語文A版二年級下冊《20和狼做朋友》教案
教學目標
1.認識本課的9 個生字，正確地書寫8 個字。能自主積累詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.通過朗讀了解故事的內容，使學生在思想上受到啓迪。
教學重點
1.記住9 個生字的形與音，激發學生的識字興趣。
2.正確地書寫8 個漢字，培養學生良好的書寫習慣。
教學難點
1.培養學生的語言表達能力並能正確地朗讀課文。
2.培養學生從多個角度正確看待事物的科學態度。
教學準備
生字卡片、詞語卡片、教學掛圖、錄音機、投影儀、課前佈置學生蒐集人和動物交朋友的故事。
教學時數
2 課時。
教學過程
第一課時
一、導入課文，揭示課題。
1.師：今天我們教室裏來了一位大家非常熟悉的老朋友，(出示掛圖)在你的印象中它是一種怎樣的動物?
學生自由表達。
2.師：今天老師給大家帶來有關狼的另一個故事，你們對狼一定會有不同的認識，真正和它交上朋友的。
板書：20.和狼做朋友
二、激發興趣，自主識字。
1.(出示錄音)學生聽故事。
師：這個故事好聽嗎?想讀讀嗎?
2.學生自讀課文。
要求：
①自由讀課文，畫出生字和生字所在的詞語。
②在不認識的字下面畫橫線，讀準字音。
3.小組合作讀課文，你指我讀，互幫互學。
4.自主探究漢字，培養識字能力。
①(出示生字卡片)生字寶寶從課文中跑出來了，大家還叫得出它的名字嗎?仔細看一看，你發現了什麼?有什麼地方要提醒大家或教大家的?
②學生自主識字。
③遊戲鞏固：“蓋樓房”教師在黑板上畫出簡單的“樓層”，9 名同學分別拿識字卡片(生字磚)上臺。教師讀哪個字，學生就把生字磚貼在“樓上”。
三、學習寫字。
1.畢萊恩想考考你們，選哪道題?(畫一隻狼，身上標上序號，學生自由選題。)
①請說出三個帶有提手旁的字。
②將“領”去掉頁字旁是什麼字?
③請給“福”字組兩個詞。
④你能用“急忙”說一句話嗎?
⑤請你用動作表示這兩個詞語的意思：發抖、喂藥。
2.(出示8 個會寫字)老師把剛纔題目中的生字寶寶請來了，請你仔細看看，你發現了什麼?
左右結構：抖、喂、福、段、領獨體字：血
上下結構：藥、急
3.範寫：你認爲哪個字最難寫，你想要請誰來教大家寫哪幾個字?
要點：
①“喂”右下部分筆順爲：橫、豎提、撇、捺。
②“福”是示字旁，不要寫成衣字旁。
③“段”左邊筆順爲：撇、豎、橫、橫、提。
④“領”左邊是“令”字，不要掉了點。
4.描紅，書寫。
5.同桌互相欣賞書寫練習。
6.展示：誰願意展示自己寫的字，請到臺上展示。
第二課時
一、複習字詞。
1.(出示生字卡片)認讀生字。
師：你要是能把它大聲地讀出來，老師會高興地笑起來。生字放在頭上就大聲讀，放在胸前就小聲讀，放在左邊男孩讀，放在右邊女孩讀，讀錯了刮鼻子。
2.(出示詞語卡片)貼樹皮：課前在黑板上畫一棵大樹，樹幹上寫着拼音。請學生把寫有詞語“奧祕、顫抖、搶救、依依不捨”的小卡片貼上去。
二、朗讀課文。
1.自讀課文。
2.學情反饋。誰有把握把課文讀正確、讀流利?請你向同學展示展示。教師根據“正確、流利”的要求，適時評價，注意鼓勵。
三、圖文結合，精讀課文。
1.(出示掛圖2)學習第三自然段。
圖上畫着什麼?學生自由表達。
找一找，課文中的哪些內容和這幅圖有聯繫?
請你自己讀一讀這一自然段。讀了這一自然段你有什麼想法?(學生自由表達)
把你對這一自然段的理解通過朗讀表達出來。
2.學習第一自然段。
想知道福子怎麼會找到畢萊恩救它的孩子就得先了解一下畢萊恩。請大家自由讀課文第一自然段，看看你讀懂了什麼或有什麼不明白的地方。
學生自由讀。
指名錶達。
3.學習第二自然段。
教師質疑：讀課文時我也有不明白的，你們能幫幫我嗎?畢萊恩每天夜裏只聽到狼的叫聲，從沒見過它們的影子，他又是怎樣和福子相識的呢?你從課文哪個自然段知道的?
師：誰有信心把這一自然段讀好。讀的時候要讓其他小朋友聽得清楚、聽得懂。
指名讀。
師：你聽懂了什麼?
理解“依依不捨”：你在什麼時候也有過依依不捨的心情?
(出示掛圖1)教師指掛圖小結：畢萊恩悉心地照料着小狼，小狼對畢萊恩產生了深厚的感情，他們成了朋友。讓我們再把這一自然段齊讀一遍。
4.學習第四自然段。
是啊，正因爲如此，福子和畢萊恩成了朋友，北極狼也和畢萊恩成了朋友。齊讀第四自然段。
四、小小辯論會。
1.你喜歡福子和北極狼嗎?喜歡的站起來。
2.小小辯論會：真沒想到福子它們給我們帶來這麼大的爭議，怎麼辦呢?我也不知道該站在哪邊。來，開一個小小辯論會，分爲正方和反方。正方認爲它們是溫順、友善的，反方認爲它們是兇狠的。(引導學生從課文裏的詞句中尋找不同的感受。)
3.小結：教師做總結髮言。(引導學生從多個角度正確看待事物。)
五、總結。
1.當我們和動物們同在一片藍天下，你們有什麼心裏話想說?老師也有幾句心裏話想說。動物和我們人類一樣都是大自然媽媽的孩子，讓我們和動物友好的生活在一起。
2.課後作業：請把你搜集到的人和動物交朋友的故事說給自己的小夥伴聽。
