下是小編精心準備的《坐井觀天》教學設計，大家可以參考以下內容哦！《坐井觀天》教學......
