長春版二上《元日》教學設計

　一、看圖激趣

1、出示課文插圖：同學們，仔細看看這幅圖，你看到了什麼?

2、老師把春聯放大些，這是古代時貼的春聯，寫的是繁體字，讀的時候是從右到左，(讀辭舊迎新)右邊爲上聯，左邊爲下聯。現在的春聯是從左到右讀的，這是現在貼的春聯，我們看這是同一副春聯，這次你能來讀一讀嗎?上下聯我們可以怎麼區分呢?我們看上聯的最後一個字歲是第幾聲?結尾字是三、四聲的爲上聯，下聯的年是第幾聲?結尾字是一二聲的爲下聯。

3、同學們，其實春節就是農曆的大年初一。在古代大年初一就叫做元日。(板書元日)元是起、初的意思。元旦是哪一天?(板書元旦)(陽曆一月一日)元日呢(板書元日)?(農曆一月一日，就是我們所說的正月初一，板書正月初一)。這是2012年一月的日曆(課件出示，指出元旦和元日)。今天我們就一起學習宋代著名政治家、文學家王安石的這篇古詩，(板書宋王安石)讓我們一起讀課題。

　　二、初讀古詩，讀準字音

1、古詩到底描繪了大年初一什麼樣的景象呢?剛快打開書，自由讀讀這首詩，邊讀邊圈出不認識的生字，並且想辦法解決它。

2、剛纔同學們讀得非常認真，老師把古詩中的一些詞語請了出來，你認識它們嗎?(課件出示詞語，抽讀，齊讀)

“爆竹”是什麼?(鞭炮)古代在竹筒裏裝硝石，然後把它放到火裏燒，這時就會發出噼噼啪啪的聲音，所以爆字是火字旁的。後來演變成放鞭炮了。這個字與哪個字相似呢?(瀑)爲什麼它是火字旁，而瀑是三點水旁?

屠蘇，這就是屠蘇，是一種草名，所以蘇是草字頭。屠蘇是指用屠蘇草泡成的屠蘇酒，是漢末名醫華佗創制而成。這種酒不但能防治百病，甚至可以賜吉祥。古時候的風俗，每年除夕家家都在元日這天朝東喝屠蘇酒。

曈曈日，曈字是什麼偏旁，和什麼有關?曈曈日就是指初升的太陽。古代的人喜歡大年初一把大門敞開，迎接初升的太陽。

桃符，關於桃符還有一個神話故事。(放桃符的神話故事)，這就是桃符(示圖)，後來就是指春聯。

3、再來看看這些詞，紅色的是需要我們會寫的，看看有沒有你認爲難寫的字?指導爆字。(在田字格里寫)

4、誰來讀讀這首詩?(正音)1-2名

5、讓我們一起讀讀這首詩，注意讀準字音。(齊讀)。

　　三、品讀古詩，讀出韻味

1、詩中描繪了一幅什麼樣的畫面呢?請大家讀詩的前兩句(課件出示前兩句“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”)，

(1)你有沒有不理解的字詞，請你提出來?(一歲除，歲，指年，除，去一年過去了)

(2)邊讀邊想：你彷彿看到了什麼?聽到了什麼?(板書放爆竹、喝屠蘇)

(3)你能用自己的語言說說這兩句話的意思嗎?

(4)過年了，多熱鬧啊!你當時的心情怎麼樣?你能把當時的那種心情讀出來嗎?請你試着讀一讀(練讀，指名讀，範讀，練讀，)你覺得他讀得怎麼樣?(生評)老師也感受到人們當時非常開心，讓我們一起讀一讀，再次感受一下過年家家戶戶放鞭炮、和屠蘇酒的熱鬧氣氛吧!。(齊讀)

真棒，從你們的讀中老師切實感受到了春節時開心、熱鬧的場面。

2、學習“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”

(1)在這個句子中你還有不理解的詞嗎?那千門萬戶瞳瞳日是什麼意思呢?(板書迎紅日)

(2)從這首詩裏你還彷彿看到了什麼?(板書換桃符)

(3)你能把後兩句的意思說一說嗎?

同學們，新的一年到了，家家戶戶貼上了紅紅的春聯，掛上了紅紅的燈籠，人們走家竄戶，到處洋溢着一片喜慶。現在就請你把這種感受用讀表達出來吧!(齊讀後兩句)

在清脆的爆竹聲中，我們又送走了一年，在溫暖的春風中，家家戶戶，閤家歡聚暢飲着美酒。在守夜中，千家萬戶迎來新年第一縷燦爛的陽光，然後用新的桃符換去了舊的桃符，春節是多麼熱鬧、多麼喜慶呀!讓我們再來有感情的讀一讀這首小詩。誰願意讀?

真好，多熱鬧啊，可是你知道嗎?這首詩不僅寫出了新年新氣象，還有更深刻的用意。當時宋朝社會很貧窮，王安石正好是宰相，他積極改革，希望國家變得更加富強，人民生活幸福。可以說元日這首詩是王安石這位胸懷遠大、憂國憂民的政治家對國家和人民最爲美好的祝願，讓我們帶着這種美好的祝願再來好好地讀一讀這首詩。(齊讀)

試着背一背(藉助板書和插圖)

不看板書，你還能背嗎?那閉上眼睛試一試吧!

同學們這麼短時間就背下來了，真了不起。

　四、適度拓展，積累語言

同學們，春節是我國傳統的節日，有幾千年的歷史了，許多詩人爲此寫了詩句。下面老師給大家帶來一首宋代蘇東坡的詩(課件：守歲)老師給同學們讀一下。你看看這首詩講了過年的一種習俗是什麼?(守歲就是在舊年的最後一天夜裏不睡覺，熬夜迎接新一年的到來的習俗)過年有許多習俗，我們在十二單元裏將繼續學習。

元日

宋王安石

放爆竹

喝屠蘇

迎紅日

換桃符